英语绘本作为拓展教材在小学英语教学中运用

赵小强

【摘 要】英语作为国际最通用语言，我国将英语的学习作为基础学习内容，从小学阶段便开设了英语课程，但是从整体教学来看差强人意。如今，市场上出现了越来越多适合小学生阅读和学习的英文绘本，教师可以将其应用于教学中，辅助教学工作的开展。本文就针对英语绘本在小学英语教学中的具体应用进行探讨，让其他教师在英语绘本应用上提供更多有效的方法，并通过文章的探讨能够为其提供一定参考。

【关键词】小学英语;英语绘本;课堂教学;应用

一、前言

只利用教材進行小学英语教学工作，不仅无法满足小学生自身的需求，而且还是影响到教学效果，这也是很多教师在工作中所遇到的难题。将英文绘本应用在教学中，要充分发挥其自身的特点，让教学内容变得更加丰富，使教学过程中也更加具有趣味性，促使更多学生能够投入其中完成相关英语知识的学习，不断提升自身英语能力与素养。下面笔者就针对英文绘本的相关内容进行详细阐述。

二、英文绘本的简介

英文绘本是使用英语和图画所构成的图画故事书，其本身具有明显特点，主要表现为：（1）想象丰富。在绘本中包含了很多故事情节，其能够对小学生想象思维进行培养，而且充满了很多悬念与惊喜，能够满足小学生自身的好奇心，促使其对语言结构等方面有更加深入的了解。（2）图文并茂。相对于普通书籍，绘本能够更加吸引小学生的注意力，这主要是因为在绘本中不仅包括文字，还拥有丰富多彩的图画，当学生阅读时有不理解的地方可以借助图画猜测单词所表达的含义，这对于培养学生单词推断力也能够起到一定的作用。（3）语言简洁。英语绘本本身在语言上十分简洁，对小学生具有非常大的吸引力，能够对其在语言感知方面的能力加以培养，同时还能够为小学生营造良好的语言环境，有利于其在英语上的学习。

三、英语绘本在小学英语教学中的具体运用

（一）丰富教学内容

在小学英语教学中一直都是以教材为主、练习册为辅进行教学，并没有其他教学资源应用英语教学中，导致教学内容相对较为单一。而英语绘本的使用则改善了此种情况，将其作为拓展教材应用于教学中不仅让教学内容变得更加丰富，还能够对教学内容起到辅助的作用，所以教师应当合理选择英语绘本应用于教学中，促使学生能够更好的学习英语知识[1]。例如，当刚刚小学生刚刚接触英语时，教师需要先让学生认识最基础的26个字母，而在此节课上教师可以使用《Chicka chicka Boom Boom》辅助教学，在绘本最开时的时候对故事的背景进行了交代，之后各种字母逐渐出现，并将这些字母串联在一起而形成十分有趣的故事。教师也可以将该绘本中的内容制作成课件，并通过多媒体呈现给学生，让其认识26个字母，再利用相关动画让学生对每个字母的读音有一定了解，最后通过角色扮演的方式让学生掌握所有字母的写法与读音。

（二）趣味教学过程

小学生在学习时只有在学习自己所感兴趣的内容时才拥有较高的热情，这使得以往单一教学方式没有遵守小学生的性格特点与发展规律。在英文绘本中包含了很多有趣且色彩丰富的图片，而且在故事情节上也跌宕起伏，若是将其当作拓展性教材进行应用，能够吸引小学生的注意力，从而积极参与到课堂教学中。并且，绘本的应用还能够激发其自身想象与内在学习动力[2]。例如，当对“solls”进行讲解时，此时教师选择《Brown Bear》该绘本，在该绘本之中包含有非常多的小动物，在内容呈现是采用动物之间对话的形式。所以，教师在教学过程中应当先为学生展示绘本封面，让其思考封面上各种动物的英语词汇。当学生集中注意力以后，再让学生对绘本进行阅读，阅读时应当采取分布呈现形式，让学生对照片中的内容进行猜测，让学生在英语知识的学习上产生浓厚兴趣。

（三）延伸教学主题

英语作为语言类学科，其本身具有一定人文性，所以在教学过程中不仅要对英语基础知识进行讲解，还要借助英语绘本对教学主题进行延伸，让其能够将更多的情感融入到课堂教学之中，不仅能够十分容易引起其自身的注意，而且还能够起到升华主题的作用[3]。例如，当对《My family》进行讲解时，在绘本选择上应选取海尼曼系列，在该系列绘本之中，不仅语言较为简单，而且句型也呈现高度重复，若是将其合理应用于教学中有利于小学生学习单词与句型。在课件上需要根据内容选择合适的音乐，促使学生能够绘本之中所表现的内容进行表演，在表演时要让学生能够对图片中所表现出来的表情哥进行观察，之后再对任务进行思考，从而使其对文本内容进行思考，让其更加深入掌握教学主题。

四、结语

小学生在心理方面具有明显的特点，在对进行教学时要根据其自身心理特点展开教学工作，否则一切教学工作只能够起到事倍功半的作用，如此则大大降低了教学效果。英语绘本有着自身的优势，也满足小学生生理发展需求，将其作为拓展教材加以应用，不仅有利于英语教学工作的开展，还能够全面其提升其自身综合素养，并使得教学主题也得到升华，所以在小学英语教学中要合理应用英文绘本，从而提升教学质量。

参考文献：

[1]陈安安.绘声又绘色，趣味也盎然——英语绘本作为拓展教材在小学英语课堂上的运用[J].学苑教育，2016（4）：68～69.

[2]余晓红.浅析英语绘本作为拓展教材在小学英语课堂上的运用[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（20）：170～171.

[3]王丽.浅谈英语绘本在小学英语教学中的应用[C].国家教师科研专项基金科研成果2018（二），2018.