基于新课程背景下创新高中体育教学模式的途径

张弘文

【摘 要】伴随着新课程的改革与发展，教育部门越来越注重对学生综合能力的培养，发展学生的潜力，挖掘学生的潜能，使学生的个性得到有效发展。针对新课程改革的要求，高中体育教学模式也要改革，需要符合教育新形势，结合学校及学生实际情况，丰富教学手段，创新教学模式，实现新课程体育教学目标。本文以高中体育教学现状为基点，探索高中体育教学模式的途径，有效改善高中体育教学现状，培养学生个人综合素质。

【关键词】新课程;创新;高中体备教学模式

高中教育是学生发展的重要时期，学生需要强健的体魄去完成高中阶段学习任务，最终进入理想的学府。高中体育教学通过传授体育知识和动作技能，让学生掌握正确锻炼的方法，了解动作技能知识，培养学生终身体育意识。创新高中体育教学模式势在必行，我们需要不断探索，完善高中体育教学模式。

一、高中体育教学现状

（一）学校、教师、学生对体育缺乏重视

虽然已经进入素质教育时期，但是，还有部分学校和教师不能对体育有正确的认识，只重视高考所考察的科目，对体育科目不重视。学校和教师将工作重心都放在高考考察科目中，还有部分学校压缩体育课数量，导致学生的身体素质不能得到好的锻炼。由于学校和教师影响，学生也将学习重心放在文化课中，不注重身体素质的锻炼，对体育缺乏重视。

（二）教学模式单一，无法激发学生学习兴趣

高中体育教学模式单一是制约学生身体素质发展的原因之一。體育教师总是以固定的教学模式去教育学生，学生感受不到体育的魅力，体会不到体育课堂的趣味性，导致学生的学习热情下降，无法激发学生的体育学习兴趣。

（三）不注重学生个体差异

高中时期，学生的身体素质有很大差异，学生的个性需求也不同，体育教师没能注重学生个体差异，不能因材施教，让所有学生通过体育锻炼完成体育课堂任务。体育教师对所有学生都是一个标准，这样会使身体素质好的学生轻松达成，身体素质一般的学生完成起来比较困难，导致他们的运动热情下降。

（四）忽视心理教育

体育教学是通过教师传授体育知识与技能，让学生掌握知识，培养终身体育的意识。学生获取知识的过程，也是不断提高心理素质的过程，学生通过体育竞赛，可以养成拼搏向上、坚持到底、永不服输的品质，同时，对心理也是一种锤炼。然而，现在很多体育教师将工作重心放在锻炼学生体魄，提高学生身体素质方面，忽视学生的心理教育，不能使学生的身体和心理共同发展。

二、创新高中体育教学模式的途径

（一）摆正思想，学生全面发展

想要创新高中体育教学模式，就需要摆正思想。学校、教师、学生都要摆正思想，学生想要学好，必须要有一个强健的体魄支持。学校、教师、学生必须要重视体育教育，这样学生才能全面发展。

（二）让多媒体走进高中体育课堂

针对传统单一的教学模式，创新体育教学模式势在必行。让多媒体走进高中体育课堂是一种新型教学模式。相比较传统的体育教学模式，多媒体教学模式可以更好地抓住学生注意力，注重动作技术的细节解释和通过对比去促进学生学习体育知识。

比如在传授乒乓球正手扣球动作中，体育教师运用多媒体教学，在大屏幕中投放乒乓球正手扣球动作技术在实战中的应用。然后针对乒乓球正手扣球动作做细节解释，每一步都暂停，解释这个细节的要点与要求，球到哪个区域能运用乒乓球正手扣球动作，球的高度是多少才能完成这一动作，扣球时，乒乓球应该接触球拍哪个位置等问题做详细解释，让学生形成乒乓球正手扣球动作的知识体系，然后播放我国乒乓球世界冠军与其他国家在奥运会上的视频，让学生细心观察，一局乒乓球比赛，我国乒乓球选手运用了多少次正手扣球动作，然后是具体教师传授动作技术，然后学生实战，将所学知识通过实战得到巩固。

（三）重视个体差异，因材施教

学生的身体素质存在很大差异性，体育教师需要重视学生个体差异，因材施教。体育教师要了解每一名学生的课堂实际情况，为学生创建合理的学习任务。学生通过课堂练习，完成学习任务，获得成就感，这样可以有效激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。

（四）重视学生心理素质的提升

高中体育课堂的任务是让学生身体和心理得到全面发展，体育教师不能仅仅停留在提高学生身体素质的观念中，更要注重学生心理教育，提高学生心理素质。

在篮球单手肩上投篮教学中，学生通过练习，已经掌握了肩上投篮的动作要领。体育教师将学生按照个体差异分为四个小组，每一个小组都有掌握比较好的学生，也有掌握一般的学生。教师通过竞赛，让小组内的学生紧紧团结在一起，互相鼓励，不放弃任何一个同学，拼搏向上，努力争取第一。输了不气馁，互相鼓励。学生通过体育竞赛，提升了心理素质，促进了身心共同发展。

新课程背景下，创新高中体育教学模式刻不容缓，这样才能适应新形势，适应时代的发展，提高学校体育教学质量，从而有效地提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]张德洪.新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].当代体育科技，2017（1）：49～50.

[2]王益.新课改背景下的高中体育教学创新思维探讨[J].当代体育科技，2018（7）：69～71.

[3]周国宏.新课标体系下的高中体育教学创新[J].科教导刊（上旬刊），2016（11）：112～113.