利用现代信息技术开展幼儿园创意美术活动

王小莉

【摘   要】  幼儿美术教学不仅是一门教学科目，更是让幼儿在美术活动中学会创意，体会美术活动所带来的乐趣。在传统的幼儿园美术教学当中，教师往往通过教案和课本结合的方式进行教学，这样容易导致幼儿在美术学习的过程中产生较为单一的思维，接触美术作品的渠道较窄。随着科技的飞速发展，现代信息技术在幼儿园的教学当中得到了广泛的应用，教师更应利用好现代信息技术，以开拓幼儿视野为目标，让幼儿接触更多关于美术的创意活动，让幼儿投入于课堂当中，增加幼儿对创意美术活动的兴趣。

【关键词】  现代信息技术;幼儿园;创意美术

创意美术活动是幼儿园一项重要的素质教育，为了让幼儿形成一定的审美能力、欣赏能力以及创新能力等，教师在教学创意美术活动时需要采用特别的教学方式，帮助幼儿对其产生兴趣，再进行创意美术活动的渗透。创意美术活动有助于开发幼儿的智力，帮助幼儿自主动手创造更多的美术作品，还有利于帮助幼儿开发想象能力，让幼儿在创意美术活动当中发挥自己的想象，实现自己的创作。本文，我将就如何在开展幼儿园的创意美术活动过程中利用现代信息技术进行教学总结出几点教学经验。

一、渲染气氛活跃课堂，发展幼儿想象能力

在幼儿园的创意美术活动课堂上，教师需要给幼儿一个特定的教学氛围，帮助幼儿快速地投入到课堂当中，让幼儿在课堂上保持着热情，活跃创意美术课堂。教师在课堂上可以利用现代信息技術将教学内容进行展示和拓展，让幼儿感受到课堂形式的不同，还可以刺激幼儿的视角神经，引导幼儿思考，以此发展幼儿想象能力。

例如，当我在进行幼儿园大班的创意美术活动时，我会在课堂上适当地利用现代信息技术进行教学，帮助学生激发对美术活动的兴趣。比方说，在进行《小鱼看日出》这一课的教学时，为了让幼儿们仔细观察小鱼的形态，可以通过多媒体向幼儿展示小鱼的详细图，并且让幼儿试着描述小鱼的外观形状。教师可在黑板上按照小鱼的形状进行勾勒，并且让幼儿动手模仿绘画小鱼。当幼儿画完小鱼之后，我会让幼儿们自由发挥画出剩下的场景，在课堂上我给幼儿播放了各种各样小鱼生活的场景，有海底、岸边、鱼缸、超市、动画片当中等场景，幼儿们可以参照以上的场景，也可以按照自己的想象完成绘画，最后再进行填色。教师以这样的教学方式，可以促进幼儿对绘画的思考，当他们在观看展示的图画时，会在仔细观察之后再动手绘画，并且没有限制幼儿绘画的场景，可以让幼儿有足够的想象空间发挥自己的想象能力，创新出与众不同的画作。

二、设置动态课堂教学，发展幼儿动手能力

创意的美术活动课程不限于课堂上的模仿绘画，还可以在课堂上通过观看动态的视频进行绘画，以此增加幼儿们对美术活动的兴趣，让课堂更加生动形象，帮助幼儿在学习创意美术活动时展现出潜在的动手能力。

例如，当教师在进行幼儿园大班创意美术课《破茧成蝶》时，可以通过现代信息技术让幼儿们观看蝴蝶破茧的过程，并将每个过程详细地绘画在黑板上。教师在准备视频时可以多准备几个不同的场景之下的破茧成蝶，让幼儿们对蚕宝宝蜕变的过程更加地了解。接着，教师可以让幼儿们尝试着将蝴蝶破茧的过程绘画出来，教师在旁边一一指导。教师还可以通过加进剪纸活动，让幼儿在课堂上学会如何剪蝴蝶的形状，以及蚕宝宝的形状，在拼接之下，让蝴蝶“动”起来。比方说，在剪纸的活动当中，教师可以给学生分发卡纸，先让幼儿在卡纸上画出蚕宝宝和蝴蝶的形状。当幼儿画完之后再根据形状进行剪接，这一环节需要在教师的帮助下完成，以免造成幼儿使用剪刀的过程中发生受伤的情况，当剪完形状后，利用海绵贴将蚕宝宝和蝴蝶的形状贴合在一起，并且蚕宝宝需要包含着蝴蝶，当蚕宝宝发生蜕变时，会发现蝴蝶可以从蚕宝宝的剪纸中抽出，好似一个蜕变的过程。以这样动态的形式让幼儿感受到蝴蝶破茧的过程，也可以让幼儿将其过程绘画出来，增加幼儿的美术创作，发展他们的动手能力。

三、结合现代信息技术，开发幼儿创新思维

在创意美术活动的教学当中，培养幼儿养成创新思维是十分重要的。当教师在进行幼儿园创意美术活动时，可以结合现代信息技术，通过“投影”的形式启发幼儿的美术创新思维，让幼儿在课堂上能够发挥自己的创新能力进行思维创新。

例如，当教师在进行幼儿园中班《影子影子你是谁》这一课当中，教师可以利用多媒体进行投影，在多媒体上给幼儿观看几幅影子的图片，并且让幼儿猜出影子当中是什么东西。这一环节之后，教师可以使用手电筒，并且拿出不同的物品，将其影子照射在墙上，并且让幼儿们猜出是什么物品。接着难度升级，在幼儿园当中，幼儿之间都有所熟悉，因此可以在一边照出其中一位幼儿的影子，再由看不见这位幼儿的其他人猜猜是谁。当猜影子结束之后，便让幼儿根据方才的记忆绘画出印象最深的影子。以影子教学的方式可以刺激幼儿们的大脑思维，让幼儿们根据影子猜出自己熟悉的人或者事物，也证明他们留心观察生活。再让幼儿根据对影子的印象进行绘画，可以帮助幼儿们发展其想象能力，在一定的记忆范围内思考印象最深的影子，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的创新思维能力。

总而言之，以上就是关于利用现代信息技术开展幼儿园创意美术活动的几个教学策略，在幼儿园的教学当中，教师需要以启发者的身份帮助幼儿们开展美术欣赏能力、绘画能力、模仿能力、创新能力、想象能力，并通过不同的教学方式进行创意美术教学，让幼儿改变对传统美术活动的看法，增加对其的学习兴趣和动力，还需要让幼儿们在课堂上不断地开发自己的潜能，提高幼儿们的创意意识，促进创意美术活动的学习。

【参考文献】

[1]柳志红.幼儿园艺术教育与科学教育的融合研究[D].南京：南京师范大学，2017.

[2]王小英.幼儿创造力发展的特点及其教育教学对策[J].东北师大学报，2018（2）.