新时期高校思想政治课程教学思路探索

吴勇

【摘要】高校思想政治教育是针对青年学生的系统完善的思想教学形式，对青年学生价值理念的培养起着非常重要的作用。本文通过对大学生的思想特点进行分析，提出高校思想政治课程教学的新思路，供相关人员参考借鉴。

【关键词】新时期;思政教学;思路探索

新时期，社会生活和经济发展都发生了很大的变化，大学生作为青年群體中特殊的一部分，在思想价值和行为方式上都表现出了明显的不同。高校思想政治课程就是站在学生的角度，充分地了解和掌握学生的思想动态，不断深化教学改革，提出符合新时期环境下人才培养模式的教学思路，使大学生树立正确的价值观念。

一、新时期高校学生思想价值观念现状

（一）思想价值观念呈多元化趋势

随着信息技术的发展，互联网成为大学生群体主要的学习、交流和沟通方式。互联网中各种信息相互传播，几乎不受控制和管理，大学生受到各种信息影响，也就产生了不同的价值理念。尤其是在新媒体和大数据等网络技术的支持下，信息传播的方式和内容也呈现出全新的形态。大学生可以在网络空间中建立熟悉的区域环境，实现全新的社交形式，学生的价值理念也可以得到他人的认可，同时也能够参与更多的交流合作。这样的网络环境使得学生的思想价值观念呈现多元化的趋势，使高校的思想政治教学面临新的挑战。

（二）对新思想新理念易于接受

大学生作为青年群体的一部分，对新鲜的事物和新理念有着强烈的好奇心。比如互联网的一些产品在进入市场之前，就已经在许多大学生群体中间进行了推广。随着互联网信息的传播，更多新事物和新理念也涌入了学生群体中，同时这些信息和内容也具有很强的局域性和私密性。这就导致教师与学生之间产生了很大的鸿沟，教师对学生熟悉和了解的领域知之甚少。

（三）比较排斥传统的思想政治教学理念

在追求和接受新思想新事物的同时，大学生对传统的思想政治教学理念也有一定的排斥。一方面，学生自身在互联网信息传播过程中产生了新的逻辑思维和学习方式，与传统课堂的教学方式有所差异，所接受的新思想新观念也与传统的价值和道德观念有所不同。另一方面，教师在思想政治课堂教学中采用传统的说教式和灌输式教学方式，使学生对课堂教学产生抵触情绪，自然也就失去了思想政治教学的意义。

二、新时期高校思想政治课程教学思路探索

（一）坚持以学生为本的教学理念

高校的思想政治教学要坚持以人为本的教学理念。教师要通过多种方式和手段，尽可能地了解学生的思想动态，找到师生沟通的切入点。这就要求教师要通过对新事物的了解和学习，发现学生思想中存在的问题，经常与学生进行沟通和交流，了解当下学生热衷的事物，并且通过思想政治课堂教学对学生的思想进行矫正，引导学生树立起正确的价值观。

（二）利用多种形式提高课堂效果

在思想政治课堂教学中，教师不仅可以利用先进的信息技术，通过多种手段来提升课堂教学效果，还可以将多种教学方式应用到课堂教学中，使学生积极主动地参与到课堂讨论和学习中来，提高课堂教学的效果。

（三）丰富思想政治课程内容

在思想政治课程教学的内容上，教师应尽可能地进行延伸，引入当前社会关注的热点事件，利用科学的政治理论学说向学生解释一些新事物，使学生正确了解和认知当前社会存在的一些问题。比如，高校学生会通过网络讨论一些社会热点事件，其中有些学生可能会受到一些极端言论的误导，作出错误的理解和判断，久而久之，会对学生的思想观念产生非常严重的影响。因此，教师可以搜索相关事件和问题，在思想政治课堂上进行讨论，并且利用科学的政治理论来进行解释，从而使学生正确地理解，树立稳固且正确的价值理念。

三、结语

高校思想政治教学对学生的价值观教育起着很重要的作用，也是实现综合型人才培养目标的重要形式。在新时期，高校思想政治教学应该秉承伟大的革命精神，提出符合社会发展人才的教育理念，不断提升教学水平，培养出符合社会需要的接班人。

参考文献：

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[2]李晔.大学生主体性思想政治教育实践研究[D].陕西师范大学，2015.

[3]宋妍.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究[D].东北师范大学，2017.

（作者单位：长江大学文理学院）