中职学校图书馆服务工作探索

2020-03-30 16:50罗菊
科学导报·学术 2020年10期
关键词:服务工作探索

罗菊

摘 要:近年来,我国对职业教育的重视程度不断提升。国内中职教育在发展过程中,图书馆发挥了非常重要的推动作用。因此,中职教育想要有更长远的发展,就必须强化图书馆服务工作。通过加大图书资源建设力度,将数字信息融入到图书馆建设中,强化馆员队伍建设,可以进一步提升中职图书馆服务工作质量,从而最大程度发挥图书馆在中职教育发展过程中的作用。

关键词:中职图书馆;服务工作;探索

现如今,中职学生获取知识信息的途径更加广泛,教科书、网络以及图书馆都是学生丰富知识的渠道。图书馆除了为中职学生提供多样化的书籍外,还能为学生提供安静的学习环境,所以在中职学生学习过程中有着非常重要的作用。但是传统图书馆服务模式较为繁琐,学生需要不停的借书还书,这种形式无法最大化图书馆的效用。随着传统图书馆与虚拟图书馆的有机结合,有必要推动中职图书馆服务工作改革使其满足广大师生的需求,从而提供更优质的服务。

1加大图书资源建设力度

传统的中职图书馆藏书较少,主要以图书和报刊为主,这难以满足广大师生的个性化需求。并且借还书、书籍分类工作较为繁琐,很容易出现错误,进而影响到图书馆服务工作质量。在书籍订购时,首先要了解读者对文献的需求,然后才能展开后续的相关过程,這很难满足当今读者快捷获取知识的要求。随着信息技术的发展,及时、快捷、方便地获取知识信息成为中职师生读者的根本需求,这也要成为图书馆服务工作的目的。因此在图书馆服务工作改进过程中,一定要了解学校各专业的需求,尤其是重点专业,一定要及时补充相关书籍资源,便于广发师生查阅,确保时效性。通过购买网络电子文献以及相关的辅助产品,可以很好的实现这一目标。图书馆也应当满足学生的喜好,通过调研了解学生喜欢的书籍信息,并进行相关书刊收集,使中职图书馆更好的服务于学生。对于借阅价值较低的图书要及时淘汰,在登记后清理,留下的位置可以补充更受师生欢迎的图书。加大图书资源建设力度,调整图书结构可以进一步发挥图书馆的资源优势,使其成为学校的信息资源中心和知识宝库。

2将数字技术融入到图书馆建设中

随着信息技术的不断发展,其已经融入了各行各业。而在信息时代下,图书馆要更好的为读者提供信息服务,这样才能避免被时代所淘汰。因此在图书馆服务工作改革过程中,有必要以现代信息处理技术为基础,将数字技术融入其中。想要将传统图书馆与现代信息技术完美融合,就必须结合实际,做出合理规划,才能完成这一复杂的系统工程。计算机是实现信息技术的硬件基础,中职图书馆应当更新电子阅览室的电脑,使其可以更好的为师生读者服务。同时图书馆还可以设置多功能阅览室,便于满足师生读者的检索、借阅以及视听等多样化需求。在硬件设施更换完成后,图书馆要加快高质量数据库的建设,这样才能实现数据的及时交流和共享,从而发挥出图书馆自动化、网络化的服务作用。在数据库建设时,一定要考虑到图书馆今后的长远发展,依照现代化的标准进行数据库建设,并在日后使用过程中及时更新,确保图书馆的服务功能。此外,开展多校数字图书馆共建共享,可以极大节约物力和财力,使得中职图书馆的资源配置更加合理,以最少的成本来满足广大师生读者对书籍文献的需求。

3强化馆员队伍建设

一支优秀的图书馆馆员队伍可以推动服务工作的快速发展,作为图书馆的重要资源,优秀的馆员可以将馆藏资源与读者更好的连接起来,从而发挥出图书馆的服务功能。但是多数的中职图书馆都缺乏综合素养较高的馆员,部分馆员对馆藏资源了解程度较低,在图书分类时可能出现错误,进而对后续的服务工作产生影响。虽然部分图书馆已经具备了数字图书,但是馆员缺乏相关知识,依旧会影响到服务工作的深入开展。这就需要对中职图书馆馆员展开培训,将理论与实际切实联合起来,建设一支思想道德较高,专业素养过关的优秀馆员队伍,推动图书馆服务工作的发展。首先,要加强思想道德教育,让馆员认识到自身工作的总要性,再结合优秀观念培养,让馆员充分发挥自身主观能动性,主动做好图书馆服务工作。其次,要强化业务学习培训工作,定期总结工作经验及工作中存在的问题,及时解决问题,确保工作质量的提升。此外,还要努力从社会引进综合素养较高的优秀人才,从而建立优秀的馆员队伍,从而为中职图书馆服务工作发展奠定坚实基础。

4结语

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,在中职院校发展过程中,图书馆发挥了不可替代的作用。其可以方便各专业师生获取知识信息,促使教育质量进一步提升。因此一定要将理论与实际联系在一起,通过先进的技术和理念来强化图书馆的服务职能,推动中职图书馆服务工作发展。

参考文献

[1] 刘敏健. 中职图书馆服务工作探索[J]. 图书情报工作,2013,57(S1):213-214+196.

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[3] 王玉巧. 关于中职图书馆发展的现状及对策[J]. 文教资料,2010(33):140-141.

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