对高职足球日常训练进攻战术应用

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

现如今人们的生活水平逐渐提升，而且在社会活动多元化的基础上人们也意识到身体健康的重要性，高职作为直接向社会输送综合应用型人才的机构，也将学生的身体素质培养列入了重点教学规划当中。足球是世界上影响力最广的运动项目之一，而且在足球比赛盛行全世界的时候，各国对于足球运动员的挖掘和训练逐渐重视，而高职院校在足球日常训练时如何应用进攻战术也是教育工作者所要考虑的问题。

一、高职日常足球训练中战术应用的意义

足球运动当中战术的应用要想达到理想的效果，那么学生的战术意识是必不可少的，它属于人们的一种自然反应，在不断成长的过程中有着至关重要的影响效果。足球运动员在比赛的时候可以根据赛事的实际情况来转换自身的战术，这些都是从他们心理上发挥出来的，而且在日常不断训练的过程中也能提高这一能力。足球战术的整体意义就是可以提高运动员的个体能力和团队协作能力，这样才能在赛场上发挥出每个人的切身价值。所以高职在日常足球训练当中必须要重视对学生的战术意识培养，使他们能够在潜意识里就有这种想法，如此才能在赛场上发挥出最佳的状态与能力[1]。

二、高职院校足球日常足球战术训练的现状

高职在足球的训练上有着良好的环境与氛围，但是大部分体育教师在对于学生日常的足球进攻战术训练并不加以重视，或者是因为教师的经验不足，这些都会导致学生的足球战术训练无法进一步提升。从深入的分析会发现大部分高职学生在日常的足球训练上都不是很用心，基本上都是根据自己的兴趣去参与运动，再加上不同学生身体素质上的差异，这就给体育教师的足球训练带来了很多复杂性。而高职学生在初高中的时候能够接触足球的时间并不多，再加上学业上的压力，所以当时的他们是很少有进行足球战术训练的，甚至连一些足球的基本知识与技巧也并不熟练。所以说高职在进行日常足球训练的进攻战术时，刚开始的确有很大的难度，而有些体育教师却秉承着急于求成的态度，所以这也间接性的导致训练的失败。目前为止高职院校在足球训练中队员之间的配合并不是很理想，主要是因为互联网的影响使很多学生都习惯于虚拟网络世界，现实交流自然变少，就连同一个班级的学生交流都不多，所以从这些问题就能看出对于高职院校足球日常足球战术训练任务还是任重而道远的[2]。

三、高职足球日常训练进攻战术的有效策略

要想为我国培养出足球人才，就要从更广的范围中去挖掘人才，但是对于人才的培养也是不可忽视的，所以在实际训练的过程当中，教师必须要了解每一名学生的足球能力，然后做好详细记录，以此来为日后的学生进攻战术培养打下良好的基础。而在实际的训练当中，教师需要先从理论入手，这其中可以借助于多媒体教学辅助系统在网上搜集一些图片、视频以及动态图等，将一些规则、技巧等展现给学生，使他们更加形象与简化的完成足球理论性质学习，而且教师也可以给学生播放足球赛事，这在很大程度上能够提高他们的竞争意识与足球训练的积极性。进入到日常的进攻战术实践训练中教师可以从一些比赛的战术分析中去培养学生的足球意识，这样可以达到潜移默化的影响效果，因为在此其中教师可以将理论和实践相结合，如此才能快速的提高学生的战术意识。然后是组织一些实践对抗赛，教师让学生在比赛当中自行组织战术，学生会根据自己的所学和战术意识相搭配，在合作与讨论中制定进攻战术策略，而且赛场上重视瞬息万变的，一旦出现了变化双方都需要及时的更新战术，所以这种实践比赛的进攻战术训练效果相对来说比较可观。再者就是足球教师在讲课的时候就要把理论和实践并用，只有这样才能达到最佳的训练效果，从而促进学生的足球技术综合发展[3]。

四、总结

综上所述，足球战术不仅需要学生具备高技术和知识储备，日常的训练也能够不断的积累，而作为高职的体育教师，他们在组织学生日常足球训练的时候要合理的利用进攻性战术，因为对手会不断更新防守和进攻计划，那么学生也会在比赛当中根据自身的意识来更新进攻战术方式，这样的话才能快速有效的足球训练的整体效率。