基于微课的小学英语信息化教学探究

文米晓艳

微课视频由于它的时间短和内容精简的优势，在教学过程中的应用甚广。学校的老师为了提高教学效率，提高学生的学习成绩，纷纷创新教学方式，利用微课视频这种信息化教学方式促进学生学习。现如今，小学生存在的学习注意力不集中以及学习方式不正确等问题，都需要老师更新教学方式去改变。微课视频这种信息化教学的方式可以帮助学生提高上课积极性，也可以帮助学生纠正学习态度和学习方式，可提高学生的学习成绩，老师也可以通过这种信息化教学方式提高课堂效率。本文就对“基于微课的小学英语信息化教学”这一主题展开探究[1]。

一、利用微课信息化教学提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，不论是哪个年龄段的学生，有了兴趣才更有动力去学习，这样才能对自己的学习有帮助。小学生的年龄还小，比年龄大的学生更喜欢玩，因此小学生在课堂上更难集中注意力，从而导致学习效率不高。小学英语老师要根据这种情况来改变教学方式，利用微课视频这种信息化教学的方式，在课堂上讲课的时候，利用微课视频给学生播放跟课程相关的一些视频或者是图片，这样跟课文主要内容相掺的教学方式，更容易引起小学生的学习兴趣，从而提高小学生的学习效率，提高学习成绩。

例如，“When is your birthday？”主要讲述关于过生日的一些词汇和句子。老师在讲本课内容时，可在备课时制作一个微课视频，里面内容可以掺着一些网上找的过生日时的视频或者是图片，可以包括课上所要学的一些单词和句子，帮助学生了解本节课所要讲的主要内容，让学生提前了解，学生在这种视频图片的展示中，更能提高自己的学习兴趣，更好地学习知识。

二、利用微课信息化教学纠正学生学习方式

对于小学生来说，由于学习经验少，所以很多学生都不懂得使用正确有效的学习方式去促进学习，很多小学生都只是在课堂上跟随着老师的脚步去学习，不会进行课前预习，即使有学生进行课前预习，但也不知道如何去预习，不懂得哪些知识是重点，所以预习和不预习的区别不大。因此，老师要考虑到这种情况，利用微课视频这种信息化教学的方式帮助学生进行课前预习，提前了解所学知识的脉络，这样的话，在课堂上会更容易接受老师讲的知识点，也能更好地吸收所学知识[2]。

“Merry Christmas”这一课主要讲的是关于圣诞节的一些词汇和句子，老师可以在课前准备教案时，制作微课视频，包括一些主要词汇和主要句子的音频视频等，让学生跟读，帮助学生提前了解本节课所要学习的主要内容，给学生打个基础，这样在课堂上讲课才能更加顺利。在提前预习的基础下学习肯定比不提前了解要好很多。这样的学习方式，可帮助学生提高课堂学习效率。

三、利用微课信息化教学进行课后巩固学习

学习的过程包括预习、上课和巩固，其中巩固是学习中最重要的一个环节，因为只有将课堂上学到的知识进行全面又及时巩固，才能真正吸收知识，否则在课堂上学习再多的知识，不巩固也不会对学习产生多大的帮助。老师要注意到这一重点，利用现代化信息技术中的一种方法，即微课视频教学来帮助小学生进行课后巩固，在课堂上学习完之后，老师制作微课视频发给学生，让学生在家里按时观看，进行及时巩固，真正吸收课堂上的内容，提高学习成绩。

例如，教学“We have a big family dinner”时，给学生制作一个微课视频，下课之后发给学生，让学生在“学习通”这个软件接收，让学生按时观看视频，及时温习上课所学知识。学习通可以帮助老师监测学生观看情况，督促学生学习，是一个不错的帮助学生温习知识的软件。

四、结束语

综上所述，可以了解到，基于微课进行信息化教学，可帮助学生提高学习兴趣，纠正学生的学习方式，帮助学生预习，督促学生进行课后巩固，及时温习课上所学知识，进行全面吸收。微课视频教学是信息化教学的一种体现，是现在学校老师常用的一种教学方式，此方式能够提高教学效率，也能帮助学生提高学习效率，提高学习成绩。