扩招背景下高职院校实操教师应具备的职业素养探微

龚 尧 张文娟

(1.湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000；2.陆军特种作战学院，广西 桂林 541000)

1 高职教师应具备的基本素养

1.1 良好的自身形象

良好的自身形象自然要紧跟新时代的发展，无论是在穿着打扮上面，还是在学习新事物方面，身为一名高职院校的实操教师，应呈现出一个时尚职业教师的形象。随着时代的发展，作为高职院校的时尚教师，知识的传播者，应掌握新的理念来满足学生对知识的需求。

1.2 丰富的科学文化知识

作为新时代的教师，掌握丰富的科学文化知识是极其重要的。拥有丰富的内涵，自身良好的气质，高尚的为人品格，这些都是高职院校实操教师应具备的基本素养。培养优雅气质的基础是拥有丰富的文化知识。现代学科包含多方面的知识范围，如果现在教师还只学习简单的知识、技能是远远不够的。丰富自己的知识面，做一个有内涵的新时代教师，打破人们以往对教师的认识。作为一名教师，拥有高尚的人格是必需的，同时还应具有正确的世界观、人生观、价值观，科学文化知识是提升教学质量的必要工具，可以以此来实现师生的共同进步[2]。

2 高职教师应具备的职业道德素养

2.1 树立正确的价值观

对当今社会而言，由于经济关系，有的教师在价值取向上出现了偏差和错误。在这个互联网时代，消息传播极快，会经常见到教师失德的新闻，这让教师这个职业受到了挑战。作为人民教师，必须要树立正确的价值观，作为学生各个方面的榜样，必须对自己严格要求，起到一个好的带头作用。在教学过程中，给学生们引领正确的价值观，同时也对学生的思想给予关注，让学生做到思想教育的全面发展。教师要深刻认识到自己在教育中扮演的是一个什么角色，明白自己的职责所在，为中国的教育事业奉献自己的全部力量。

2.2 拥有一颗宽容之心

据统计，全国高考生源近几年连续下降，同时又有许多本科院校成立以及扩招，以至于高职院校的生源量急剧减少。许多学生在身体素质、学习能力和性格类型方面上千差万别，这些现象在近几年表现得尤为明显，这时就需要教师做到与学生们进行心灵上的交流，需要用宽容的心去包容他们，开导他们，从他们每个人身上去发现他们各自的闪光点，让他们去成为更好的自己。在生活上共同去面对挑战，与学生并行，进行深层次的交流，了解他们对事物的认识以及需求，方便教师能够更好地进行教学。让他们对知识产生新的认识，从学生的实际情况出发，更好地发扬实践精神。

3 高职教师应具备的职业技能素养

3.1 较强的管理技能

教学内容不是十分丰富，但也不单一，人数要求也不能达到跟本科一样，不超过30人，高职院校的每个班级基本都超过了30人。教室上课的时候不能兼顾到每一个人，这些都增加了高职院校教学的难度，因此，教师应采用自己独特的教学方法，使每一个学生都能够较好地接受到知识的传播，具备较强的管理技能是确保高职教学能够顺利完成教学任务的重要要求[3]。

3.2 具备丰富的知识和技能

教师的教学能力高低和自身的专业知识是紧密相关的，掌握丰富的专业知识是提高职业技能的必要条件。在高职院校里，教师不仅要教给学生技能，更重要的是让学生掌握科学的锻炼方法，同时培养学生养成终身锻炼的意识。作为教师，要具备丰富的理论知识和较强的实践能力，只有这样才能较好地完成自己的教学工作。高职教师要克服许多困难，坚持完善自我，提升自我，同时应掌握丰富的管理技能，这样能够更好地调动学生上课的积极性。

4 结束语

总而言之，为了能更好地完成教学任务，提高学生的综合素质，高职院校的教师应根据时代的发展，提升自己的能力，掌握丰富的科学文化知识，提高自身综合素质，具备良好的职业道德素养，让自己达到一定的高度，不断地去学习，紧跟时代的脚步，使高职院校的教师职业素养得到不断提升，以此来促进职业教育的长远发展。高职院校教师的素养养成是极其重要的，只有这样，学生才能得到好的锻炼，好的人生指导，引领学生向好的方向发展。对教师职业素养的研究，对学校、社会和国家都具有重大意义。