高中思想政治学科政治认同素养培养的意义

陈永康

摘要：随着我国经济、科技、社会的发展和综合国力的提升，我国特色社会主义进入了新时代。新时代出现了新的矛盾，同时也对提高国民素质和培养时代人才提出了更高的要求。最新的高中思想政治课程标准将政治认同素养作为四大核心素养之一，同时也是最为重要的素养。该素养的提出既有其时代发展的要求，也是党中央站在新的历史起点上所提出的具有深远战略意义的举措。通过分析当下时代分析高中生政治认同的必要性，从战略高度分析政治认同素养的意义。

关键词：高中生 政治认同 意义

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）01-0130-02

百年大计，教育为本。我国历来对教育事业十分重视。改革开放以来，党中央制定的正确教育政策提高了国民的素质，为社会输送了大量的人才。随着时代的发展，我国的教育体制也在不断改革，对人才的培养也提出了更高的要求。“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的提出，为新时代我国教育工作方向指明了方向。高中思政学科政治认同素养的出台则顺应了时代的发展，清晰明确地指出“为谁培养人”这个根本性原则问题。学习并理解政治认同素养的意义，有利于教师在今后的高中思政教学实践中更好地落实。

一、政治认同素养提出的时代必要性

1.我国改革进入深水区和攻关期

习近平总书记强调，我国改革已经进入深水区和攻坚期。经过40年的改革开放，容易改的问题都已经改了，留下来的都是比较难啃的硬骨头，而这些硬骨头涉及经济、政治、文化、社会、生态、军队和党的建设等各个方面。由此可以分析出改革的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，时间是久远的，需要一代又一代的青年接续奋斗。虽然我国的教育事业取得了巨大的成就，但当下依旧存在一些问题，需要进行教育体制改革。改革没有完成时，只有进行时，且没有前人经验可以借鉴，需要得到人们的理解和支持。对青年的培养要从教育抓起。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课是补钙壮骨、固本培元的人生必修课，培养青少年正确坚定的政治认同至关重要。我国所需要培养的是拥护中国共产党的领导，为社会主义事业奋斗终身的有用人才。在当下错综复杂的国际国内形势下，青少年要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为他们的行动指南。青少年树立起坚定的理想信念，未来就能战胜前进道路上的各种艰难险阻。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上讲到：“国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]

2.我国进一步扩大对外开放

随着习近平总书记提出“一带一路”倡议和构建“人类命运共同体”等重要论断后，我国更加积极主动地融入世界，发展同各国的友好合作关系，维护多边贸易体制，致力于构建共享繁荣发展的人类命运共同体。在世界经济整体面临下行的处境下，反全球化浪潮思潮和贸易保护主义情绪日益升温的情况下，我国作为负责任、有担当的大国主动扩大对外开放，满足国内人民日益增长的美好生活需要，促进世界经济发展。不过我们也要看到对外开放也具有其风险性：我国日益扩大对外开放，与世界的联系日益紧密。在科技方面，由于西方长期占据主导地位，会对我国的产业形成冲击，在青少年心中会形成崇洋媚外的心理。在意识形态领域，西方国家把我国发展壮大，视为对其价值观和制度模式的挑战，加紧对我国进行思想文化渗透，意识形态领域面临的斗争和较量是长期且复杂的。今天，我们面临各种思想文化的影响：有外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和消极的。面对纷繁复杂的文化现象，青少年要坚定中国共产党领导创造的革命文化和社会主义先进文化才能实现中华民族伟大复兴。

3.信息时代带来的负面影响

社会主义市场经济发展带来的“享乐主义”“拜金主义”充斥网络。西方传入的“个人主义”同样在网上受到一批人的追捧。互联网角落的阴暗处更是充斥着“黄赌毒”和反人类反社会的极端恐怖主义。一些网民为了博眼球、或者为了达到不可告人的秘密，在网上大量散布反党反国家的言论，“所谓的言论自由”已经触犯到法律底线。在各种思想文化相互交融、多种意识形态相互交织的复杂的信息社会中，青少年的思想意识养成生态环境更加复杂，价值追求多样化与个性化更加凸显。加之在高中阶段，学生的三观及性格等虽逐渐趋于定型，有一定的政治敏锐性，但由于个人阅历、见识等限制，以及青春荷尔蒙的作用，青少年在思想上比较激进，“指点江山，激扬文字”是他们这个年龄段的特征。[2]互联网的信息高效性、便捷性及带有隐蔽性等特点，网络监管部门不能及时有效封闭相关网站及不良信息，这便会导致青少年在浏览互联网中不能及时辨别出危害信息，被帶入歧途，严重会造成反党反社会。而培养青少年政治认同感，正是应付在纷繁复杂的网络中，坚定青少年的政治信念。

