泛娱乐主义思潮对大学生价值观塑造的影响及应对策略

王文佳

（聊城大学 政治与公共管理学院，山东 聊城 252000）

娱乐话语、娱乐音像、娱乐情境在一定程度上可以缓解受众在工作学习生活中的压力和焦虑情绪，使受众获得短暂的、快乐的感官体验。微信、淘宝、微博、抖音、快手、美拍等应用不断衍生出直播、短视频等新形式，竞技、休闲益智类游戏的开发，都为受众提供了不同于传统娱乐模式的消遣方式。但我们也应该看到，不少大众媒体为追求商业利益，实现自身发展，极力输送过度娱乐、突出享乐主义和消费主义等畸形价值观的肤浅内容。我们更应该意识到，在这场狂欢假象中，泛娱乐主义思潮最容易影响的受众正是价值观可塑性极强的青年大学生群体。受泛娱乐化现象的影响，部分大学生沉迷于网络直播、游戏等，关注明星八卦，裹挟着历史虚无主义的观点对社会事件发表情绪化的跟风评论，不自觉地在消解理想信念的娱乐活动中沦陷，逐渐丧失对社会问题的理性思考与判断能力，甚至潜移默化地接受西方文化的渗透，继而引发一系列难以估量的消极后果。因此，必须高度警惕泛娱乐主义思潮对大学生价值观塑造带来的消极影响，积极引导大学生树立正确的价值观。

一、泛娱乐主义思潮的内涵

泛娱乐主义是指将所有公共话语都用娱乐化的方式表达，将娱乐因素强加进社会动态，并以娱乐作为价值评判标准的一种文化倾向。泛娱乐主义以网络、电视和新闻广播等为主要载体，表现形式多种多样，以空洞浅薄的内容、戏谑夸张的表演吸引受众的眼球。

在经济利益的驱动和公众文化消费需求的刺激下，娱乐呈现出泛化态势。《王牌对王牌》等娱乐性综艺节目的收视率远高于《中国诗词大会》《国家宝藏》等口碑出众的文化类综艺节目，新浪微博热搜榜上娱乐新闻经常独占鳌头，民众对传统的国计民生话题的关注度持续走低……在这股浪潮的侵袭下，娱乐突破其边界向一切可能的领域渗透，规范的教育、严肃的新闻、崇高的信仰都有可能被“娱乐化”［1］4。

二、泛娱乐主义思潮对大学生价值观塑造的负面影响

（一）历史价值观扭曲化

历史是一个民族文明发展的深刻见证，是一个国家珍贵的精神财富。历史是一座埋藏着无数宝藏的大山，我们本应以尊重、崇敬的态度，辩证、理性的思维来了解历史，传承历史。然而，在商业利益的驱使下，一些媒体一味地追求博人眼球，给受众带来新鲜刺激感，从而刻意恶搞历史。大批篡改臆造历史的电视剧、电影涌进大学生的视野，抗日神剧中出现手撕敌人、手雷炸飞机等雷人情节，《延禧攻略》等宫斗剧都在不同程度上篡改真实历史，过度戏说历史人物。大学生沉浸在满足情感宣泄和感官刺激的夸张剧情中，在潜移默化中淡化了对历史的尊重和敬畏感。泛娱乐主义还表现在刻意编造、消遣历史，对历史做另类还原。例如，风靡全国、广受大学生喜爱的对战手游“王者荣耀”中存在大量歪曲历史的情节设置。在竞技游戏娱乐化的叙事逻辑中，真实历史为娱乐所左右。这种对客观历史的恣意解构很容易颠覆大学生对历史价值的既定认知，导致大学生的历史价值认知更加片面化、失真化、碎片化。

（二）审美价值观肤浅化

审美教育是从审美活动出发，引导受教育者在发现美、欣赏美、追求美和创造美的过程中，不断提升道德水平和人文素养，涵养道德素质和价值观念，进而确立更高层面上的人生目标和理想信念。大学生正处于审美价值观的形成期，审美心理具有复杂性。泛娱乐主义思潮不断通过新奇搞怪的表达符号和话语方式，渗透进大学生审美价值观的树立和发展过程中，引发大学生审美情感功利化。泛娱乐主义的潮流消解了当今社会娱乐内容中人文与自然的美学内涵，当代大学生在还未形成正确审美价值观的背景下，就在娱乐环境的引导下标新立异地谈美、论美。美成了追名逐利的工具，“网红”活跃于网络上，对外在形象进行过度装饰，哗众取宠，曲解了美的真正内涵，导致大学生审美理解肤浅化［2］。泛娱乐主义带来的多是表面性的感官体验和即时性的审美满足，这使得大学生的审美判断直观化，缺失了对美的本质的认知和对诚实善良、坚毅勇敢等内在美的价值的把握。

