关于高中班主任工作德育实效性问题的探讨

刘承昭

（河南省鹤壁市淇县第一中学，河南 鹤壁 456750）

引言：

在高中班主任德育工作开展的过程中，高中班主任也要讲究方式和方法，针对学生的认知特点和认知规律来进行，只有这样才能够切实的保障高中生德育工作能够顺利开展，并不断的取得实效性。任何教育都是讲究策略和方法的策略和方法得当才能够使得教育的实效性显著提升。

一、在实际生活中班主任要树立良好的榜样

在实际生活中要以身作则的高中班主任，才能够取得学生的信任，在学生中树立威望。从这个角度上来说，在高中班主任德育工作开展的过程中，要特别注重自己的实际行动，践行德育的标准，把自己高尚的品德以实际行动展示出来。以自己的实际行动，在点点滴滴的生活之中来影响学生，这样才能够切实的保障高中班主任德育工作的开展，能够更加富有实效性，学生对于高中班主任看在眼里，学在行动上，这是高中班主任德育工作开展的重要基础，也是能够取得实效的重要维度。以身作则的高中班主任，以自己的实际行动在点点滴滴中影响学生，不断的向学生灌输正能量的价值观，这样才能够使得高中班主任德育工作的开展能够更加具有现实性，能够更加取得相应的实际效果。

二、班主任要营造良好的班级氛围

营造良好的班级氛围，班级氛围的营造对于高中的德育工作的开展来说是必不可少的。从这个角度上来说，高中班主任在进行德育工作的过程中，要切实的注重班级氛围的营造，让学生生活在一个阳光有朝气有奋斗力量的班级之中，这样才能有切实保障学生在班主任德育工作的开展之下，不断的处于良好的班级氛围。也只有这样才能够真正的让学生感受到班级的温暖，拥有良好的价值观和良好的学习观，在这样的基础之上才能够切实的提升高中班主任德育工作开展的过程。

结语：

高中班主任德育工作开展的过程，必须要结合学生的基本规律，以及教师对于班主任工作的引导，这样才能够使得高中班主任德育工作的开展能够更加符合教育教学的基本规律。