怎样有效利用电子白板提高小学生语文素养

徐金玉

【摘 要】语文教育是小学教育中非常重要的一个组成部分，因此，语文素养的培养也就成了小学语文课堂中非常重要的一个环节，如何培养学生具有更高的语文素养，成了很多小学语文教师不断追求的目标。而随着科技信息的不断发展，电子白板成为了当今教学当中一个非常有效的辅助工具，可以极大的促进学生的学习兴趣，对提升学生们的语文素养，具有关键性的作用。

【关键词】电子白板;小学;语文素养;有效提升

随着网络和信息技术的不断发展，电子白板成为了当今很多教师教学过程中非常重要的教学工具，但仍然有很多的教师固步自封，依然选择传统的教学模式，没有意识到电子白板的积极作用，本文通过对电子白板的有效作用进行分析，来具体探讨通过如何有效利用电子白板来提高小学生的语文素养。

当今社会的教育形式随着电子白板的普及开始越来越多样化，课堂类型也开始被不断丰富，教师通过电子白板的教学形式可以更加丰富课堂内容，更易吸引学生的兴趣点和注意力。

一、通过电子白板便于提供广泛语文知识

在以前的传统教学模式中，是以老师为主，一般都是教师坐在讲台之上对课本内容进行照本宣科，然后通过一根粉笔在黑板上进行板书来传达知识。随着时代的不断发展，以学生为主的自学教育模式开始逐步被推崇，学生开始通过在图书馆里的查阅书籍的方式来丰富自己[1]。而如今，网络技术的不断发达，面对如此多的的海量知识，教师都可以借助电子白板来呈现给学生，这样不仅可以丰富课堂教学形式，也可以在课堂之上培养学生们的学习习惯，为学生们提供广泛的语文知识，非常有利于促进学生的语文素养。

二、通过电子白板节约时间、提高效率

在语文学生过程中，面对网络信息如此发达的当今社会，尤其是小学阶段的学生，一时之间会不知如何选择，因此会浪费大量的时间，而老师通过电子白板可以最大限度的筛选出最优质的教学资源，提炼出知识点，快速切入教学主题，节约同学们的时间，同时也有利于提升知识在学生脑海中存留的时间，提高课堂的效率和教学的质量。

三、通过电子白板培养学生的阅读习惯

在如今纸质书籍已经渐渐不被同学选择，学生的阅读能力已经渐渐开始下降，教师通过电子白板可以以不同形式展示相关教学知识，以图片、文字、视频、音频的形式丰富教学知识，这样极大提高了小学阶段同学们的学习兴趣，培养学生们的阅读习惯和阅读技巧。学生们通过阅读优秀书籍和文章，以此为基础继而培养学生们的相关写作能力，从而增加语文素养。

四、通过电子白板模拟课堂情境教学，利于理解课堂知识

对于处在小学阶段的学生来说，他们归根到底还是个孩子，因此大多数自制力不是很强，在学习过程中很容易被其他事物吸引而注意力分散，而电子白板的展示形式多样，很容易吸引学生的兴趣，提升学生的专注度。同时，教师也可以在授课过程中，让学生通过电子白板进行标注之类的展示，从而增强了课堂的氛围和师生之间的互动[2]。

当课堂教授内容当中需要情境营造的时候，教师可以以电子白板为工具，通过音乐、图片、视频等形式来刺激学生的情感，同时进行氛围的渲染和意境的营造。学生进入情境，也就更加了解教学内容，更好的进行知识的接收和记忆，从而就提升了语文素养，也就提高了课堂效率，增加了教学质量。

五、通过电子白板有利于提高学生的学习能力

在过往的教学模式中，以教师为主极大限制了学生的主动思考能力，也就降低了语文学习方面的能力，电子白板能够全方位的传递给学生知识，学生可以通过不同类型的教学来进行学习，以此来提升自身的学习能力。教师可以在课堂之中，对学生进行引導，给学生留出足够的空间来发表自己的建议和观点。除此之外，教师也可以让同学以小组的形式，通过PTT在电子白板上的播放来进行课堂展示，然后让其他同学进行评价[3]，这样学生也会更加积极的参与到课堂之中，极大锻炼了学生的语言表达能力，也就继而渐渐提高了学生的语文学习能力，增加了语文素养。

六、通过电子白板培养思维能力和想象力的延伸

通过电子白板，可以弥补教师语言和课本上的空白，以丰富的形式进行全方位、多角度的展示教学内容，同学通过电子白板对知识内容进行学习，并跟随白板内容进行知识的拓展和延伸，从多个角度的范围进行学习，久而久之，也就激发了学生想象力的延伸，这对于培养学生的思维能力和想象力来说，具有潜移默化的作用。这样，有了发散思维和想象力，对于语文写作能力的培养来说，是极其有益的，当学生写作能力得到提升，对于相关的阅读能力也自然会起到有利的辅助作用。

电子白板是当前社会教育新形势下产生的教育工具，极其有益于教师的教学，事实也证明，将电子白板与语文教学结合在一起，对于小学阶段的学生来说，可以极大促进学生们的兴趣，同时也有利于提升学生们的思维能力、语言表达能力、阅读能力和写作能力，这些都是语文素养中非常重要的组成部分，利于塑造出当今社会所需的专门人才。

参考文献：

[1]孙君.发挥电子白板作用，促进语文素养提高[J].新课程（上），2016（1）：150.

[2]刘新颖.交互式电子白板在小学语文教学中的运用研究[J].中国教育技术装备，2016（15）：8～9.

[3]林云萍.书香氤氲，声色合鸣——如何利用电子白板增进小学古诗教学效率[J].小学生作文辅导：读写双赢，2018（12）：88.