基于“互联网+”的日语学习微信公众平台构建研究

梁良

摘要：互联网+的大数据时代已经成为新時代的标志，微信、公众号、APP等也是我们日常生活不可分割的一部分，那么微信公众平台外语学习的方式已经成为时代要求和必然趋势。外语学习与时代接轨，不仅可以帮助学生打好日语基本功，还能更好地激发学生的学习兴趣和自觉性，提高学习效率。

关键词：“互联网+”;日语学习;微信公众号

一、微信公众平台的特点

（一）时效性。随着时代的发展，手机不仅仅是随身携带的通讯工具，借助移动互联网技术的应用，针对国内外大事件等，利用手机微信公众号的即时上传、即时接收等优势，可以随时随地浏览资讯消息，让学生第一时间掌握时效新闻的中日文对照翻译。

（二）丰富性。学习内容包括日语听力、口语训练、时效新闻、中日对照美文、日语阅读练习、日语等级测试等，学习方式包括文本传输、图片、文字、声音、视频等丰富的传播形式。

（三）便捷性。微信公众平台拥有多种附加功能，便捷灵活。学习者通过浏览自己喜欢的微信公众号，有的放矢，展开学习活动，为学习者的生活和学习增加了不少乐趣。

二、构建日语学习微信公共平台的目的和必要性

（一）目的。通过互联网手段，构建微信公众号、订阅号等公众学习平台，可以有效利用信息化教学手段，创新日语的教学模式;可以有效利用智能化的学习资源，创新日语学习方式;可以充分开发利用微课资源，提高学生学习的兴趣和能力;可以接轨信息时代潮流，提高日语学习的质量;可以督促学生课堂课外学习进度，提高学生自主学习的意识。

（二）必要性。通过互联网手段，构建微信公众号、订阅号等公众学习平台有利于结合学校的信息化建设的先进理念和数字化的校园平台;有利于创新日语课堂结构与学习方式的改革;有利于学生更方便地了解日语知识，激发学生学习日语的兴趣和提高学习日语的能力;有利于提高日语学习质量和增强日语学习效率。

三、构建日语学习微信公共平台的可行性

微课堂就是一款基于微信平台的新型课内课外教学互动应用平台，它具有在线阅读、在线听解、在线对话、在线测试、在线答题、导出评价等功能，方便使用，操作简单，趣味性强。借助微信平台，以日语语言文化为载体，以形式多样化展现语言文化魅力，通过学生喜闻乐见的形式传播语言文化知识，拓宽学生的知识面，提升语言实际应用能力和综合文化素养。伴随着网络的全面覆盖和智能手机功能的不断完善，使得各种各样先进软件技术的应用变得方便快捷，建立微课堂这样的微信公众平台，是教与学适应现代化科技发展的必然。

四、构建日语学习微信公共平台的设计内容

（一）主要针对校园生活中所发生的事进行双语编辑成文，并对常用重要词汇进行着重讲解，为学生普及与学生相关的日常日语口语表达;（二）推送实时热点、娱乐话题及网络流行词，进行中日双语编辑，为学生普及实时热点的日语表达，保证学生日语跟上社会潮流发展，并增加学生的词汇量;（三）分享口碑好的日文电影、日文演讲、日语美文等，并对精彩片段编辑成文，分享精彩台词;分享经典流行日文歌曲，将优美歌词精选出来。培养学生日语兴趣，锻炼学生的听力;（四）推送日语能力测试最新模拟试题和真题，进行日语能力在线测试等，及时掌握日语学习动态;（五）邀请校内讲师、校外专家等在线解答学生学日语时所遇到的问题及困惑。

五、微信公众平台建设过程中的主要问题以及解决的途径

（一）主要问题

1.公众号的推广，在微信公众号的初步建设完成后，如何吸引广大学生的关注;2.公众号内容素材的收集，如何做到与时俱进，如何掌握日语语言的最新流行趋势;3.公众号内容的推送是否符合学生的需求，比如学习兴趣点、学习难点、日语能力等情况;4.公众平台构建的前期准备、栏目分类、推广应用、后期维护等。

（二）解决的途径

1.在推广初期，举办微信活动，比如对优美文章进行翻译或朗读优美日文文章，然后进行拉票的方式，给予适当奖励;2.联系在日本、日企、中日合资企业工作的往届毕业生以及在日本的留学生加入公众号，及时掌握市场需求的最前沿知识，和日本最流行的词汇语言等;3.采用问卷调查，对学生的学习兴趣点、学习难点、日语能力等情况进行调查分析;4.在推广应用时，注重细节，注重读者体验。即时回复读者的相关评论，与读者互动，在运营中了解读者所需，不断优化公众号的合理推送。