“互联网+”环境下初中英语 “翻转课堂”教学模式分析

【摘要】英语课程作为一种语言类的课程教学，从知识讲解和能力训练的角度上来说，理论知识学习的最为根本的目的还在于为学生的实践思维和实践能力的提升提供帮助。初中阶段的英语课程教学是学生学习阶段对英语课程开始系统学习的初级阶段，充分利用先进的教学资源和教学模式对于取得更好的教学效果有重要的作用。本文以互联网为背景，探讨翻转课堂的教学模式在初中英语课程教学中进行应用的具体路径。

【关键词】“互联网+”;初中英语;翻转课堂

【作者简介】李明哲，福建省安溪第一中学。

引言

丰富的教学模式和先进的教学辅助工具与技术对于教学质量的提升必然具备一定的促进作用。对于初中英语的课程教学而言，基于锻炼学生自主学习能力和实践能力的目的，以学生为主体的翻转课堂教学模式在此门课程的教学中有一定的应用意义，而网络环境是提升课堂教学效果的一种辅助工具。

一、“翻转课堂”模式的应用原则

“翻轉课堂”是新课程标准下提出的一种与传统教学模式在组织形式和组织教学开展方法方面都有显著区别的一种课堂教学模式，对于初中英语的课程教学来说，要想运用好“翻转课堂”的模式，则应当首先把握好以下几个原则。

1.做好充分的课堂教学准备。在翻转课堂的教学模式下，学生与教师在课堂教学环境中的地位和角色都发生了转变，这种新的教学模式的应用，就要求教师在课堂教学开展前结合具体的课堂教学内容，对整个课程教学的程序进行合理的规划，确保翻转课堂的教学模式顺利实施。为了给学生提供更广泛的自主思考空间，而且要把握好整体的课堂教学节奏，教师从翻转课堂的教学引入阶段就应当引起重视，可以通过准备辅助的图片、视频资料为课堂教学的导入做准备，也可以在课堂教学的过程中，积极应用辅助教学工具完成教学情境的营造。这些工作的落实，都需要教师在课堂教学开展前做好充分的准备。

2.找准“翻转课堂”模式应用的切入点。在初中阶段的英语课程内容中，不同的课程内容都有其比较适宜的教学方法。对于翻转课堂而言，也存在适宜于应用这种教学方法开展教学的具体课程内容。在选取具体的课程教学内容融合应用“翻转课堂”模式的过程中，教师应当把握以下几个原则。第一，选取学生比较熟悉的主题，学生的自主学习能力的锻炼是一个循序渐进的过程，从学生比较熟悉的课程内容入手应用这种新的教学模式，学生在接受和适应的效果上会更好。第二，选取具有一定的发散空间的课程教学内容开展教学。从翻转课堂教学模式的应用目标上来看，其主要目的就是为了锻炼学生的自主学习能力，有发散空间的课程教学内容，才能达到这一教学目标。

二、“互联网+”环境下“翻转课堂”应用的具体路径

互联网络与教育领域的融合是国家和社会发展的成果，也是教育领域实现创新和发展的需求，从翻转课堂教学模式的组织开展来说，网络工具和平台也是其教学开展中必不可少的一部分工具。下面结合具体课程内容来探讨互联网环境下翻转课堂的科学应用路径。

1.课堂导入环节的应用。翻转课堂，实际上是对教师和学生的角色的调整，在课堂导入环节就应用这种教学模式，更能够引发学生对于问题探索的好奇心，为后续取得预期的课堂教学效果打好基础。互联网元素的融入，首先，可以通过让学生事先观看一些生日聚会的图片或视频资料，给学生一个直观地启发。其次，再将学生划分为以小组为单位的形式，鼓励其发挥个人的想象力和英语学习基础能力对生日聚会进行语言表述。最后，教师再根据学生遇到的实际问题在语言表达的规范性和准确性上给予学生必要的指导。

2.课中学习环节的应用。课中学习环节的应用主要是针对一些英语对话场景类的课程教学内容而言的，教师与学生之间的交流往往是具有单一性特征的，但如果能够给学生之间创造一个充分自由的沟通交流空间，则一方面学生的自主学习能力能够得到提升，另一方面，针对英语学习的思维和口语表达能力也能够得到相应的提升。例如，在开展初中英语课程《Making New Friends》的教学中，教师可以利用这一单元课程中包含多个情景对话的特点，利用互联网平台或交互式电子白板载体，为学生创造一个真实的对话场景，并在课堂教学中鼓励学生从个人交朋友的实际情况出发，对这个过程中可能产生的语言表达情景，进行思考和再现，随后教师再结合具体的课程教学内容将词汇教学、语法教学等内容进行融入，以求取得良好的教学效果。

3.课后延伸教学中的应用。自主学习的目的中最为重要的就是培养学生的发散思维能力，因此，在进行外课堂教育阶段的内容教学后，教师还可以适当地进行教学范围的延伸，在为学生提供更广泛的思维空间的目标下应用翻转课堂。

三、结束语

总的来讲，在初中阶段的英语课堂教学中，翻转课堂模式的组织开展，需要互联网信息技术的支持和引导，教师应当准确判断课堂教学融合的切入点，寻找适当的课程应用翻转课堂教学模式开展教学，并且将网络资源作为重要的辅助教学工具和平台进行应用。

参考文献：

[1]赵俊.互联网+背景下初中英语翻转课堂教学模式研究[J].文理导航，2018（10）.