互联网+篮球教学体系的创新研究

付彦 江西工业贸易职业技术学院

篮球教学是体育教学中的重要内容，对于学生的全面发展十分重要。尤其是在体育发展的现代社会，篮球教学的地位不断提高。但是在现阶段的篮球教学体系中，仍然存在一系列问题尚未得到彻底解决，不利于学生的篮球学习。为了使篮球教学能够满足学生发展的需要，体育教师需要重视互联网技术的重要作用，转变教学观念，创新教学手段，运用有效措施，为学生的全面发展提供有利条件。

一、篮球教学体系中存在的问题

（一）篮球教学结构缺乏规范性

通过调查研究发现，篮球教学结构不合理是长期存在的问题，并且虽然已经被多次提出，但是仍然存在，尚未得到彻底解决。其主要原因是在以往的篮球教学中，比较重视体育教师的重要作用，学生的篮球学习过于被动，学生难以在篮球教学中发挥主观能动性。长此以往，教学模式僵硬，教学内容陈旧，学生在篮球教学中缺乏实践，无法将篮球理论知识与实践技能更好的结合起来，篮球教学效果不佳。在实际的篮球教学中，教学结构无法发挥应用的重要作用[1]。

（二）篮球教育理念过于落后

在大部分学校的篮球教学中，由于部分学校对体育教师的素质、技能水平等重视程度不够，导致体育教师的教学水平无法满足学生篮球学习的需要。甚至还有一些学校体育教师的招聘门槛较低，直接导致体育教师的专业水平较差，无法更好的顺应时代发展的需要，缺乏接受新事物的能力。因此，体育教师在自身能力的限制下，无法使高校的篮球教学得到进一步的发展，从而造成互联网+篮球教学体系的发展停滞不前。

二、互联网+篮球教学体系的创新策略

（一）更新篮球教学思想

近些年来，网络技术的发展在很大程度上影响着体育教学，并且改变了以往的教学观念。篮球运动不同于其他类型的运动，需要学生掌握一定的篮球技能，对于学生的技术水平要求较高。但是由于课堂时间有限，学生很难在课堂中完全掌握篮球教学中的重点以及难点。体育教师需要正视篮球教学中存在的问题，将篮球教学中的重点以及难点问题进行总结、整理和归纳，通过互联网+的形式在课堂中传授给学生。学生在篮球学习中具有差异性的特点，学生的学习能力、认知水平都存在不同程度的差异。尤其是对于一些在篮球学习中存在困难的学生来说，无法跟上体育教师的讲课节奏，篮球学习比较吃力。体育教师可以运用互联网+技术的优势，根据学生的篮球学习情况，增加篮球教学中的趣味性，吸引学生的注意，提高学生的篮球学习兴趣，使每个学生都能够在篮球教学中有所提升、有所进步。互联网+篮球教学体系是提高教学质量的重要手段，也是篮球教学的重要发展方向，能够有效提高篮球教学效果。

（二）构建网络评价体系，加强师生之间的互动

在互联网+的时代背景下，需要不断改革教育评价，促进篮球教学评价的多样化。一方面，高校要重视篮球教学方面的体育人才，引进综合性的篮球教学人才，为篮球教学的发展提供重要保证；另一方面，学校要对现有的体育教师进行培训，使教师能够在不断的学习中提升自身素质，提高自身运用互联网+技术的水平。通过这种方式，能够使学生真正意义上的感受到学习篮球所带来的成就感，使篮球学习成为一种精神享受，在体育教师科学、客观的评价和互动下不断充实自我，从而提高自身的篮球技能。

（三）打造互联网+篮球教学的网络教学平台，优化教学模式

新课程改革下的篮球教学要求要重视学生的主体地位，使学生主动学习篮球，在篮球教学中发散学生的思维，逐渐形成新常态下的篮球教学模式。以往的篮球教学中，教学模式过于单一，已经不适应现阶段学生篮球学习的需要。对此，体育教师可以利用互联网+技术，借助网络教学软件，通过网络平台给学生提供有效指导。通过这种形式，能够使篮球教学打破以往教学枯燥、乏味的局面，符合素质教育的要求，能够真正意义上的满足学生篮球学习的需要，从而达到篮球教学的目的[2]。

三、结语

综上所述，在教育发展的新形势下，互联网+篮球教学体系的创新十分重要，是素质教育的必然要求，是篮球教学的重要教学方向。对此，体育教师要根据学生的实际情况，立足于学生的身心发展特点，通过多种方法和手段，在不断的教学实践和摸索中探索出适合学生的篮球教学方法，合适的才是最有效的，才能不断提升学生的篮球技能，激发学生的篮球学习兴趣，推动篮球教学的发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。