回归生活的环境里

刘丽

摘 要：随着我国近年来经济社会的不断发展，国家和社会对于教育的关注度正在逐渐提升，从国家对于教育的改革方面的支持和投入就可见一斑。在新的教学模式改革的大背景之下，初中生物教学模式的改革也是十分重要的一项内容，生物学作为一门自然类学科，其知识与生活的关联随处可见，因此，如何将初中生物的教学和日常生活进行有机的结合，从而达到提升生物教学质量的问题就成为了新课改背景之下初中生物教学方研究的重要课题。本文通过对生活化教学在初中生物教学中的实际应用的分析，以期能够对广大生物教学改革的工作者提供一些有益的参考。

关键词：生活化教学;初中;生物;教學模式

生物学作为一门包含着各类深奥的科学知识和丰富内容的学科，在初中生物的教学中，学生获取到的更多的生物学知识大多具有较强的多样性以及趣味性。但是在实际的学习过程中，由于无法真正接触到生物学的深层次学习内容，学生往往对这些枯燥乏味的生物知识充满着抵触，也不能够很好地进行生物学的学习和对生物知识的掌握。基于这样的现实情况，生物教学改革工作者们在不断研究和创新的之后，得出了生活化的教学新模式，认为只有通过将生物学这门自然学科更多地和每个学生的实际生活有机结合起来，才能够更大程度地激发学生学习生物的兴趣和积极性，通过和生活中的现象的结合，能够使得学生对于生物知识的掌握更加容易和直观，从而切实提升初中生物教学的质量。

一、教学内容的生活化

想要做到初中生物教学与生活的紧密结合，提升学生对于生物学的学习兴趣，就必须让教学的实际过程更加贴近生活，使得学生能够在生活中发现有关的问题并且进行自主的思考。在新课改的中心思想的指导下，教师应该在今后的教学中多作为引导者和指路人的角色出现，将更多的自主权和探究学习的任务留给学生，使得学生能够成为生活化课堂教学的主体，教师则通过科学合理的教学计划的制定以及对学生自主学习的监督来提升学生的实际学习效果。那么如何将教学生活化就成为了教师们研究的主要问题，首先需要做到的就是要求生物教室要善于从生活中发现能够有利于教学的教学素材和案例，并且进行教学化的转变和归纳，使其成功成为学生生活化课堂学习的有力工具。这样的举措不仅嫩够很好地提升学生对于生物学的学习兴趣，而且也能够培养其综合实践能力与创新能力，这也是学生全面发展的重要表现。

例如：苏教版生物教材在进行“我们周围的生物”这一节的学习的时候，教师就应该思考如何将所要讲授的内容最大程度地和生活有机结合起来，比如在课前进行一些多媒体关于周围生物的科教小短片的播放，最好涉及到生活中常见的动植物细节部分，这样就可以将学生代入到课堂知识的学习中，通过多媒体中生活化的教学素材的展示，方便生活化课堂教学的进行。

二、作业与任务生活化

课后作业通常是教师检验学生学习情况的最主要的工具，通过作业的完成情况，教师可以非常直观地了解学生对于知识的掌握情况，从而合理进行教学计划的针对性调整。在生活化的教学形式中，教师可以将课后作业也进行生活化的转变，使得学生能够通过自己的双手找出并且解决问题，这对于学生加强知识的记忆有着十分关键的作用。

例如：在苏教版初中生物课程中，教师可以将“植物种子的萌发”“植物根的生长”两节课的作业任务一同布置，要求同学们通过自己的实际观察写出这两个过程的实际情况，这样的作业形式将会对学生对于这节内容的知识有更加牢固的记忆程度，通过自身的亲身经历和对植物萌发以及根的生长的见证，学生必将对生物学产生更加浓厚的兴趣，从而更好地学习其他方面的生物知识。

三、课堂氛围的生活化

在新课改的大背景之下，课堂的教学形式将不再是教师进行枯燥乏味的知识灌输式的讲授，而是将更多的课堂时间交给学生本身，将课堂氛围进行合理的调整，再加入生活化的因素，将对于初中生活化课堂教学起到重要作用。此外，教师应该不仅要讲授课本上的知识和内容，而且应该多多加入课外知识的讲授，尤其是与日常生活相关联的内容，这样的教学，将使得学生更加融入到生活化的课堂中来。

例如：在苏教版“植物的开花结果”这一节的学习中，教师可以让学生在课堂上进行有关的小组讨论，同学们对于开花结果这个无比接近与生活的话题必然有这许多想要表达的东西，在这样轻松和谐的课堂氛围中，相信对于这部分知识的教学也会起到十分明显的作用。

生活化的新型教学模式对于新课改的大目标具有积极的推动作用，教师在进行初中生物知识的讲授以及实验的指导的过程中，应该充分利用生物学知识和实际生活之间的联系的特点，在课堂的教学过程中融入一些常识性的内容，以此来增强学生对于生物知识的理解和掌握，并且很好的培养学生的独立思考和创新思维能力。通过这一系列的措施，就可以使得学生对于生物学系的兴趣逐渐提升，从生活中的现象来体会和理解相关的生物学知识，就可以将抽象的知识转化为直观的更容易理解的知识点，更能够在另一方面起到培养学生对于生活中的知识的细致观察和分析，提升其综合素养，为今后的长远发展打下基础。