小学语文教学中的情感教育及其实施问题分析

王敏

摘 要：在新课改政策的大环境下，大家不再仅仅只重视书本知识的教育，人们开始认识到情感教育的重要性。在学校中，情感教育能够引发学生思考，帮助教师传递课本中描绘的情感，培养学生优良的品质和良好的习惯。 将情感教育融入小学语文教学中，能够增添语文课堂的活力，激发学生的学习兴趣，情感教育在小学语文教学中格外重要。本文将对小学语文教学中进行情感教育的重要性和实施策略进行探讨，使得读者更加全面地了解情感教育。

关键词：小学语文教学;情感教育;实施措施

1 情感教育在小学语文教学的重要性

（1）有效提高学生的身心健康。语文主体具有强大的人文性，这体现在强调学生个性的成长，学生健全人格的培养以及促进学生全面发展。中文教科书中的文学作品具有丰富的思想和情感，在塑造学生的情感，影响学生的人格和价值观，促进学生身心健康方面发挥着重要作用。实施中国情感教育需要营造良好的师生关系和教学环境，有利于营造和谐的课堂学习氛围，促进学生与人之间良好的人际关系的发展。（2）提高课堂教学质量。在小学语文教学中实施情感教育有很多优势。对小学生的情感教育可以引导学生养成积极的态度。在小学语文教育中，不仅学习课程的内容，而且小学生学习课程的内容都必须结合自己的实践经验，使学生与课程内容产生共鸣，从而进一步加深文章中表达的情感的地理理解。作者的真实目的和撰写文章的感受可以使学生在学习过程中花更少的钱做更多的事，并提高小学语文课堂的质量。

2 小学语文实施情感教育所存在的问题

2.1 情感引导不够重视

从小学语文教学活动中的教育者的角度来看，我们缺乏对小学语文教学中情感教育的关注，也未能从教学活动的核心组成部分中增进对情感教育的深刻理解。因此，它严重影响了情感教育在小学语文教育中的地位，并限制了情感教育在小学语文教学活动中的设置。小学语文教师没有从根本上改变他们的教学观念。他们对小学语文课程的教学任务和目标缺乏宏观控制，对教学内容的理解存在一定偏差。换句话说，在实际的课堂教学活动中，小学语文教师没有注意到素质教育的指导作用。相反，他们使用传统的教学方法，将相关语文课程的重要知识点直接传递给小学生，缺乏引导和启蒙的教学阶段过程。

2.2 缺少教育及师生互动

教材的研究应激发学生的情绪，并促进学生将情绪投入到文本内容中。有时教师过于注重分析和解释语言表达能力及课文中的生字词，而不是对学生对课文内容的感知进行情感指导。教师未能实现认知教育与情感教育的结合，不利于学生情感表达能力的培养和学生情感成长的促进。此外，师生互动是提高师生情感，促进学生放松和享受并形成良好课堂气氛的关键。一些语文课堂教学过于认真，在语文教学中师生之间有很大的距离感。例如，一些老师对提问的情感交流功能没有深刻的了解，并经常使用提问作为激发学生注意力和调查知识的手段。他们在提问时无法实现必要的情感交流，这不利于照顾学生的提问方式，也无法促进教师对学生的情感指导。

3 小学语文教学情感教育的措施分析

3.1 有效导入学生的积极情感

在孩子上小学时，通常对周围的事物感到好奇，因为他们还很小。但是，在现阶段，他们分辨是非的能力和对事物的理解不足，更容易产生不良的负面情绪，并形成一些不良习惯，这在一定程度上会造成身心的损害。这就更加体现了教师的重要性。教师应将情感教育融入小学语文课堂教学中，引导学生对积极事物有积极的认识，丰富积极的情感。 教师必须营造积极的课堂氛围，帮助学生，并引导学生充分利用这个时代的独特好奇心，并不断探索的思想和精神。

3.2 通过竞赛方式，加强互动体验

在教學实施过程中，教师可以通过合作与竞争使学生积极探索情感，增强老师和学生的互动。例如，在学习战争年代的“金鱼钩”，“顽固的小红军”和一系列英雄故事的过程中，老师们可以成立小组讨论这些人物的形象，让小组共同探索，并分析这些故事中的人物角色。获得您自己的见解。通过小组合作，学生可以在自主讨论过程中轻松完成教学任务并实现教学目标。 此外，为了加深学生对战争时代的了解，提高学生的民族意识，增强爱国主义精神，教师可在讲解本课文内容后，要求学生收集有关材料和故事，并在课堂上进行讲故事比赛，评选出讲故事小能手。

3.3 加强创新教学方法

在小学语文教学中，教师将小学学生的情感教育融入课堂教学中，同时不断创新和完善教学方法，帮助小学学生在较深的思想教育中获得语言知识，并为他们进行良好的情感教育训练。充分利用多媒体技术将小学生的情感教育与现代教育技术联系起来。例如，当老师学习“春天在哪里”的课文时，利用多媒体视频播放和展示春天的风景对增强小学生对自然的热爱起到了重要作用。此外，教师还可以在语文课堂上创新汉语教学方法，发展多种教学模式，例如引入表演模式，以学生表演的形式加深学生对课文的理解。例如，教师可以组织学生参加本文的表演，帮助学生在实际表演中体验情绪，然后影响小学生的情感融入。

4 结语

总之，情感教育在小学语文教学中起着非常重要的作用。在新的课程改革要求小学生准确地掌握课本中的情感。可以看出，只有突破传统教育的局限，建立新的教学模式，对小学语文课堂进行情感教育，才能满足新课程标准改革的要求。在实施情感教育中，小学语文教师应以身作则，与学生建立良好的关系，指导学生树立正确的世界观，生活观和价值观，确保学生的全面发展。

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