中职市场营销教学中案例教学法的应用探究

冼迪

【摘 要】在课堂教学中运用案例教学法可以对学生的思维能力与问题的解决能力进行一定的培养，案例教学法在我国运用的时间并不长，但是在实际的教学中取得的效果是非常好的。在中职院校中市场营销是其中较为重要的课程专业之一，在为社会与市场培养销售人才发挥着重要的作用。案例教学法在市场营销专业中的运用可以使学生在案例研究与问题探究中对市场营销的策略与理论知识进行全面的掌握，进而提升学生的营销技术水平。

【关键词】中职;市场营销;案例教学法;应用探究

前言

在社会发展的推动下，越来越多的毕业生面临着就业的困难。在我国应试教育的影响下，学生在实践中的能力都具有一定的欠缺性。因此，在教育的改革中，逐渐对学生的实践能力越来越重视[1]。在市场营销专业的教学中，由于实践对场地有一定的要求，在实际的教学中，实践受到了一定的限制，因此，市场营销专业的实践存在一定的限制与缺陷。案例教学法的运用可以很好的解决这一缺陷，使学生的教学效果与知识技能的学习得到了一定的提升。

一、案例教学法的应用于中职市场营销教学的意义

（一）提升实践能力

市场营销源于社会实践与生活，且具有密切的联系，因此，在对学生进行教学时，应该与实际生活进行紧密联系[2]。因此，在进行市场营销的教学时，必须引导学生进行一定的实践活动，案例教学法的运用，可以使学生对社会的经济发展状态进行一定的了解，进而对市场营销的职场环境也会有一定的认识，在进行学习时也会更加有针对性。

（二）提升教学实效性

中职院校的学生在进行学习的时候，对市场营销的理论知识在一定程度上掌握的并不多，对社会经济与市场的发展情况也并不了解，因此，在實际的教学中，对学生进行教学的过程中，时效性并不能得到保障。传统教学中，对学生的逻辑性与语言能力的培养比较重视，但是在实际能力与综合分析能力方面的培养还比较欠缺，因此，时效性的提升是非常有必要的。

（三）有助于理解与转化知识

理论与实践二者之间具有密切的关系，在市场营销的教学中运用案例教学法，在案例分析的时候学生必须用到理论知识，这在一定程度上可以帮助学生进行理解，进而在实践的时候可以更好的运用理论知识。

二、案例教学法的应用于中职市场营销教学的策略分析

（一）合理筛选经典案例

案例的选择必须与教学的知识点进行联系，教师在备课的时候要将案例与教学的内容进行充分的融合，是理论知识进行充分的体现[3]。案例必须与教学的主题一致，案例中隐含着一定的营销知识与技巧，避免选择有歧义的案例进行教学，否则会对教学产生不良的影响。对于不同阶段的学生选则的案例在难易程度上应该有所不同。选择恰当的案例在一定程度上可以激发学生的积极性与主动性，案例的教学作用也会充分的发挥出来。案例的内容还应该在一定程度上能够将现实生活中的问题进行一定的反映，如果是学生所熟悉的，则教学的效果会更好。

（二）积极进行课堂引导

在教学的过程中，教师要对学生进行适当的引导，避免学生偏离教学的目标。因此，教师在进行案例选择的时候，要根据教学的目标进行选择，对案例教学中的话题进行巧妙的设计。在设计之前应该对学生的实情况进行掌握，进而设计难易程度不同的话题，使得讨论的话题具有可行性，进而引导学生对案例进行有针对性的讨论。在案例教学中，讨论是其中的重点部分与难点部分，小组讨论是教学中运用比较多的方法，学生可以通过小组讨论进行自由的思考，进而对案例进行深刻的理解与分析。

（三）科学进行评价考核

案例教学主要是引导学生对案例进行分析与讨论，对学生分析问题与解决问题的能力进行一定的培养。在案例教学的总结阶段，教师需要对案例教学中遇到的问题进行一定的分析与总结[4]。首先，在评价的过程中要全面，对学生的表现进行全面的分析，对学生的培养也应该要全面的进行。在案例教学中，对学生的成绩进行评定的时候不仅要全面，还要确保客观性，进而对学生的营销能力进行一定的培养。教师在对学生进行评定的时候一定要以事实为依据进行，依据学生在实际情况中的表现进行评分，让学生充分的感受到公平与公证，进而使学生学习的积极性被激发出来。

结语

在市场营销的教学中，教师要选择恰当的案例对学生进行教学，尽可能多的引导学生进行实践，为学生制造更多的学习机会，引导学生进行丰富的学习体验，对学生的积极性与主观能动性进行充分的调动，进而使案例教学法在课堂教学中充分的发挥自身的优势，为学生的有效学习提供保障。

参考文献：

[1]魏晗霄.市场营销教学中案例教学法的应用[J].产业与科技论坛，2020，19（19）：138-139.

[2]周丽华.中职市场营销教学中案例教学法的实施对策[J].财富时代，2020（06）：146+148.

[3]汤淼.案例教学法在市场营销教学中的应用探讨[J].老字号品牌营销，2020（06）：99-100.

[4]王文.案例教学法在高校市场营销教学中的应用探索[J].产业与科技论坛，2020，19（04）：187-188.

（作者单位：广西理工职业技术学校）