高职《药理学》教学中渗透德育教育

杨娅楠 王芸 王艳萍

摘  要：我国一直注重学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展，这就要求我们的教师不光要在课堂上传授专业知识，还要注重学生的全面发展。因此，从事医学教育的教师，不仅要向学生传授医学药理知识外，还应该在教学过程中注重渗透德育教育。本文通过结合高职《药理学》的相关知识，对教师在课堂中渗透德育教育进行分析与研究。

关键词：药理学;德育渗透;教育理念

“德育”在我国的教育体系中占有十分重要的地位，我国一直传播“以人为本，德育为先”的教育理念。这就要求高职学校在教学管理中，深入落实我们的德育方针，并使德育教育理念始终贯彻到整个学校的教学体系中。明确学校的教学目标，从而对学生树立正确的人生观，价值观起到积极地指导作用，进而为学生树立正确的思想道德观念。

1转变观念，强化德育教育

老师一直担负着教书育人的重责，老师在教学的过程中，重视对学生的德育教育，一直是每一位老师重要的教学任务。随着市场经济的快速发展，人们对教育质量的要求也在逐渐扩大，随着时代的不断变迁，社会企业对人才有了更高的要求，所以我们的教育模式也要随之作出改变，适应当代社会的发展需求。培养全面型人才最有效的途径就是老师要转变观念，强化德育教育，加强学生们的意识。以老师树立正确教育思想为前提，帮助学生提高综合素养，以适应社会主义现代化建设的发展需要。同时，我们的教师要更加注重“言传身教”，只有老师起到很好的榜样作用，才会得到学生们的喜欢和信任，从而使教师能更好的从思想观念和道德品质等方面去引导学生，以便更好地开展对学生的德育教育。

2在课堂教学中渗透德育教育

2.1增强民族自豪感和自信心，培养强烈的爱国热情和社会责任感

中医、中药对世界各国都有着重要影响。通过提升我国中药药理学的影响力，进而增强学生的民族自豪感和自信心。我国药理学有着悠久的历史，从最初的“神农尝百草”再到后期李时珍的《本草纲目》，都体现出我国在药理学方面做出了卓越的贡献。尤其是《本草纲目》，不仅在书中纠正了许多的药理学相关的错误，更是通过李时珍自身的实践活动，叙述了大量宝贵的医学资源，并对后期药理学的发展奠定了基础，这本书不仅是一部记载药物学的著作，还是一部极具世界性影響力的“百科全书”。通过老师给学生介绍我国过往辉煌的药物学方面的历史成就，使学生建立更强的民族自信心和自豪感，从而加强学生的思想道德教育，帮助学生树立良好的思想道德品质，从而在药理学方面贡献自己的一份力量。

2.2引导学生树立正确的人生观、价值观，培养敬业精神

通过老师对药物学著作的介绍，以及对先辈努力拼搏，不怕困难，勇于挑战等精神的讲述，从而引导学生学习先辈高尚的品德和坚持不懈的精神，以此进一步帮助学生树立正确的人生观、价值观，并且使学生在以后的就业中始终拥有热爱本职和无私奉献的敬业精神，为以后的就业打下良好的基础。

2.3在课堂学习和作业与试题中不断渗透

通过平时在课堂中对相关德育案例的学习，使学生潜移默化的开始注重自身道德品质的培养，并在课后的作业及相关试题中加深学生的记忆，使学生在“德育教育”的熏陶中更好地成长。老师可以联系实际生活，找准德育教育与学生精神的最佳契合点，适时地进行了相关的思想教育，以净化学生的心灵，使学生的内心更加重视自己德育方面的发展。这样就能更好的完成德育教育中专业知识、技术力、 品质素养三方面的具体教学要求。从而提高了学生在以后的学习工作以及日常生活中面对不同挑战与诱惑的自制力。 在课堂教学中潜移默化的进行德育渗透，不仅要注重德育渗透的方向，还要注意将其与我们的教学内容相结合，把握学科的特性，充分发挥学科优势，增强学生对德育教育方面的主观能动性。并且老师要注意紧扣教材的主题内容，从教材的实际情况出发，从而建立更加科学合理的教育体系，使专业知识与德育教育在课堂上做到完美的结合。

2.4教育学生要远离毒品，珍爱生命

“毒品”这一词在我们的日常生活中不仅不陌生，甚至是非常熟悉。我国一直非常注重毒品方面的教育工作。从小学开始，我们的老师就会对我们进行简单的毒品方面的普及教育，从中使我们了解，毒品对我们身体健康的危害。而在医学上有的药物必须严格按照相关法律和医学的要求进行使用。因为有的药物是具有依赖性，如果不按照医嘱去定量使用就会造成人提在生理或者精神上的依赖，其依赖程度是根据使用次数和药物的成分而决定的。而有些不法分子就是根据这一原理，将这些含有特殊成分的药物，自行进行加工，生产出的产品就是“毒品”。我们都知道，人体一旦吸入毒品，就会慢慢成瘾，初期吸食毒品后会出现胸闷、恶心、四肢无力、头晕目眩等现象。若长期吸食则会出现重度昏迷，呼吸困难等现象，甚至会造成死亡，严重危害人们的身心健康，并造成许多家庭惨案，社会影响极其恶劣。所以这就要求老师们在德育教育的过程中，全面的普及毒品教育和相关的法律法规，提高学生的防范意识，使学生在掌握专业知识的同时，还能加深学生对毒品危害的认识，从而引导学生远离毒品，珍爱生命。

2.5建立和谐的教学环境，推动德育教育

在教学过程中，通过建立良好的师生关系，营造更加和谐的教学环境，从而推动学校更好的开展德育教育。教师要主动关心学生，爱护学生，及时发现学生们在学习生活中出现的问题，并通过与家长沟通等方式来帮助学生尽快解决问题。同时老师要学会适当地鼓励和表扬学生，善于观察学生们的闪光点，让学生更好的发现自身的价值，从而使德育在整个教学过程中得到有效地渗透。

3结语

通过我们对高职《药理学》的深入分析，使其内容和德育的教育理念相结合，不仅有利于学生掌握药理学的相关知识，还能提高学生的职业能力和技术水平，帮助学生全面的发展，适应我国社会发展对人才的需求。

参考文献

[1]叶澜.教育研究及其方法，中国科技出版社，1991.

[2]郭强.历史生成性问题的应对策略及原则探讨.新浪博客.

[3]郭思乐.教育走向生本.人民教育出版社，2001.6（01）.

[4]罗跃娥，《药理学》第二版.人民卫生出版社.

基金项目：昆明卫生职业学院校级课题资助项目（KW—2020— KY—07）

昆明卫生职业学院  650101