现行课程中,中小学品德、体育与健康均有尊重生命、热爱生命等课程内容。但因较为分散,难以形成“生命教育”系列性的知识体系和结构。如果能够编写不同学段的专用教材,开发专门课程,就能使学生形成“生命教育”系统化的知识结构。将其纳入课程体系,并以之作为教学评估的重要内容。在中高考中考查“生命教育”內容。
——全国人大代表、河北省张家口市第一中学语文特级教师尤立增
(来源:澎湃新闻)
教育家2020年22期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期