东石的北师大

蔡东晞

又见木铎金钟，依然是启功，梦随心至。我，一个农民的儿子 ，一位普通的农村小学校长，须于筑梦，用心圆梦。创永恒的阳光事业，培养自己崇拜的学生;用沸腾的脑浆希翼着“秀才培养状元郎”。用一生无悔的追求，拓出“青出于蓝而胜于蓝”的格调;用永不消逝的志向，掀起“长江后浪推前浪”的气象。奠立东石的北师大！

没用华美的言辞，没有恢宏的愿望，没羞高远的目标，这只是我教育人生中一个美丽的梦，一个温馨而理性的梦，一个包蕴着激情与责任的梦，一个需要用一生的良善和朴真去守候的梦 ，一个需要以宁静而致远的纯粹心境去追寻的梦。有些人在他们离开人世以后为什么还被后人称颂呢：如蔡元培、蒋梦麟之于北京大学，梅贻琦、潘光旦之于清华大学，启功之于北师大，张伯岑之于南开大学，唐文治之于上海交通大学，竺可桢之于浙江大学，马相伯之于复旦大学，邹鲁之于中山大学，萨本栋之于厦门大学……

我的梦，承载着家人挚爱与追求，继承着家人的执着与坚毅。

祖父，因家计艰难，发逾弱冠，远涉重洋，侨居星马谋生，1937年“七七”卢沟桥事变后，日寇对我进行了全面的侵略战争。祖父响应陈嘉庚号召，参加南侨机工，回国抗战，颠簸于有“死亡”公路之称的滇缅公路，在一次抢运军用物资途中，因日军的轰炸和扫射，于1941年牺牲在一座由铁索桥架木板的悬空桥上，时仅26岁。曾祖父，人称招师，是个木匠，木作时有规有矩、把握准绳的作风，竟让大字不识一个的祖母在耳濡目染中成了对人生事物的准则，祖母倔强无私、深明大义、朴实善良的农村家庭妇女断机教子，四德皆备，贞节冰霜，三从擅美，慈范彰扬，终身未改，抚养腹藏孤儿的我的父亲崇宛师，为了让其子成才，继承英烈遗志，祖母荆钗布衣，省吃俭用，送独子上私学，读书识字。父亲没有世承家业，弃工从文，选择儒业，择为人师表为职业。1958年父亲请调回家乡东埕村创办锦青小学与祖母联合村中有识之士，多方奔走，发动海内外乡亲，白手起家创办了家乡有史以来第一所正规学校。祖母曾语重心长地对父亲说：“书教就要教好，不教棉织被捲好返回家去，不要误人子弟。”祖母简单而纯粹的一句话，父亲一生一世，潜心教学，倾情育人，不敢忘却。30年后，我回母校东石中心当老师不久，入道之初，忘了是什么破绽被当了一辈子老师的父亲发现了，他暴跳如雷，粗声大气地吼道：“书要教就要教好，不教棉织被捲好返回家去，不要误人子弟”。父亲与我，又一次演绎30年前祖母教示儿子教书育人的故事。说话的语气不同，然老祖母与父亲说的如出一辙，一字不差，分量一样。父亲曾教育我们：“选择教师，就是选择清贫，但是，这是一份灵魂的事业，可造福千秋的事。甘当蜡烛，燃烧自己，照亮别人，人生意义何其不好。”自此，每每在工作中、教学中有懈怠的苗头时，我就会想起吾家祖上几代人的“蔡氏家训”，努力而从容地行走在教书育人的大道上，践行着为人师，为人子，为人父的责任。从每一天的工作开始，以校为家，全身心投入，事无巨细，以心血和汗血圆梦。这样，才对得起我的学生，对得起学生的家长，对得起所有信任我的人，对得起自己的良心，才对得起教师这个职业。

