信息技术在小学语文教学中的应用研究

马元兴

【摘 要】语文是一门基础性的学科，小学语文教师必须要努力为学生营造一个良好的学习氛围，这样才有助于他们学习兴趣的激发，学习能力的培养和学习效率的提高。此时小学语文教师就需要做到与时俱进。在这个信息化的时代中，信息技术是最好的教学工具。因而小学语文教师要做的就是对信息技术进行深入研究，进而将之有效地融合在自己的日常教学中去。本文就是在此基础上产生的，笔者对信息技术在小学语文教学中的应用展开了详细论述。

【关键词】信息技术;语文教学;小学

对于小学生而言，小学语文教师传统的填鸭式和讲解式教学教学模式是枯燥的和乏味的，因为其并不符合他们活泼好动的性格特征和以形象为主的认知特征。这样一来，学生在小学语文教师课堂中收获的除了知识以外就再无其他。当脱离了小学语文教师的指导之后，学生也不再有兴趣进行语文知识的学习。此时教师就需要改变自己的教学模式，运用集形声色于一体的信息技术来让学生能够在语文学科的学习上有着更长远的发展。

一、利用信息技术，激发学生学习兴趣

语文知识是抽象的，小学生对其的认知需要得到感性材料的帮助。如果教师所提供的感性材料符合学生的兴趣，他们就能够很快地接受小学语文教师所要教学的内容并对其产生探究的欲望。信息技术在此时就可以很好地发挥作用，教师可以利用其为学生呈现出情景交融和形声并茂的直观情境，进而让学生的感官受到强烈的震撼。对于小学生而言，他们总是会对新鲜的事物充满探究的兴趣，也因此将兴趣传递到其中所蕴含的语文知识中。例如：在进行《女娲补天》这篇文章的课堂教学中，笔者不仅要让学生能够概括故事的主要内容，还要他们能够感受到女娲母亲为人类无私奉献的伟大精神。因而在课堂教学的导入阶段，笔者首先就利用多媒体向学生播放了女娲补天的故事，将其中的细节之处淋漓尽致地展示给学生。这样一来，学生就能够受到强烈的感情震撼，如在看到天地间发生可怕的事情时，他们就会着急、担心和害怕等。然后笔者就可以让学生询问他们的观看感受，进而在此过程中激发起学生对该篇文章的探究欲望。

二、利用信息技术，培养学生学习能力

课本教材中所承载的语文知识是有限的，其并不能够满足学生日益增长的文化需求。因为语文知识来源于生活，小学语文教师必须要培养学生的自主学习能力，这样他们才能够在脱离了教师督促的课堂外获得更多的语文知识。那么教师该如何去做呢？他们此时就可以为学生制作各种各样的微课，并在微课中提出各种各样的问题，给出各种各样的学习建议。这样的话，学生就能够根据此来摸索出适合自己的学习方式，并因此培养了自己的学习能力。例如：在課堂教学之前，笔者就可以根据课文的重点学习内容来为学生制作相关微课，进而引导他们进行知识的自主学习。为了给学生留出一定的思考空间，笔者所制作的微课内容大都是对学生所提出的问题。如学生在学习《美丽的小兴安岭》这篇文章的时候，笔者在制作的微课中就需要涉及到与写作顺序有关的问题，进而让学生去对写景文章的写作顺序有着一定的思考和研究。除此之外，笔者还会在学生进行课后复习的时候为他们制作微课，进而让学生能够根据此来提高自己的复习效率，并且在此过程中让自己的学习能力得到培养。

三、利用信息技术，提高学生学习效率

在传统的小学语文课堂中，学生只是被动地进行知识的接收，他们的学习效率可想而知。但教师的课堂教学活动是学生获取知识的主要渠道，此时教师就必须要努力采取措施来提高学生的学习效率。他们可以运用PPT来为学生进行上课，进而节省了大量板书的时间，让学生能够收获更多的知识;他们还可以为学生寻求更多与教学内容相关的网络资源，进而吸引学生的注意力，并且扩展学生的视野。这样的话，学生的学习效率也能够有所提高。例如：笔者每次在课堂教学之前都会制作有关教学内容的PPT，并且在课堂教学中直接展示给学生。特别是在对学生进行考试过后的试卷讲解时，因为学生试卷中所涉及到的知识是繁琐的和复杂的，并且需要分类去进行讲解，此时笔者就需要通过PPT的形式来将之整理在一起，然后再呈现给学生。当然，笔者也会根据此进行教学内容的扩展延伸，这一点也能够在PPT上得到体现。当课堂教学结束的时候，笔者还可以将PPT传给学生，让他们进行反复的观看。这样的话，学生的学习效率就自然而然地得到了提高。

总而言之，信息技术的优越性在小学语文教师的教学活动中可以充分展现出来，但这一切都是建立在教师合理运用的基础上的。因而教师必须根据语文学科的特点来对信息技术的运用进行深入研究，进而使其能够最大限度地发挥作用。在此过程中，教师还需要注意的一点是，信息技术只是辅助教师教学的一种手段，它不是万能的，也无法代替教师对文本的研读。因而教师必须要把握运用信息技术的度，使其达到锦上添花的效果。

参考文献：

[1]范亚群.信息技术在小学语文教学中的应用[J].中国教师，2018（S2）：136.

[2]李鑫.小议信息技术与语文学科融合的意义[J].中国校外教育，2018（34）：162～163.

[3]廖昌树.信息技术在小学语文教学中的应用研究[J].科学导报，2017（11）：184～185.