论今后一个时期党校的新任务

惠天

[摘           要]  我国的政治体制和社会治理模式对应对突发状况有极强的适应性和控制力。党校和党校人在突发状况下总是能经受住考验，体现出可靠的斗争本领。在今后，党校也要发挥更大的作用，结合实际，实事求是，为学员补钙壮骨、立根固本。

[关    键   词]  党校;斗争精神;政治意识

[中图分类号]  D261.41            [文獻标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603（2020）16-0228-02

突发状况的到来是不以人的意志为转移的。我国的政治体制和社会治理模式对应对突发状况有极强的适应性和控制力。自中国共产党诞生以来，我党带领全国人民已经若干次面对突发状况。这不但雄辩地说明了中国共产党带领人民从一个胜利走向另一个胜利的历史规律，也雄辩地说明为什么我们要始终坚持“两个维护”“四个意识”“四个自信”。

一、党校的战时快速反应诠释了党委领导下的党校人的政治能力和斗争本领

古人讲，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”。我国正处于伟大复兴的关键时期，更需要居安思危。在2019年末，习近平总书记在《关于党的十九届四中全会决定的说明》中就指出：“当今世界正经历百年未有之大变局，国际形势复杂多变，改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面任务之繁重前所未有，我们面临的风险挑战之严峻前所未有。这些风险挑战，有的来自国内，有的来自国际，有的来自经济社会领域，有的来自自然界。我们要打赢防范化解重大风险攻坚战，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，运用制度威力应对风险挑战的冲击。”

习近平总书记高瞻远瞩的训示具有全局性和前瞻性。在突发情况到来之时，各地党校第一时间接到并很好地完成了上级交办的新任务。特殊时期，全国各地的党校依据习近平总书记的指示，在本地党委领导下，体现出战时的快速反应，迅速抽调人员进行部署，为迅速控制局面发挥了不可估量的重大作用。党校在党委领导下的快速反应，是对习近平总书记重要论述的生动实践。学习习近平总书记对党校工作的系列指示，也启迪着今后一个时期的党校工作开展。

习近平总书记2019年9月在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班时的讲话中指出：“社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。领导干部不论在哪个岗位，担任什么职务，都要勇于担当、攻坚克难，既当指挥员，又当战斗员，培养和保持顽强的斗争精神、坚韧的斗争意志、高超的斗争本领。我们在工作中遇到的斗争是多方面的，改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军都需要发扬斗争精神、提高斗争本领。”党校是党员领导干部培训的主要基地，也是党委运用制度威力应对风险挑战的“全能机构”。培养党员领导干部的党校人是党员队伍中最忠诚、最甘于奉献的群体，也必须是贯彻党委意志最坚决的“快速反应部队”。在与自然灾害作斗争的特殊时刻，党校、党校人坚决践行习近平总书记的嘱托，在党委领导下圆满完成了斗争中的一次重要考试，体现出可靠的政治能力和斗争本领。

二、党校教学要格外重视补钙壮骨、立根固本

特殊时期，大量暖心故事彰显了党和国家的治理能力和中国人民的奋斗精神，但也要看到问题。马克思主义者认为，社会意识是社会存在的反映，有相应社会存在一定会存在相应的社会意识。如何解读经验教训、如何在坚持和完善中国特色社会主义制度的前提下将经验教训总结为推动国家治理能力和治理体系现代化的动力，换言之，如何保证社会意识正确地反映社会存在，而不是扭曲地变异地反映社会存在，这一定是今后一个时期党校教学、科研、咨政的重要工作。

特殊时期也是一次对全国各项事业的大考。考试就会交卷，人民群众也将阅卷打分。对于党校而言，评卷工作也将拉开帷幕。党校内部教学与党和政府的宣传工作宏观上是统一的，但不简单等同于宣传。党校的学员均为建设祖国的核心力量和专业团队，在建党百年的历史传承之下，综合素质和专业能力是有目共睹的。这意味着党校学员不但会认真学习各级党委负责同志的讲话和文件精神，也会观察各种现象，并会做相应思考并得出种种结论。如果缺乏及时、准确、全面、系统的讲解，难免出现思维误区。习近平总书记在2015年全国党校工作会议上强调，“党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势”。实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。要切实做好新形势下党校工作，做好经验教训总结是应有之义。这个工作不仅事关党员领导干部的业务能力，而且事关党校学员补钙壮骨、立根固本。开展好今后一个时期的工作，应着重做到以下两个方面。

（一）利用好党政领导干部到党校（行政学院）讲课、作报告和与学员座谈的制度

习近平总书记在2015年全国党校工作会议上指出，“各级党委是办党校、管党校、建党校的主体，党委书记是办党校、管党校、建党校的第一责任人。”特殊时期逐步过渡到日常状态之时，党委书记对这一时间段本地区的各方面工作最有全局观，也最有发言权。要将工作讲深、讲透，总结好经验教训，也只有党委书记具备系统的信息和地区全局的高度。以党委书记讲课，带动本地区领导干部到党校讲课，是总结经验教训的前提条件。

（二）党校的相关教学要坚定政治立场，也要强调问题导向

习近平总书记2019年9月在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班时的讲话中指出：“我们共产党人的斗争，从来都是奔着矛盾问题、风险挑战去的。”当前和今后一个时期，我国发展进入各种风险挑战不断积累甚至集中显露的时期，面临的重大斗争不会少，经济、政治、文化、社会、生态文明建设和国防、军队建设、港澳台工作、外交工作、党的建设等方面都有，而且越来越复杂。要加强领导干部“草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力”，加强党员领导干部的斗争意识和斗争能力，就一定要在党校相关教学工作中强调解放思想和实事求是，坚定政治立场和问题导向。

三、结语

突发状况是一次对国家治理体系的突击考试。党校各个子系统和教职员工的斗争本领和政治能力经受住了这一次突击考试。这充分说明，党的十八大以来，特别是2015年全国党校工作会议之后，全国党校系统在各个方面取得了长足的进步，也足以让党信任。另一方面，党校教学、科研、咨政方面能否对各方面表现进行正确梳理，能否在今后引导好学员的思想，能否进一步宣讲好党中央的文件精神，这些问题还需要在实践中予以回答。习近平总书记在2015年全国党校工作会议上指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”党校教职工也要做到任何时刻都要加强学习和思考，继续交出让以习近平总书记为核心的党中央满意的答卷。

参考文献：

[1]习近平.习近平谈治国理政[M].（第一卷）.北京：外文出版社，2014.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M].（第二卷）.北京：外文出版社，2017.

[3]习近平.马克思恩格斯文集[M].（第二卷）.北京：人民出版社，2009.

编辑 冯永霞