以书画教育引领师生成长

沈洁

关注响水县第二中学的人们惊喜地发现，这所学校最近又有了新的亮点，该校的省级书画课程基地建设已经成为市同类学校的一面旗帜。近年来，学校明确提出了“个性化的成长过程、同一性的成人要求，不同质的成才模式、新时代的成功体验”注重个性化发展的办学理念，学校形成了富有学校特质的书画课程文化，建构具有学校特质的书画课程体系。该校根据自身实际，于 2016年初确定申报省级书画课程基地。2016年 5月，经江苏省教育厅批准立项，学校成为盐城市 26所三星级普通高中里率先建设课程基地的 3所学校之一。基地立项以来，响水二中对照课程基地建设要求，不断完善建设方案，创造性地建设基地 ，创设新型教学环境 ，建构体验学习模型 ，促进了学校发展，师生成长。

統一思想，提高认识

该校首先召开全体教职工会议，深刻理解省级书县画课程基地建设的重要性，通过反复学习对课程基地建设有了全新的认识。课程基地建设要秉承“求真、求善、求美”的校风，践行“以德润智，以美蕴德，以书画引领学生成长”的办学思路，达到“以美润风，充满朝气;以美育人，充满正气;以美立校，充满雅气”的终极目标，实现办学思路由专业升学型向熏陶普适型转变。在此基础上，学校确定了基地的课程设置和教学活动。课程设置要集中体现“新、特、实”三个鲜明特点：“新”即符合新课程改革的新要求，内容新颖鲜活;“特”即体现“践行”特色，让学生在实践中强能，在操作中升华;“实”即适应中小学生身心特点和素质教育的需求。组织实施，形成合力

在统一认识的基础上，学校成立由校长任组长的学校省级书画课程基地建设领导小组，明确了人员分工和具体职责，举全校之力，集全员之智，有步骤地整体推进书画课程基地建设工作。在建设过程中，该校多次召开专题调度会，协商解决现实问题，反复强调时间节点，确保课程基地建设稳步推进。

以生为本，打造特色

基地建设坚持“以生为本，以‘践行为特色，以‘强能为目标”的办学宗旨 ，教学上突出实践性，贯穿教育性，体现综合性，凸显示范性。基地的前行，得益于学校“和合文化”的引领，学校领导在顶层设计时就注重修身养性，充分体现出学生们宁静致远的精神境界，因此基地中的画展、笔会、讲座、竞赛、社团等活动，让莘莘学子得以提高技艺、陶冶情操、净化心灵、磨砺意志、发掘潜能，享受创作的乐趣，品尝成功的喜悦。在书画课程基地，学生在做中学，学中悟，快乐与成长相伴，知识与智慧共生;在书画课程基地，丰富多彩的学习内容、舒适温馨的学习环境，让这里成为青少年求知强能的学园，实践体验的乐园，亲情洋溢的家园。

基地建设，初见成效

通过短短一年多的努力，学校依托课程基地的影响力，硕果累累，被文化部评为“全国青少年书画艺术教育示范基地校”，李子昂等 23名同学参加第二届全国青少年书画艺术大赛暨青少年书画希望之星评选活动，有 15名同学获得希望之星称号，8名同学获得书画特长生称号，学校获得优秀组织奖，另有近 200人次在县级以上书画比赛中获奖，学校“推进书法教育实践性研究”课题获得中国陶行知教育研究会“十三五”重点教育课题立项批复;2017年高考有 108名同学升入高校书画艺术类本科深造，1名同志被评为文化部中国书画艺术研究会全国青少年书画指导委员会常务委员，1人被吸纳为江苏省教育书画家协会会员，5名美术教师在县级以上会课竞赛或书画作品展中获奖;学生书画艺术的鉴赏水平得到明显提高，学科考试和平时作业的卷面变得更加整洁美观。

（江苏省响水县第二中学）