二、培育政治认同素养的时代意义

1.为党和国家培养坚实的后备人才

当前，中国特色社会主义已进入新时代，新时代需要培养时代新人，需要培养为党和人民服务的人才。习近平新时代中国特色社会主义成为现代化建设的行动指南，同时也为我国的教育事业发展指明方向。习近平总书记在思想政治课教师座谈会强调，办好思想政治课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，努力培养担当民族复兴的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可以看出，培育青少年政治认同素养至关重要。它涉及我们为谁培养人的根本性原则问题。它事关广大青少年的健康成长，事关国家的前途和命运。在革命战争时期、和平建设时期和改革开放的新时期，我国都涌现出一大批英雄模范、先进典型，尽管他们所处的时代不同，所在的岗位不同，但他们都有一个共同点，就是始终把自己的命运与祖国、民族的兴衰紧密联系在一起，知难而退，发奋拼搏，用自己的辛勤汗水、聪明才智，乃至热血和生命，为国家、为人民做出了贡献。在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。为此，我国所需要培养的高素质人才既要有较高的科学文化素养、健康的生理素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。高中阶段正是培养青少年政治认同素养的黄金时期，只有青少年树立起正确的理想信念，才能为社会主义事业贡献自己的力量，才能推动实现两个一百年奋斗目标。

2.规范思政课教师队伍

办好思想政治理论课关键在于教师，在于发挥教师的主动性、积极性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师在铸魂育人、立德树人方面具有重要作用，责任重大、使命光荣。思政课在培养学生方面具有重要意义，理直气壮办好思政课离不开思政课教师作用的发挥。为此，要加强思政课教师队伍建设。在培育学生政治认同素养方面，思政课教师自身政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒;情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族。思政课教师自身要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，努力学习思想理论水平，精神抖擞地走上讲台，为学生上好一节思政课。“师者，所以传道授业解惑也。”教师重要，就在于其工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。把思政课办好，离不开教师的主导作用，要配齐建强思政课教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供雄厚的物资保障。

3.助力学生实现人生价值

習近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上讲到：“新时代中国青年要热爱伟大祖国。一个人不爱国，甚至欺骗祖国、背叛祖国，那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的，也是没有立足之地的。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”[1]习近平总书记的这段话提出了对青年的要求，也为青年的成长成才指引了方向。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。我们所信仰的是马克思主义，要维护的是中国共产党的领导。新中国成立后几十年艰苦奋斗就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力，没有这样的信念，就没有当下我国所取得的巨大成就。我们知道，这一切的美好生活都是在中国共产党的领导下实现的。高中生阶段还涉世未深，对社会的认识还处于朦胧时期。这个阶段需要培养他们正确的价值观。价值观不同，人们面对公义与私利、生与死等冲突作出的选择也不同。党和国家给予我们一切，我们只能在个人和社会的统一中实现人生价值。高中阶段培育的政治认同素养将对青少年一辈子都产生巨大影响，会激励他们为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量，最终实现自己的人生价值。

三、结语

培养高中生的政治认同素养，不仅仅是时代发展对人才提出的新的要求，更是党中央站在时代高度、历史高度上为实现“为实现两个一百年奋斗目标”、为实现中华民族伟大复兴、为党的繁荣昌盛所实行的正确举措。该项举措不仅在当前实施具有重要意义，在日后也必将显现出时代先进性。

参考文献：

[1]习近平.纪念五四运动100周年大会重要讲话[N].人民日报，2019-04-30.

[2]牛建国.对高中思想政治认同教学的反思[J].中国新通信，2018（19）：189.

责任编辑：赵慧敏