（三）人生价值观去崇高化

人生价值观是人对其存在和发展状况及意义的思考，是个体在认识和评价其意识和实践活动所具有的价值属性时所持的看法和根本观点。大学生正处于提高自身思想道德水平和科学文化素质的重要阶段，处于树立人生目标、坚定理想信念、开阔眼界、把握未来的关键时期，网络媒体推送的各种消息在让大学生拓展视野的同时逐渐表现出强调娱乐至上、消费至上的享乐主义倾向，从而影响大学生的价值观［3］。一些媒体为提升点击率大量报道流量明星的奢华生活与情感纠葛，肆意曝光个人隐私，制造舆论风波，向大学生传递不健康的婚恋观。各方平台捧红了大量“带货”主播，他们透过特效和滤镜极力宣传、推荐各类奢侈品，缺乏社会经验的大学生在奢华的视觉盛宴和盲目尊崇中迷失自我，不根据自身实际情况，冲动购买明星同款、网红产品，将勤俭节约的优良传统抛诸脑后。综艺节目《创造101》播出后，“人形锦鲤”杨超越走红，部分大学生在偶像崇拜中逐渐丧失了拼搏精神，跟风许愿一夜暴富和转发锦鲤……大学生长期沉浸在功利、世俗、攀比的负面娱乐环境中，会逐渐滋生出个人主义、利己主义思想，淡化对崇高美德的坚守和对理想信念的追求，精神世界逐渐浮躁化、贫瘠化。

三、引导大学生树立正确价值观的现实路径

（一）加强理想信念教育

泛娱乐主义思潮浸染理想信念教育环境，不利于大学生健康人格的塑造，对此，高校应发挥主渠道的作用，加强思想政治教育队伍建设，依托新媒体创新教学方式［4］。首先，可将思想道德教育与新媒体技术相结合，开发多样化的德育形式，并激发大学生对新型思政课堂的兴趣，努力将理论性、政治性、思想性和教育性皆强的思政理论阐释得既有内涵又浅显易懂。其次，充分发挥校园官方网站、微博、微信公众号、校园广播和校报等校园媒介的积极作用，旗帜鲜明地坚持正确的政治方向、价值取向和舆论导向，引导大学生正确认识自己肩负的社会责任和承担的历史使命，并使其将社会主义理想信念内化于心。再次，在社会主义核心价值观导向下进行校园文化建设，开展主题积极向上、内容丰富多样的校园文化活动，鼓励大学生积极参加志愿服务和公益活动，将社会主义理想信念外化于行。

（二）提升大学生的媒介素养与理性认知能力

随着新媒体技术的发展和移动终端的普及，泛娱乐主义思潮顺势广泛传播。大学生媒介素养的缺失，即面对海量冗杂信息时的认知、辨析、鉴赏、反思与批判等能力的欠缺，导致大学生极易在泛娱乐主义的影响下误入歧途。因此，要注重对大学生媒介素养的培育。首先，可增设相关提升媒介素养的基础课程，培养大学生理性认知娱乐价值的自主判断能力［5］。其次，重视培养大学生学习中华民族优秀传统文化的主动性，因势利导，将优秀传统文化与大学生喜闻乐见的形式相结合，引导大学生培养高雅的审美情趣，拒绝虚幻缥缈的享乐主义消费符号诱惑，回归具有意义感的真实人生。再次，鼓励大学生积极投身于社会实践，学会在社会实践和社会关系中准确定位自我，从而提升自己对建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

（三）强化娱乐市场监管，构建积极健康的网络环境

信息技术的发展为社会革新提供了无限可能，在娱乐市场发展方面表现得尤为突出。网络的全覆盖使得娱乐空间更加广阔，具有更强的开放性和虚拟性，娱乐资源更加丰富，且更易获取，因而要强化对娱乐市场特别是网络娱乐空间的监督与管理。首先，出台针对娱乐市场监管的更加精细化的法律法规，明确政府、娱乐产品发行管理商、娱乐行业从业人员、娱乐受众等相关参与者的权利与义务；明确娱乐言论和行为的边界，杜绝“以娱牟利”的错误价值导向。其次，严格发挥网络警察“把关人”作用的同时，逐步推进落实消极内容罪责制和网络实名制。再次，运用互联网思维，开发应用新技术自动检测、过滤并清理消极内容，实时跟踪识别、制止意识形态领域的泛娱乐主义思潮的传播，以填补对网络媒体管理的漏洞。最后，加强思想政治教育的网络平台建设，用科学的理论和生动的阐释引导大学生警惕泛娱乐主义的传播，树立正确的价值观，以辩证理性的眼光看待问题，共同营造积极健康的网络环境。