班主任工作日志之二

王璐 扬州高等职业技术学校

笔者从事班主任多年，所经历的教育故事如数家珍一般，也希望在回顾和反思中提取营养，滋润着虽然辛苦但苦中有乐的班主任生涯，也希望能和同行们共同切磋，互相借鉴，共同成长！

一、有梦想的小调皮

2016 年9月我再次迎来了一个新班：南京工业职业学院与本校联办的3+3 模式的电子技术应用班。在28 个学生里，有这样几个特点：男生占98%，学生们普遍中考成绩平平，没有突出的高分，由于是订单式培养，这些没有升学压力的孩子，他们并不那么高涨的学习热情和长久形成养成的行为习惯都将对班主任提出了挑战。

开学第一个月里，我班会因为经常出现的一些迟到、卫生打扫不合格，在同年级里班级日常评分垫底。更有许多学生作业不按时完成，考试不认真对待等等情况，开学一段时间以来我把快把每天的早读课都当成班会课来上，力图培养具有班级凝聚力的上进班级，可是依然感到困难重重！因为这些孩子在初中三年里业已形成的坏毛病和不良的学习习惯很难纠正。我开始放慢整顿的步伐，开始注意一个孩子，他似乎是与老师作对的头儿，但是看他的聪明样子，不应该只是一个顽劣不化的坏分子。我想从他入手，带出典型，应该能让他成为其他学生的一个榜样。我翻看了他的简单履历，值得欣慰的是他以前还做过劳动委员，看来这个具有煽动性的小子果然有号召力，于是我就约他面谈。

与他的这次谈话是从闲聊开始的，聊着聊着这个小家伙，居然问我能不能上正规的全日制大学，他说初中他没有认真学习，耽误了自己的前途，挺后悔的。想知道三年后能否参加正规高考，考上自己向往的大学。我在心里窃喜：孺子可教也。抓住这个良机，我耐心地和他娓娓道来，成才的道路有很多条，现在他的选择就是其中一条，如何努力，如何奋斗，如何带动同学一起努力奋斗，谈了很多，终于把他那个执拗逆反的小脾气拿下，心服口服地回到自己的位置上去，此后的班级管理，有了这个小典型的帮助，自然顺畅了许多！他不但自己明白前途的重要性，明白未来和当下学习的重要性，还能在班级管理里为我分忧的好帮手，一次有心的谈话发现了一名具有号召力的得力助手。我觉得这是我带班的非常好的体验。当然选择这样的对象且得满足几个条件：在班风尚未形成之际，有让老师明显感到有号召力抑或有鼓动力的学生，这样的学生往往很聪明，也很有自己的想法，引导得当是个班主任的好助手，关注不够，反而会成为班级管理的难题。

二、读书会

现在的学生普遍是手机控，能监管他们上课不玩，已经非常地困难，职业类学校的学生学习压力相比普通高中要小得多，他们回家很快就能完成作业。而且大部分是专业课，在学校里的实践场所完成，回家书写的作业其实不多。所以，大部分孩子整天捧着手机，忙着在上面游戏、社交和购物，不亦乐乎。很快我发现，我班上的孩子连课间和体育课都不能自控，为了扭转这样的局面，我将一个学期的班会课做了三次书香课堂活动，这样的班会课，围绕着读书的主题，我让学生把自己最近阅读的书、文章或者通讯，纪实做一个读后感，汲取其中片段与大家分享，主要是分享读后的感受，或者感动之处。一开始，学生们都不太有热情，我从自己家里和图书馆借了一些书放在班级图书角，供学生参阅。然后自己在班会课上给学生树立了榜样，和学生分享我最近读的书和感受，以此激励他们，第一次班会效果马马虎虎，学生还能集中注意力观看我的读书分享；第二次班会，他们自己就已经能做得有模有样，不但能分享一本好书，还能从这本好书中领悟一些道理，和同学产生共鸣。在此期间，我想看看他们的业余生活是否有所改善呢？我主动向系部请缨，申请了做一次自己班的班会公开课：书香课堂，阅读有奖的活动。这期间，我班的任课老师经常向我反应：王老师，你们班孩子可爱读书了，上课下课都人手一本，我再次暗暗高兴：这段时间我为孩子们抢回来与手机竞争的读书时光，不管将来他们是否能正真爱上读书，享受当下就已然非常有意义！还记得在我们班会公开课那天，校领导、系领导和其他班主任一同莅临我们班参观了这堂公开课，虽说没有华丽的音乐包装、没有先进的课件展示，但每一个学生都能大大方方地站到讲台上，对他们的阅读体验侃侃而谈，着实让来听课的老师震惊不少。课后的好评如潮啊！

经历了这一次书香课堂的体验，我明白了一个道理：没有什么难事是无法改变的，我们做班主任的只要能全身心地为学生的实际考虑，找到合适的点切入，都能改变孩子的习惯。甚至能真正地将谈手机色变的雷区转变为绿色的阅读空间！

班主任平日里所处理的事务繁杂，对学生的教育管理也因人而异，但如果我们班主任能真正从学生成长的角度，潜心思考和研究，总能发现促动学生发生改变的契机，如果能长期保有这样的热情，而不只是做了三分钟热度，那么运用集体的力量，去影响和改变每一个学生是有可能的！

或许我的蓝海贝壳只是万千美丽身影的一小部分，但是我觉得在孩子们的人生中，有机会让他们绽放自己，与老师谆谆教诲分不开，更与班主任的耐心与细心发掘分不开，我的故事也是自己带班的一部分有感而发又觉得有必要沉淀下来，当遇到困惑和急躁之时的一个借鉴。