西北少数民族地区学校运动会改革

蔡世宏

摘要：本文主要介绍了西北少数民族地区学校从实际出发，坚持多样性与全员性相结合、健身性与竞 技性相结合、趣味性与民族性相结合，将民族的、现代的、趣味的体育项目加以整合，设计和开展综合性运动会的情况，以求抛砖引玉。

关键词：综合性;运动会;设计;实施

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

文章编号：1005-2410 （2002） 02-0081-02

我校是一所甘肃裕固族地区的九年制学校，生源由裕固、汉、藏、蒙古、回等民族学生构成。为了充分激励学生参与体育活动，学校以“健身、竞赛、检验”为目标，结合体育教学、阳光体育和业余训练工作，举办了综合性运动会，让学生经受“我运动、我快乐、我健康、我超越”的历练。

一、综合性运动会设计

（1）确立理念。一是多样性与全员性相结合，贯彻“健康第一”思想，通过设置竞赛项目、表演项目和志愿服务项目，满足学生需要，全员参加。二是健身性与竞技性相结合，贯彻“更快、更高、更强”的奥运理念，无论表演项目还是兴趣项目，都要通过比赛产生名次，激励上进。三是趣味性与民族性相结合，从民族地区九年制学校（学生年龄跨度大）实际出发，将趣味项目和民族传统体育纳入比赛，以适应学生，传承文化。

（2）项目设置。总体设置了表演项目和竞赛项目两大类。表演项目由队列队形和阳光体育项目组成，竞赛类项目由田径、趣味、民族传统体育项目组成，具体见表1。

（3）分组及报名。按不同年龄段，分为儿童甲乙丙组、少年甲乙组及教工组。学生以班级为单位报名，并要求身体无疾病，每人最多报3项，同一个项目每班最多报4人;表演项目要求全班参加。

（4）计分及奖励。设置个人奖和团体奖，均奖励前三名，同时设立破校纪录奖和精神文明班级奖。

二、综合性运动会的举行

（一）开幕式及阳光体育展示

（1）开幕式。开幕式庄重而热烈，随着主持人的介绍，彩旗队、鼓号队、代表队依次入场，国歌、校歌依次唱响，开幕词、运动员宣誓、裁判员宣誓、队员退场逐项进行。空前的盛会，已超越了“体育”本身，成为一次难得的理想教育活动。在各代表队入场时，评委还结合“服装、精神、动作、口号”等要素对各班队列做了打分。

（2）表演项目比赛。开幕式结束后，紧接着表演项目比赛，表演内容主要为各班或年级的阳光体育项目，比赛顺序由事先抽签决定，评委打分。主要项目有：动感篮球、裕固族传统体育、国学武术、竹竿舞、轮滑等。

（二）竞赛

竞赛项目是运动会的主要内容，比赛情况直接关系着运动会的成败。竞赛项目主要分为田径、趣味体育和裕固族传统体育三类项目的比赛。每组设置裁判长一人，裁判员苦干人，按照既定程序，按部就班的组织各项比赛。

1.田径比赛。田径比赛是整个运动会的重点，田径组又分为径赛组和田赛组两个大项，并各设裁判长1人，严格按照《国家田径竞赛规则》相关要求组织比赛活动。

2.趣味项目比赛。这是一类游戏化的竞赛项目，主要为儿童组所设置。项目有滚轱辘、滚铁环、1分钟跳绳、袋鼠跳、障碍赛、单足10米往返跳、3人板鞋竞速（60m）等7个项目，有100人次参赛。

3.裕固族传统体育项目。这是一类民族化的竞赛项目，主要为了传承地方性体育文化而设置。为了强化安全，在摔跤、拔腰比赛中设置了保护员1人。

拔棍：短棍一根，两人双脚相抵坐于垫上，互相握棍用力拉，臀部先离垫子者为负。

拔腰：两人互相抱住对方的腰，互相用力“拔”，双脚先离开地面者为负。

顶杠子：用一根长2米左右的木棍为器材，兩人相对并分别将杠子的一端顶在胸前肩胛窝处，两手辅助用力，将对手“顶”退1米左右者为胜。

摔跤：两人互相抱住对方的腰，不用勾、绊、踢等动作，仅靠力量将对手摔倒（膝关节以上部位）者为胜。

拉爬牛：用一根长2米、两头有圈的绳为器材，分别套在两人的颈部。两人俯身，跨骑在绳子上面，手脚撑地，用力前拉，将对手拉过标志线者为胜。

三、运动会改革反思

（一）特点

（1）内容丰富，参赛率高。综合性运动会纳入了表演项目和趣味项目，转变了传统运动会上体育尖子一枝独秀的局面，激发了学生的参与积极性，使参赛率达到100%，促进了校园阳光体育运动的发展和学生健康水平的提高。

（2）紧扣教学，检验成果。综合性运动会以“健身、竞赛、检验”为目标，以展演和竞赛的形式，检验了队列队形、阳光体育、校本课程、常规教学、业余训练等教学成果，以便发现问题，改进工作，推进教学改革。

（3）传承中创新，创新中丰富。综合性运动会，创新和丰富了比赛内容和形式，使表演项目、竞技项目、民族传统体育有效融合，体现了健身性、竞技性、趣味性和本土性的特点，让学生真正感受体育的乐趣。

（二）问题改进

（1）进一步推动综合性运动会和小型单项比赛紧密结合。在综合性运动会中，针对某些整体水平低或需要重点发展的项目，可以组织小型的、单项的比赛，以更好地推动这些项目的发展。

（2）进一步推动阳光体育与特色项目展示紧密结合。在综合性运动会中，虽然项目设置多，但个别项目参与人数较少，影响了比赛效果。今后，要从学生兴趣和班级阳光体育活动实际出发，精选和培育特色项目，提高竞赛效果。

（3）进一步推动规范组织与专业化领导的紧密结合。针对运动会组织工作的规范化问题，要克服以行政职务推荐总裁判长的弊端，应坚持从专业出发，将经验丰富、德高望重的教师遴选为总裁判长，以切实发挥总裁判长领导比赛的核心作用，提高组织活动的专业性、权威性和高效性。注：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“中小学武术与中华文化自信培树研究”（GS[2018]GHB2070）的阶段成果之一。（甘肃省肃南裕固族自治县第二中学734431）