新时代下如何发展农村中学体育的篮球教学

梁桂林

【摘要】篮球是我国大热的体育运动之一，随着中国与世界舞台的文化接轨中我们应该意识到增强国民体育素质的重要性。目前我们的物质文化生活水平得到了大幅度的提升，所以我们对于身体健康的要求已经突破了饮食均衡搭配的局限，还需要注重对身体锻炼的加强。为此，在新时期下，体育教师要针对学生的体育学习现状来给予引导和创新，以此来提高学生的体育课堂参与度。由于篮球运动深受青少年的喜爱，各位体育教师有义务承担起振兴农村篮球体育教育的重担。

【关键词】新时代   农村中学   中学体育教学   篮球教学

【中图分类号】G633.96

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）16-037-01

新时期下，由于电子科技的普及，越来越多的人更喜欢宅在家里玩电脑、手机等电子设备，明显减少身体日常需要的体育锻炼活动，这对人们的健康造成了较大的威胁。随着人们健康意识的加强，新课程改革中，发展农村学校体育成为我国整个体育工作的战略重点。体育课是校园课程体系中的重要组成，作为体育教师，如何积极寻找新形势下体育教学对策是我们不得不去思考的难题。基于此，本文主要结合本人的教学经验针对新时期我国篮球教学中存在的问题进行分析，以此探寻改善策略。

一、农村中学篮球教学的现状

在传统的体育教学当中，教师利用单一的教学方式引导学生进行体育锻炼，并且只是针对篮球的基本功进行教学，导致学生对于篮球学习较为被动，难以提高篮球教学效率。比如在篮球课堂上，学生只需不断练习如何投篮、运球这样简单的动作，但是如果让学生正常进行一场篮球比赛，他们会连最基本的篮球规则都不甚了解，所以学生也无法得到很好的技术性提升，他们的篮球活动仅仅停留在“玩”的状态中，不利于篮球体育教学的高效发展。

除此之外，我国农村的体育教师大多非科班出身，虽然现在这种现象已经有所好转，但是他们对于篮球的基础知识储备是不足够的。尤其部分老教师在篮球教学时教学内容不够科学，虽然靠着经验积累可以传授学生一些经验方法，但是在训练环节，忽视了团队协助的重要性，使得篮球课成为个别学生的“炫技课”。

另外，一些篮球教师过于照本宣科，而忽视了动作指导，学生根本掌握不到篮球学习的精髓，从而产生懈怠情绪。比如一些教师在篮球教学中会让学生进行活动热身，之后带领学生简单讲解本节课的动作要点，之后让学生自主练习，但教师并不参与到练习当中，而是由学生靠自觉意识进行篮球练习，从而导致学生出现偷懒现象，不但不按时完成训练，还会出现逃课厌学的现象，这是很不利于篮球教学的发展和提升的。

二、存在的问题

受到应试教育的影响，很多学校过于重视学生的成绩问题，虽然在新时期这种现象已有好转，但是大部分农村中学中这个问题依然存在。比如在大家潜意识中，体育课是可有可无的存在，由于受这种观念的制约，体育课经常被其他文化课占据，体育教师也一直保持着默许的态度，从而使学生减少了对篮球课的主动学习。

还有一些农村学校对于体育教学的重视程度不够高，所以对于篮球设备资金投入较少，学生在上篮球课时场面内篮球架数量有限，设备过于陈旧，篮球数量较少。这样有效的学习条件使得学生在进行篮球锻炼当中，很容易受到篮球器材或场地的制约，极大地阻碍了学校篮球体育的发展。要想学生的体育观念得到提升，学校就要改变对体育课堂的认知，意识到体育课堂中独特的身体锻炼与增强体质的教育功能，从提高全民素质的高度和深度去认识体育课，提高学生德智体美劳综合能力的全方位发展。

三、解决篮球教学现实问题的对策

1.优化篮球教学内容与过程

现阶段我国篮球教学内容较为简单，不利于学生篮球水平的有效提高。在学生体质锻炼的黄金时期，教师要用多种有效教学方法促进学生全面发展。比如可以以游戏的方式进行篮球活动。教师可以开展小组竞赛，让每一个学生都能参与到锻炼中来，通过组员合作运球，可以增强学生的运球技巧训练，还能够促进小组组员之间的有效合作。教师作为裁判需要全程关注学生的动态，这样当学生出现动作错误问题时，教师可以及时给出指导，帮助学生攻克技巧难题，使体育教学质量得到全面提高。这样有趣的训练方式树立了学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性，使学生在简单易学，锻炼效果好的游戏中掌握体育的基本知识技能。

这样轻松的游戏课堂练习密度合理，运动量适宜，使学生能够在篮球理论与实践相互结合的过程当中提高自身的篮球运动积极性，有利于学生的身心发展，使学生对于篮球运动进行深入性的了解，提高学生的综合素养。

2.整合师资队伍与体育资源

体育教师要积极争取，上好每一堂体育课，加强各级教育行政部门领导的认识，促使学校体育工作蓬勃开展。同时体育师资队伍的建设也要有所加强，比如学校可以组织专业化的讲座，动员教师积极总结经验，不断提高体育教师工作水平。学校也要加大对体育教学的资金通入，聘请体育高材生，不断充实教育队伍，积蓄后备力量。同时要加强体育场地、器材设备的建设，给学生良好的体育运动空间。

四、总结

作为一名优秀的体育教师，我们要清楚的思考新时期背景下农村学校篮球教学的现状，更新自己的体育教学观念，从而想办法解决教学工作中的问题，进一步加強篮球教学策略的多元化，不断拓展自己的教学方法，达到真正的培养学生的篮球运动积极性。与此同时，体育教师要结合现阶段学生的体育状态进行科学引导，使篮球教学能够在新时期体育改革背景下取得良好的教学目标。相信在未来的篮球体育教学中，只要每一位教师都能做到提升重视，农村学校体育工作一定会有新的局面。

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