新时代大学精神与内涵发展

摘要：新时代的发展对大学精神的建设提出了新的要求。文章以大学精神的内核作为切入点，介绍了自由独立、与时俱进等精神特点，紧接着附上了大学内涵发展的途径，希望对教育行业从业人员有一定的帮助。

关键词：新时代;大学精神;内涵发展

引言：

大学精神，是大学不断发展的根基，是提升校园里师生凝聚力和团结里的源头。大学精神的发展需要以文化自信为前提，以社会发展为引导，以大学师生为宣传和传承的载体。只有以高度的文化自信推动大学精神的培养和发展，才能不断引导高校形成新时代的大学精神。

一、精神内核

（一）自由独立

陈寅恪先生曾说过“独立之精神，自由之思想”。自由独立精神由内外两个层面被体现出来：对外，大学是一个海纳百川的“容器”，它拥有足够坚实的物质基础、欣欣向荣的精神力量，使其在社会的发展中具有一往无前的勇气和开疆扩土的能力。对内，自由精神赋予了教师和学生足够的思想自由、学术自由。自由精神守护了校园最后的沉静，当社会处于腐败之际，它可以引导师生保持内心的安定，不受功名利禄的挑拨，坚定地成为一名学者。在这种思想盛行的环境下，师生可以大胆地规划蓝图，发挥个人风格，树立个人信念，扎根于社会，随时保持头脑清醒[1]。

（二）与时俱进

自由独立精神似乎将大学描绘的过于“清高”，但其实大学的建设仍然扎根于现世的发展，它无法彻底独立的存在。相反地，大学的发展代表了社会的进步。大学在创立之初，大学教师组织是由各行各业的实践先锋组成的，例如律师、牧师和医生等。同时，十八世纪和十九世纪的世界格局都发生了巨大的变动，人们经历了宗教等文化的统治，此时，大学的理念和功能也随之改变。而在中国，大学精神也随着社会发展而变化。现代社会，大学精神应当与时俱进，具有社会发展方向的预知能力，不断汲取新鲜血液，成为推动社会进步的“先锋”。

（三）兼容并蓄

在大学中，兼容并蓄精神不仅可以促进各方教学参与者加深感情，提高交流频率，促成师生相互体谅的美好局面，还可以利用这种精神，不断完善大学课程的设置体系，例如，开放某一优秀学科的抢课座位，主动引导对这门课程感兴趣的同学跨专业学习。而教学管理中，管理方也应当对被管理方采取一种“角色互换”的管理模式，切忌出现过于单一、过于绝对的管理模式。此外，在学术研究中，师生也应当共同秉持这种精神，允许他人在学术上出现新的见解，甚至对他人的失误也可以有适当的包容。

二、内涵发展

（一）传承传统文化，巩固精神之本

中华上下五千年创造的文化底蕴，孕育出了“知行合一”、“天下为公”等优秀的道德情怀和精神思想[2]。而大学精神的不断发展正是依托于这些优秀的文化。无论社会如何变迁，无论是硝烟弥漫、炮火连天还是国泰民安、“盛世所愿”，大学精神都能乘着这些传统优秀精神所建造的风帆“逆流而上”，在自身成长历程中砥砺前行。因此，大学精神内涵的发展，首先应当建立的就是对中国传统文化的自信，充分意识这些优秀文化的价值和内涵，利用现代科技加大其宣传力度，定期举办讲座、文化展览和研讨会等，让师生们融入历史、反思历史，不断提高传统优秀文化的普及度。此外，大学精神还包含了创新、创造精神，师生们应当积极以传统优秀文化为基础，不断开拓创新，为时代的发展谱写更具有创新意识的文化赞歌。

（二）以核心价值观，创大学精神之凝聚力

我国是社会主义国家，社会主义核心价值观就是促进我国文化精神发展的动力。首先，在大学精神的延伸过程中，需要进一步发挥教师团队的主导作用，利用各种教学活动不断提升核心价值观的宣传度和普及度。而高校教师也应当以身作则，切实投入到这种精神的实践过程中去，将核心价值观融入教学活动和学术研究中，身体力行地影响和带动学生发展。其次，学校应当重视大学课程中的思想道德理论课程，使用教材、多媒体或改变课堂教学方式不断融入社会主义核心价值观。最后，校园文化中也应当积极引导学生树立正确的价值观，学校可以通过校园微信公众号、文化展览长廊或宣传栏等，形成强大的宣传联盟，为传播观念打造良好的氛围，为每一位学生的健康成长打下坚实的根基。

（三）推进文化建设，构筑精神之根

如果说，传统优秀文化是国家和民族不断发展的源泉、基础，那么大学文化建设就是一个学校进步的动力。校园文化不断促进大学文化的建设，为培育新时代的优秀大学生打下了坚实的基础。校方可通过宣传教育等活动，在学生脑海中树立更为具象化的“校園形象”。与传统的校史、校规和校训文化培训活动不同，新时代的大学文化建设要求学校建立配备完善的图书馆、校史中心和艺术楼等，此外，校园中的绿化和雕塑的设计和建造也应当秉持这一核心文化理念，充分发挥潜移默化的强大作用，为广大师生提供一个文化熏陶的良好氛围，使师生们在日常教学活动中荡涤心灵，逐渐形成与大学精神发展方向相符的文化意识。

三、结束语

总而言之，从长远看，大学精神不仅代表了一个学校的建设水平和文化塑造的程度，还体现了一个国家和民族的“根”是否稳固、坚定。在建立这种精神的过程中，可能会遇见重重阻碍，这些阻碍或来自于社会、或来自于各方参与主体，但无论如何，大学精神对广大师生的塑造作用是毋庸置疑的。团结、凝聚广大师生，真正引导其投入到文化建设中去，才能为新时代的社会发展创造出真正的人才。

参考文献：

[1]朱一超. 新时代背景下高校精神文明建设运行机制探析[J]. 学理论， 2019， 000（010）：168-170.

[2]张枝实. 新时代大学文化的内涵与建设研究[J]. 天津电大学报， 2019， 023（004）：56-60.

哈尔滨广厦学院 王莉