高等教育教学管理工作的开展

付晶 王超

摘 要：高等教育是教育事业中的重要部分，也是我国教育事业培养优质人才的终端，培养符合社会建设需要的优质人才一直以来都是高等学校开展教学工作的重要理念。但是在现阶段高校教学工作中却存在着一些问题，这为培养人才的工作造成了一定阻力。因此在本文中，我将详细分析这些问题并提出相应策略。

关键词：高校教育;高校教师;教育教学

学校是开展教学工作、完成教学任务的场所，所以学校教学的每个环节必须保障高效率运转。但是当下阶段教学管理工作却存在管理力度不强、学生对学习重视程度不够的弊端。加强学校管理工作必须要直面这些问题。

一、高等教育教学管理存在的问题

纵观当下阶段的高等教育工作，我认为主要存在两个方面的问题：第一，学校监管力度落实不到位。高校是学生接受知识教育的场所，也是学生走出校门面临社会工作的最后一步。这一时期大多数学生已经成年，作为校方认为这些学生已经具备了成年人的自律能力和自学能力，所以在监督学生学习这一方面采取的管理措施并不是很多。很多教师都把自己的主要精力放在课堂讲课，以及相关的科研工作上，至于学生有没有听懂，有没有全身心投入到课堂学习中，并不是他们关心的主要问题。甚至有极个别教师把教师这份工作当成养家糊口的职业，而不是帮助学生答疑解惑的奉献性职业，监管力度的缺失是高等教育教学管理中面临的重要问题之一。第二，学生缺乏足够的学习热情。高等教育不同于初等教育和中等教育，大学生活与高中生活也是相当不同的，由于缺少严格的管理制度，很多大学生的学习态度并不端正，平时的绝大部分时间都用来娱乐休闲，学生没有足够的学习热情也是高等教育教学中存在的重要问题。这两个方面主要问题的存在严重影响了高等学校教学质量的提升，这与高等学校的办学理念和基本执教思想也是相违背的。

二、提升高等教育教学质量的建议

针对高等教育中存在的上述问题，我认为可以从以下三个方面入手提高高等教育的教学质量。

（一）注重科学文化素质教育

学校是学习的场所，高校学生面临的主要问题仍然是学习。所以学校也要注重加强对学生的科学文化素质教育，比如，可以提升教师的专业能力和从业素质，完善教育教学工作中存在的学生监管和执行制度，通过制度的方式规范教师的教学行为和学生的学习行为。比如，学校可以处罚那些上课时间迟到早退的学生和那些对教学工作根本不放在心上，只是敷衍了事的，不负责任的教师。通过这种方式，营造浓厚的学习氛围，形成良好学风激励学生拼搏进取，努力学习。

（二）注重思想道德教育

与科学文化素质教育相对应的就是思想道德教育。只有具备了良好的思想道德素质和个人素养，学生学习的知识技能才能恰如其分地应用到生活中，如果一个人不具备端正的品行和道德，那么他的能力越强，他对社会产生的危害越大。因此在高校开展教学工作的过程中必须要充分注重对学生进行思想道德教育。例如，学校可以把《思修》这门课程的教学工作充分注重起来摆在重要地位，选取学校的优秀教师执教这门课程，并根据这门课程合理的向课堂之外进行延伸，比如，多开展一些具有公益性质的活动（社区送温暖、义务植树、义务辅助交通等），让学生通过时间的方式把书本上的理论知识一一兑现，通过这种方式加强学生的思想道德修养。

（三）制定完善的管理制度。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”根据制定切实可行的质量管理制度和运行机制。如，备、教、辅、批、环节制度和质量标准。这些制度不仅使教学工作具体化，还可以有机地渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教经理汇编发至每位教师手中，使大家有章可循、有法可依，便于教师把這些制度规定扎扎实实落到各自教学活动中去。以制度管人，实行民主管理，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展对学校领导和办学实行民主监督。比如，学校可以规定每三个月为一个阶段，学生针对教师工作展开评价，指出教师在教学工作中存在的瑕疵和弊端，帮助教师不断完善教学方法，这也有利于教师不断更新教学理念，把学校的教学制度和管理制度充分融入到课堂中实施教育创新，最终促进学生的全面发展。

三、结束语

高校是为我国培养人才的重要基地，加强学校教学工作管理不仅有助于提高整体教学水平，还有助于为国家培养优质人才，促进国家的繁荣发展。因此作为高校的教育工作者，在日常的教学管理工作中，应当正确认识当下阶段存在的主要问题，并基于这些问题采取有针对性的教学方法，最终提高学校的办学质量和教学水平。

参考文献：

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