浅析影响社会体育发展的因素及应对策略

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

所谓社会体育，顾名思义就是整个社会的体育的水平以及运动范围，时刻体现着国民对运动的走向和发展势态。关于如何发展社会体育，中国任重而道远，因为受到很多客观因素的影响，让此项工作困难重重。

一、社会体育概述

（一）社会体育的概念

社会体育是国内普遍的称呼，还有另外几种名称“群众体育”“大众体育”，与之不同的是它是由各单位和城镇组织的，和学校体育、竞技体育有着很大差别，主要是依靠业余时间来实施的，或者自发组织，总之属于一项娱乐性项目，通过实施来达到目的。

（二）社会体育的主要特征

（1）活动对象广泛。社会体育的受众范围广，具有自由性的特点，并不受年龄的限制，可分为：儿童体育、青少年体育、壮年体育、中老年体育等等；若是论职业来说，又可以分为：军人体育、企业体育等等；以及根据区域进行划分的城镇和乡镇体育；又或者室外体育、室内体育。

（2）活动内容丰富。因为属于社会性质的体育，涵盖的体育项目多之又多，总体能满足人员的需求，再加上人们自行的创新，让体育运动更加多元性，有着智慧的表现。

二、影响社会体育发展的因素

（一）宣传力度不够

在二十世纪的九十年代，国家体育部门对体育的认知逐渐加强，认为开展社会体育十分必要，并出台了《全面健身计划纲要》，希望通过方针可以进一步引导群众的体育意识。但实际情况令人大跌眼镜，只有少数人知道《全面健身计划纲要》的发布，以及少部分人对此项政策进行了解。鉴于以上不完全统计发展，国家体育部门实施的计划未起到应有的作用，究根结底还是因为宣传力度过弱，在制定宣传计划之时没有做到规范性、普及化，导致国内大多数人员接收不到计划的发布，因此体育意识淡薄。在新时期背景下，各个高职院校对于社会体育的宣传同样不够，导致学生过度追逐证书[1]。

（二）传统教育观念影响

青年群体是朝阳向上、蓬勃的代表，对于新鲜事物可以很好接收，并且创新思维丰富，对于促进社会体育发展非常关键，是未来的“主力军”。根据实际情况来看，效果并非如此，由于中国有句老话，叫作：“万般皆下品，唯有读书高”，因此，家长深受此理念的影响，认为学生应该把书读好，其他的活动都是次要的，在一定程度扼杀了学生的体育行为，导致社会体育工作止步不前，很难得到回应。

三、提高社会体育发展的有效策略

（一）树立创新型体育观念

社会体育若想要得到广泛发展，必须要明白群众才是基础。中国社会体育运动存在“老龄化”的现象，这是因为年龄分布的原因，社会体育的建设需要依靠年轻人，但同样离不开老年人的加入。首先来说，老年人对新鲜事物不是特别感兴趣，喜欢怀旧的事物，由于身体素质的原因，已经不能展开过多的运动，对于创新性的运动项目自然不予理睬，无法与时代相衔接。因此，在新形势背景下对老年人进行引导，主要是引导老人年接受创新性的体育，通过互联网实时了解社会体育运动的变化；其次对于高职学生而言，学校要及时鼓励学生参与社会体育建设，增加学生的视野，让学生对这些方面的事物感兴趣，对推进发展有着极大教育意义[2]。

（二）加大体育精神文明宣传

若想要社会体育真正发扬光大，需要整个社会都参与进来，这样才能产生一定程度的效益。加大社会宣传工作，以体育文明为导入点，在社会上体育部门积极与相关部门互动，进行全方位的引导，例如在：社区宣传栏、公交站台、地铁、垃圾箱等等显眼的地方进行提示语或者画面的传输；在高职学校方面，可通过黑板报、标语、社团活动等行为方式向学生传输社会体育。

（三）完善社会体育管理制度

若想要实现社会体育的全面实施，体育部门要加大职能管理，成立体育监管部门，根据当地的体育情况进行收集和整理，制定出一套规范性的流程，或者开展奖励制度，吸引群众参与进来。另外一方面，社会上有广场舞与篮球场公用的情况，体育部门要尽快解决这种现象，尽量以平和收场。高职学校方面，在进行体育课堂之时，教师可向学生讲述社会体育的必要性，并说明学生作为新时代的主力军要保证健康的身体，为社会的发展贡献自己的力量。

四、结束语

综上所述，是对浅析影响社会体育发展的因素及应对策略的简要分析。鉴于以上论述，可见现阶段开展社会体育遇到瓶颈，文中就总结提到了以下几种影响因素：宣传力度不够、传统教育观念影响。既然遇到问题，就要进行解决，文中通过以下几项进行了说明：树立创新型体育观念、加大体育精神文明宣传、完善社会体育管理制度，当然新时代的创新发展远远不止于此，高职学生作为青年的代表之一，有责任、有义务将社会体育的理念和实施承接下去。