幼儿的虚荣心理的成因及策略

阙翠连

（浙江省松阳县第二实验幼儿园，浙江 松阳 323400）

一、儿童虚荣心理的成因

（一）在于家庭溺爱下自我炫耀的膨胀

随着物质生活水平的普遍提高，许多家长总想着让孩子享受相对丰裕的物质生活，却忘了让他们分担相应的责任和义务，长此以往，孩子会变得爱慕虚荣、懒惰、自私等。特别是现在在独生子女家庭中，一家人爷爷、奶奶、外婆、外公、父母、叔叔或阿姨等等，他们的关爱都单向集中在一个孩子身上，特别是长辈尽一切可能不打任何折扣地满足幼儿的各种要求，甚至是无理的要求。最直接的就是物质方面，要什么给什么，生怕孩子说自己不好，亏待了他。这些溺爱的教养方式与过分优越的物质生活条件更是助长了幼儿虚荣心理的激化与膨胀。

（二）在于对家长行为方式的模仿

我们很多家长在现实生活中盲目攀比以满足一己虚荣，又不注意对婴幼儿的保护，让这些可爱的孩童过早地接触社会现实，这对于正在成长中的儿童不可能不产生影响。家长自己就有很强烈的虚荣心，和父母朝夕相处的孩子无形中会受其影响。有的家长与人比排场，比气派，以显示经济实力、社会地位，这些都会对孩子产生潜移默化的影响。而且，有些虚荣心较强的父母，常常热衷于在别人面前炫耀自己孩子的优点，于是在很多场合下，孩子便成为家长引以自豪的资本。

二、对于儿童虚荣心理的策略

孩子爱慕虚荣的心理，作为老师和家长，应该乐观对待，爱慕虚荣也会成为孩子努力进取的原动力。同时要采取必要的措施，正确引导虚荣心较强的孩子，帮助他们树立正确的观念。具体可从以下几方面加以实施：

（一）从理解出发，帮助幼儿澄清错误观念

作为父母和老师，应该站在孩子的角度去理解孩子争强好胜、不愿服输的心理，意识到虚荣心在成年人中也广泛存在，孩子有点儿虚荣心是很自然的事情，不能苛求孩子一切按家长的意愿去做。如果有的孩子是因为别人拥有一个漂亮玩具而自己没有，流露出不高兴或某种焦虑情绪 ，甚至大发脾气、抱怨。而我们家长在未搞清原因之前，先不要盲目斥责孩子，因为这样不但不能解决问题，反而会使孩子产生抵触心理。不如先忍耐一下克制自己，耐心聆听孩子述说，等孩子说出烦恼的原因后 ，再帮孩子一起分析问题的性质，因势利导加以教育，澄清其头脑中的错误观念。告诉他们什么是正确的观念，哪些可以和别人比 ，哪些不该比，这样孩子才容易接受恰当的争强好胜的心态，树立正确的竞争观念。

（二）给幼儿正确的榜样

前段时间网上有一个关于孩子的视频，打开一看 ，一个28个月大的宝宝能做50以内加减法，认识100多个国家的国旗，认识200多个英文单词，认识1000多个中文字……这位妈妈很骄傲地在一旁解说，她的宝宝会多少知识，她的视频点击率有多少万……最后 ，她暗示她的孩子是“天才”。28个月的宝宝真的会加减法，他真的具备超常的运算能力吗?仔细看看这位妈妈的教学方式，才发现原来她用的方式是灌输式，即把得数直接告诉宝宝，久而久之，宝宝就记住了这个答案，这就是许许多多父母羡慕的“天才”的真相。看着这位妈妈骄傲又自豪的表情，真的为她的无知感到羞耻，孩子的教育不是她用来炫耀的资本，看到她那写满功利的表情，真怕她会把她那份虚荣心传染给更多的家长，怕有更多的宝宝会因为这种功利的教育方式而失去原来的天性。许许多多的孩子会因这种拔苗助长的教育方式而受到摧残，但是这种现象却已经遍布许许多多的家庭，在幼儿园门口、在各种社交论坛上、在各类妈妈群里都在热烈地讨论着，为了孩子的健康成长，渴望让这些孩子远离大人的喧嚣吧。

为有效地防止和抑制儿童虚荣心理的滋长，经过家长和教师的积极探究研讨提出了应对的方式和方法。如何培养儿童健全的人格让他们健康成长，是我们家长和老师应该认真思考的问题，对于儿童虚荣心理的正确引导和教育，除了上述七点，还需要社会有良好的风气，如：艰苦朴素，勤劳节俭，团结友爱的社会氛围；幼儿园和家庭教育之间的及时沟通；多方面的配合才能有效地解决。幼儿天生没有好坏的之分，是后天教育和环境影响的结果，每个幼儿都有各自自身的特点，他们都是祖国的花朵及未来，我们一定要细心、耐心、正确引导，科学施教，让祖国的花朵健康茁壮成长。