网络环境下高校辅导员阵地意识提升研究

摘  要：随着互联网智能技术的普及运用和高速发展，网络上庞大的信息输入和思想传递，对于高校育人阵地充满挑战与机遇。如何在网络环境下守住高校思想育人阵地，坚定时代青年理想信念，发挥辅导员思政育人的骨干力量，辅导员网络阵地意识的提升具有重要意义。

关键词：网络环境;辅导员;阵地意识

新时代下高校作为青年学生意识形态工作的前沿阵地，肩负铸魂育人培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命与任务。守好筑牢网络环境下高校意识形态工作阵地需严格落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，强化提升高校辅导员网络阵地意识，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

一、高校守好筑牢网络环境下育人阵地的重要意义

1.抵御意识形态冲击坚定马克思主义信仰坚定理想信念

习近平总书记曾深刻指出：“国内外各种势力，总是企图让我们党改旗易帜、改名换性，其要害就 是企图让我们丢掉对马克思主义的信仰，丢掉对社会主义、共产主义的信念。”思想冲击是意识形态冲击的重要方面，高校作为传递党的先进思想理论为党为国育人育才的重要阵地，在大学生成长、成才的关键时期，必须牢固树立辅导员及青年学生阵地意识，牢牢站稳马克思主义根本政治立场牢牢掌握阵地主导权、话语权，讲政治。提高青年学生思想站位，坚定投身中国特色社会主义伟大建设的理想信念，提高辨别辨别能力，敢于亮剑敢于旗帜鲜明地向错误思想反击。

2.强化阵地建设管理水平育人能力

习近平总书记指出： “网络意识形态安全风险问题值得高度重视。网络是当前意识形态斗争的最前沿”。高校作为为党为国育才传播党的先进思想理论的重要阵地，是青年学生人生观、价值观、世界观形成、理想信念确立、知识技能储备、思想较为活跃的重要时期，在这个时期亦是容易受到网络环境下的理念输出思想冲击意识形态渗入各种思潮和价值理念冲击的危险时期。高校作为育人阵地必须坚固筑牢网络育人阵地建设和管理抵御外部意识形态侵袭，抢占网络育人高地，传播好党的先进思想理论讲好中国故事，坚定青年学生理想信念听党话、跟党走。

3.拓宽高校育人新途径提升网络育人服务本领

随着互联网智能技术的普及运用和高速发展，互联网新媒体已其快捷的传播速度、丰富的传播内容、新颖的传播形式，便捷的操作方式，成为人们获取信息传递思想服务生活的重要载体和渠道。习近平总书记指出：“互联网是一个社会信息大平台，亿万网民在上面获得信息、交流信息，这会对他们的求知途径、思维方式、价值观念产生重要影响，特别是会对他们对国家、对社会、对工作、对人生的看法产生重要影响。”网络新媒体环境下，高校青年学生已成为互联網使用的重要群体，与时俱进高校在筑牢网络环境下育人阵地的同时亦需按照“十大育人”体系拓宽高校育人新途径，充分发挥网络育人作用在大学生思想政治教育工作中作用。创新工作意识和工作模式，构建网络育人体系与学生同频同步。

二、守好筑牢网络育人阵地高校辅导员阵地意识强化提升

为党育人、为国育才是辅导员的使命，思想教育阵地就是辅导员的主战场，“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”坚守网络育人阵地，提升高校辅导员阵地意识需做到守土要有责、守土需担责、守土必尽责。

1.树立阵地责任意识，辅导员守土要有责。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对于高校辅导员队伍建设给予高度重视。辅导员作为高校“大思政”育人格局中的重要一环，拓宽网络育人途径，充分熟悉使用互联网开展网络思政育人工作，守好学生思想阵地不滑坡，“要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门的责任与使命”，构建网络信息平台将网络思政育人践行实处，给予学生方向引导、思想把控、能量传递，做到守土有责。

2.增强阵地担当责任，辅导员守土需担责。学校就是教育战场，学生就是教师要捍卫的基础，当今世界发展正处于两个百年未有之大变局中，中国发展面临机遇更面临挑战，坚守学生思想高地，在网络大环境下敢于探索勇于创新更新工作方式方法，提升网络使用技能充分利用网络平台开展思想育人工作，勇担挑战与责任。勇面挑战，勇担教育大任，要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，培养学形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格，

3.筑牢网络育人阵地，辅导员守土必尽责。沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。教育是国之大计、党之大计。要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下必须毫不动摇地坚持党对教育事业的全面领导，践行“十大育人”体系，占领网络育人新媒体阵地，探索开通运营微信等新媒体平台传播党的先进思想理论讲好党史故事，推送就业信息，传播中国优秀传统文化，融入贴近青年学生，与时代同频与学生同步。

参考文献

[1]习近平.习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[2]习近平.习近平关于社会主义社会建设论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017.

[3]徐静.网络环境下高职辅导员工作模式优化研究[J].大众标准化，2020（17）：201-202.

[4]黄婷玉.试析“互联网+”时代高职辅导员工作[J].广东蚕业，2018，52（04）：108.

[5]习近平.习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[6]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话.人民日报，2014.

作者简介

李明娜（1987—），女，汉族，天津市人，现为天津铁道职业技术学院教师。

天津铁道职业技术学院  天津  300240