提升小学生汉字书写水平的有效策略

文/陆丰市潭西镇潭东小学 林秋格

汉字是文化的载体。如今，人们越来越依赖电子化书写，而慢慢地减少了传统书写。作为一名小学教师，笔者深知传统汉字书写的重要性，在此分享自己对小学生书法的教学经验，希望能够提升小学生汉字书写水平。

一、汉字书写的规范动作

1.正确的坐姿

写好汉字，坐姿很重要，直接影响着书写的正确和美观。写字时，上身平正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。为了方便学生记忆，我们可以编成口诀：双脚并拢，抬头挺胸。学生在书写的过程中，我们须时时刻刻提醒他们保持正确的坐姿。

2.正确的执笔姿势

教师可给学生示范正确的执笔姿势，硬笔的执笔应该做到食指与拇指捏笔杆，离笔尖约一寸处，中指的第一指节处顶住笔杆，无名指和小指自然弯曲垫在下面，笔杆上部靠在食指根部的关节处，笔杆与纸面保持45度角；执笔时除拇指外的四个手指一个挨一个自然地在一起，不疏松拉开，掌心尽可能虚，即做到“指实掌虚”，这样书写起来才能灵活运笔。同样，我们也可以编成口诀：大哥二哥头对头，三哥弯腰底部脱，四弟五弟排排坐，掌心空空真轻松。

二、汉字书写的基本规律

1.练好基本笔画

一草一木一世界，一笔一划一乾坤。书写横画时不能写成水平，而应写成左低右高；收笔时稍按一下笔，使笔画加重些，这样看起来才显得平稳。其实人们常说的“横平竖直”，不是真的指横画要水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

2.掌握正确的书写顺序

教师要指导学生牢记笔顺顺序——先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。初学者要严格按照笔顺顺序进行书写训练，形成书写习惯和思维定势，把汉字写正确、整洁、美观、大方。

3.观察字体结构

书写之前，让学生先观察后动笔，培养学生对汉字结构的洞察力。如上下结构字体大至可分为两种书写方法(上小下大，上大下小)，如果底部有长横、四点底、心字底、皿字底等作为底部首时，应采用上小下大的书写结构。写字前若先分析清楚字体结构，那么再动笔写出来的字体肯定会更加美观。

4.掌握笔画变化规律

汉字文化博大精深，书写的过程更是千变万化。如“月”字单写首笔是竖撇，当作为部首时发生变化。比如：育、肯、胃、有、肩，月在下方，首笔为竖；肚、肌、肠、期、朗，月在左右，首笔为撇。笔画的变化规律是需要教师引导学生逐渐掌握的。

5.章法训练

积画成字，积字成行，积行成幅，这就构成了所谓的章法。章法是书法技法的三大要素之一，它主要研究分行留白和谋篇布局的规律。前人曾有“十年学写字，十年学章法”之说，可见章法对于学习书法的重要性。所以我们要教会学生怎样谋篇布局，让整个书写作品看起来更美观、大方。

三、汉字的教学方法

1.教师以身作则

教师要以身作则，严于律己，在课堂教学中，板书要工整规范、美观大方，不能随心所欲，任性而为。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，无形中能使学生养成规范书写的良好习惯。

2.兴趣是最好的老师

教师可通过播放有关汉字的动画视频，讲述书法家的故事，以及让学生欣赏优秀的汉字书法作品，给学生普及汉字的起源、发展和演变，让学生领会汉字的魅力，激发学生对汉字的热爱，培养学生书写汉字的兴趣。在练习书写过程中，可以同时播放古典音乐，因为在古典音乐的感染、熏陶下，学生更容易静心凝神、专注书写。还可以开展一些书法活动，通过活动，锻炼学生的书写能力，展示学生书写才华，树立学生的自信心，并营造良好的校园文化氛围，培养学生对汉字文化的热爱，让学生在活动中成长。

3.趣味教学

汉字既是枯燥的，也是有趣的。如果学生只是应付式地书写，教师也只是程序化地教学，学生肯定是提不起兴趣的，但如果教师能够做到趣味教学就不一样。例如，在教学识字的时候穿插一些汉字的故事，或者跟学生玩简繁体字猜猜猜、笔画接龙等趣味小游戏，让学生了解到汉字的魅力，激发学生对汉字的兴趣，做到寓教于乐，课堂教学质量自然提升。

4.制定奖惩制度

教师的教学过程应当以表扬为主，惩罚为辅。在课堂中，教师可以多表扬那些字写得漂亮的学生，营造一种良好的汉字书写环境。也可以实行积分奖励制度，书写表现好的学生，可以得到一些小奖品，以此营造学生良性竞争的书写氛围。