我的梦，凝聚着师生的心力与心血，传承着中心人的“除了奋斗，还是奋斗”的精神。

我曾是一名东石中心小学的学生，1986年师范毕业之后光荣地成为学校的一名教师。辗转而回，2004年，我被任命为东石中心小学校长，深知这不仅是一个职务，更是一份责任;不仅是一份肯定，更是一份考验。教师几百多人次的义务劳动，先辈们艰苦奋斗的办学精神在我们这一代中心人中延续着。东石中心小学已走过百年的历程，风雨中求稳、求进、求新、求发展，我和我的同事们接过先辈手中的接力棒，发扬“除了奋斗，还是奋斗”的中心精神，博观而约取，厚积而薄发， 自我加压，负重前行。连任中心校长至今，倍珍东石中心小学这来之不易的今天，铿锵前行之余，几度精心思索，潜心研究学校教育教学管理工作。秉承“千教万教教会做人为第一教， 千学万学学会做人为第一学”的办学宗旨，确立“以仁和之心铸就学校科学发展，以仁和之心成就教师专业发展，以仁和之心造就学生个性发展”的“仁和”办学理念，树立“服务社会、服务学校、服务家长、服务教师、服务学生”的服务思想，学校发展已植根仁和，扎根农村，正奏“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”的中心教育梦。

作为一校之长，始终不忘校长不是官，有所建树不是为了当官，但当官必须有所建树;始终不忘本行工作，读书做人，教书育人。当一所学校的校长，不如说更像一个家庭的家长，是行走在校园里的符号。大课间时间一到，下楼向师生微笑，主动护导，原来校长就是个护导师;学生开饭时间一到，走进班级，走进食堂，原來校长就是名家长;看到地上有些飘落的树叶，找来一把扫帚打扫起来，原来校长是个打扫人;学校重大活动，拿起照相机，抓拍精彩的镜头，原来校长就是个拍照人;当强台风来临，与教师一起坚守学校，做好各项安全措施，原来校长就是个守夜人;当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，出现在学校，等待师生的来临，原来校长就是个保安员;当我们的家庭成员遇到困难，总要把关心与温暖及时送到，原来校长是个贴心人;当学校教师在轮聘中感到困惑茫然时，与其谈心交流，原来校长就是个倾听者;当学生犯错时，认真分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进，原来校长是个知心人;与教师思想交流，讨论各种书籍感言，原来校长是个书友;引导教师“把事情做正确，把正确的事情做对”，原来校长就是领航者……

学校管理中我们运用了“马赛克理论”，告诉全体教职员工，仅靠一个马赛克无法拼出完整的图案，只有众多的马赛克合作，才能拼绘出一幅美丽的图案。我们提出“雁阵理论”，用大雁东南飞的团队行为来昭示学校工作的目标性、团队性和协调性，用一种文化精神来面对和化解学校在改革发展中的新困难和新问题，获得了事半功倍的效果。

我的梦，寄托着仁和人的期望与梦想，延续着东石人的“教育强镇”之梦。

“教育好一个孩子，温暖一个家庭，报效一方热土”是学校始终不变的办学追求。我深知作为一名校长，身上寄托着太多人的期望与梦想，铭心理解到校长职业的特殊与艰难。我知道，心中要有一座山，可以使我有奋斗的方向，再次大胆引领学校阔步前行。我们都是教育史上的匆匆过客，校长的职位是暂时的，但教育事业的追求是永恒的，只要我们的心与教育一起走，就能获得那份从容与自信。二十几年的校长生涯，始终不忘： 用儿童立场的使命和捍卫童年的责任塑造教育尊严，走生本之路，育文明之人。发挥家长在社会、学校、家庭一体化教育的重要作用，家校合力，人才辈出，一路前行，风景无限，我感动着，感动着所有关心、支持学校工作的所有朋友，除了感激，感恩，还是感激与感恩。

因为后盾强大，所以我的梦想在发胀——说起名校，涌上我心头的是北大、北师大、清华、西南联大，是华师一附中、北师大附中、春晖中学、南开中学。这些大学、中学之所以依然让我们如此怀想，是它们办学的理念与学生的教养所体现的时代精神。路漫漫，我们无怨无悔;心拳拳，我们期待着一路高歌。未来的日子，我们将以“仁和”之心，秉“仁和”之情，承“仁和”之蕴，开创仁和教育，创立享誉区域的“东石北师大”，延续几代东石人民的教育之梦！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，自己也需要这个职业 。古代大教育家孔子三岁丧父，十七岁丧母，呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生开疆辟土从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;百年之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

（福建省晋江市东石镇第二中心小学）