浅谈“会诊式”初中班主任德育工作的构建与探索

姚杰

摘要：随着社会的发展，教育的理念也在发生变化，素质教育的培养方式越来越被人们认可，人们对初中学生的德育教育越来越重视。在初中教育中开展德育教学是提高学生综合素质最有效的方法，由于初中生还在成长期间，容易受到情感方面的影响，对于学习和感情上的压力也很难采用合理的疏导方式进行缓解，所以在开展德育工作时，教师可以借鉴类似医学中的会诊模式对学生进行德育教育。

关键词：会诊式模式;初中班主任;德育教育

在学生的成长中，班主任有不可替代的地位，承擔着班级建设和发展的任务。班主任的德育教学水平决定学生的思想高度，对学生的未来成长有重要影响。在社会快速发展的环境下，青少年成长的问题也越来越被社会所关注，在成长期间，学生会遇到各种各样的问题，为了能给学生提供良好的成长环境，班主任在日常工作中采用会诊式的教学方法，能提高德育教学的质量。

一、结合学生特点，开展德育教学

班主任在进行会诊式教学工作时，应该改变传统的教学理论同，把学生放到教学工作的重点当中，给后续的德育教学工作开展打好基础[1]。在进行德育教学时，由于教学重点在学生身上，所以，教师在设计安排课程时，应该从学生的生活着手，结合其特点开展教学，保证会诊教学的环节没有纰漏。例如，班主任在日常教学中发现班级内某学生闷闷不乐，此时班主任应该向其它教师进行沟通，通过其它教师的反映发现，该学生在上课时常出现走神和不完成作业的情况，平常的小考成绩也在及格线左右。在对学生的学习情况有了解后，班主任应该和学生家长进行沟通，通过家长的谈话中筛选，该同学在单亲家庭的环境下成长，由于父亲工作较忙，大多数时间都是学生自己在家度过的。在这样环境下成长的学生会缺少关爱的，所以班主任联合各科教师通过单独辅导等方式帮助学生恢复自信，也改变了该学生和教师之间的关系。通过和家长沟通及各科教师联合开导的情况下，给学生创造良好的成长环境。

二、联系生活实际，开展德育教学

在社会快速发展的背景下，班主任在开展德育教学工作时也面临许多问题，所以在进行会诊式教学工作时，班主任应该对教学方式进行改进，符合学生的发展规律，从学生的实际生活出发，把典型的问题进行具体分析[2]。这要求班主任要和学科教师进行有效沟通，了解学生的学习状态和想法。例如，在开展热爱生活一课时，班主任应该联合学科教师对学生开展调查，让学生对生活中危害生命的事情进行分析，以调查结果为依据，进行有针对性的指导，提高学生对生命的认识，加强案例教育。同时，班主任还应该联合其它班级的班主任进行讨论，开展班级之间的辩论活动等，让学生的德育知识和团队合作认识得到有效提高。

三、注重管理方法，开展德育教学

班主任在进行德育教学时应该注重班级的管理方法，设计相应的管理体制，让班主任对学生的成长有深入的了解，确立会诊教学的主体，给德育教学工作打好基础，使教学工作顺利开展。班主任在进行会诊式教学前应该先明确教学理念，对其他学科的教学方式进行监督指导，联合课任教师进行统一教学[3]。同时学校方面应该对德育教学工作的实际情况进行分析，对教师展开定期培训，提高会诊式教学的专业性。例如，在开展政治课时，学校应该组织教师全面地分析案例，在教学中让学生从正方和反方进行分析，养成良好的分析习惯。在遇到生活中突发的事情时，班主任应该对事情进行深入了解，把事情的起因和解决方法等进行记录，做好档案管理。另外，学校要对班主任的德育工作情况进行及时评价，提高教师对德育教学的重视程度，给学生提供高质量的德育课程。

四、树立正确形象，开展德育教学

学生在成长期间会对喜爱的人进行模仿，特别是在成长中的初中学生，在青春期的他们想通过自己的表现获得来自家长和教师的认可，但是由于学生的经历有限，待人处事的方法还有待提高，在生活中会对教师和家长有很强的依赖性。班主任应该抓住学生的特点，在日常生活中注意自己的言行，通过严格要求自己影响学生，给学生树立好榜样。例如，在教师批改作业时，对于成绩不理想的学生要加以鼓励，帮助学生找到学习上的不足，进行有针对性的指导。班主任在开展德育工作时要和学科教师进行沟通，让教师无论在生活中还是教学中都能保持积极的生活和工作态度，让学生从内心认可教师，通过模仿等方式树立正确的价值观，给学生的生活带来积极的影响。

在采用会诊式的德育教学工作中，班主任应该以学生为主，结合学生生活中发生的事情开展教育工作，帮助学生答疑解惑。教师应该在日常工作和生活中严格要求自己，给学生做好榜样，帮助学生树立正确的价值观。学校方面应该改进管理方式，对教师和学生进行综合考核，给学生提供良好的成长环境。

参考文献：

[1]李广元.会诊式初中班主任德育工作的创建探析[J].学周刊，2019（25）：155.

[2]周培林.会诊式初中班主任德育工作的创建探析[J].文理导航·教育研究与实践，2020，（1）：242-243.

[3]李晓阳.会诊式农村中学班主任德育工作的构建与实效探索[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（22）：94.