课程思政背景下英语学习的变革趋势

侯志荣 北京信息职业技术学院

习主席于2016年12月在全国高校思想政治工作会议上提出要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程以来，当前全国教育正在逐步实施课程思政改革，各学科教学都协同一致，力主充分发挥“课程思政”的全课程育人功能，以立德树人为教育的根本任务，探索将思想政治教育贯穿教学全过程的工作新格局。在此背景下高职英语学习的重要性、方法性和宗旨目标也必将随之发生重大变化，现将具体的变革趋势作简要论述，以帮助广大英语教师和学生更好地发掘英语学习和思政育人的契合点，在充分了解英语学习的基础上，实现“知识学习”和“价值引领”的统一。

一、课程思政背景下英语学习的重要性

随着经济全球化，英语已成为人们日常生活工作中的基础语言。从世界范围来看，英语是当今世界上主要的国际通用语言，它已不再为一个国家或一个民族所专有，而是一种被广泛使用的国际交往语言工具。

（一）英语在国际社会各领域广泛使用，需要各国学生去深入学习。

从国际交流领域来看，很多国际性会议用英语召开，全世界的外贸交往、书信函电、进出口文件以及法律条款语言等，多数以英语作为标准通用语言，全世界百分之七十以上的科技出版物用英语发表。

从经济生活领域来看，英语也是“互联网”行业的语言。计算机软件程序的编写用英文，注册网址域名用英文，近80%的网络信息如新闻、视频、游戏等都是由英语承载的。而随着国际旅游行业的兴盛，从机场迎客、安排住宿、预订路线、到旅游购物、都市观光、文化交流等各个环节都需要既懂专业又懂英语的复合服务型人才。掌握英语也成为了解国外语言文化、宗教信仰、生活习俗的必备前提。

在教育领域，各国都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。比如大多数国家的高等学府、大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。同时随着经济的全球化，英语已然成为职场必备技能之一，与之相应的，国际国内设有多种形式的英语资格考试来衡量学生和职员的英语学习水平，如英国的雅思和剑桥商务英语考试；美国的托福、托业考试；中国的大学英语四、六级考试等。

（二）新时代“一带一路”国家发展战略的实施更彰显英语学习的重要性。

2013 年习总书记提出的“一带一路”战略旨在推动各国经济、政治的互信和融合，同时也包括各国文化的沟通交融。英语作为全球范围内使用最广泛的语言，在“一带一路”建设的国际背景下，将对沿线各国经济、政治和文化等方面的交流发展起到巨大推动作用。

1.英语能够促进“一带一路”各国新知识新技术的学习交流

在知识经济时代，世界经济的发展离不开科学技术的驱动。“一带一路”沿线国家必须加强科学技术领域的交流互通，才可以让各个国家在经济、政治、社会等各层面取得更大的共赢。而英语作为一种国际通用语言，能够在国际科技交流中充分发挥其通用语言的优势，促进沿线各国相关领域知识信息和技术动态的准确交流和传递。英语学习也成为各国新知识新技术实现国际效应的基础一环。

2.通过英语可以构建一带一路国家贸易合作的沟通平台

在“一带一路”战略的倡导下，沿线各国的经贸、文化交流活动逐步增多，而很多非英语国家也开始将英语作为第二外语学习，英语自然成为“一带一路”沿线各国沟通交流的主要工具，直接避免了国际交流合作在语言方面的不畅通和不准确情形。 同时英语作为第三方语言，用英语进行沟通能增强 “一带一路”沿线各国间的互相理解和充分信任， 各个国家只有在平等互利基础上开展贸易活动才能最终取得实质性进展。

3.英语的准确表达有利于减少“一带一路”多国经济贸易中的摩擦

在国际贸易中，由于合作双方有着各自不同的文化背景，往往在交流中会出现一定的障碍。英语作为一种通用性语言交流工具，能够最大程度上加强双方对合作条款的深度理解，并且从语言交流方面最大程度地避免不必要的贸易摩擦，同时在国际公文的签署上，注重英语使用的规范性，也能有效避免双方经贸合作的法律风险，实现贸易各方得共赢局面。此外，针对在国家贸易中发生的各类误解摩擦，终究要使用到相关的国际贸易法规来解决问题，而当前绝大多数国家性贸易法规需要用英语来研习判断。因此学好英语相关知识，才能更好的运用国际贸易法律法规来保护我国的合法权益。

二、课程思政背景下英语学习方法的变化

（一）传统的英语学习方法

传统的英语学习重视词汇语法的识记，同时还要兼顾听说读写译各项技能的提高。由于英语学习是一个不断输入和逐步输出的语言学习过程，因此在初期打基础阶段要重视听读训练，只有基于广泛的听力训练，才有可能同来自不同国家和地区的英语人士进行有效交流；在阅读方面还要多读原版著作，在教科书之外，补充丰富且纯正的英语表达，进而了解英语国家的社会和文化状况。听读训练之外，还要有意识地学习英语语法规则，然后在听说读写中去理解、消化语法。最后是长期背诵单词提高词汇量，只有经常背，坚持背，才会逐步提高背诵速度，降低遗忘率；才能积累丰富的词汇，提升阅读理解能力；才能提升英语学习者的自信心和内驱力，逐渐形成英语学习的良性循环。

（二）在课程思政背景下英语学习方法的更新和拓展

1.当前的英语学习可以参考更加贴近中国社会生活的英语学习资料，比如人民日报、中国日报的英文版，学生在学习这一类背景熟识英语资料的同时既可以快速扩充词汇和提高阅读理解能力，也可以学习如何将中国的经济文化状况展示给国际社会。

2.在英语学习中可以增加中外文化的对比研究，比如在学习国外感恩节、亡灵节、圣诞节相关知识的同时，可以为学生对应讲解中国文化中的中秋节、清明节和春节的起源与习俗，让学生了解英语国家文化并且与对应的中国文化背景进行比较，这样既深入学习了知识，进而又能提升文化自信，发扬中华民族传统优秀文化。

3.在英语文章思想归纳、词汇造句、英汉翻译、英文写作练习等英语学习各环节融入课程思政理念，这样学生在学习语言的同时，也能习得正确的思想和道德规范，树立正确的理想信念。

三、课程思政背景下英语学习的宗旨性发生变化

在课程思政背景下学好英语，既是为了促进国际社会政治、经济、文化等诸多层面的交流，也是为了进一步发扬光大中华民族传统文化，提升中国国际形象和扩大中国国际影响力。

在经济发展方面，中国近几十年发生了翻天覆地的变化，但是不可否认，我们在某些技术方面同西方发达国家仍存在差距，所以我们仍需学习别人的先进技术和经验，与世界各国开展各种政治、经济、科技和文化领域的广泛合作，如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作效果。同时随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，以及国际地位的不断提高，迫切需要培养一大批精通外语的专门人才，以助力我国现代化的发展，使我国在国际事务中发挥更大的作用。因此，学好英语对实现我国的国际战略目标具有重大的现实意义和深远的历史意义。

当前学好英语，更要立足本土，为国为民服务。中华民族有悠久的历史和璀璨的文化，值得我们去努力传播。中国文化的传播应该是每一个中国人的责任，要让让全世界的人民都了解中国，了解中国古老的文明和传统文化。英语是世界上使用最广泛的语言， 如果我们每一个学生都能够使用英语对外介绍我们的文化， 那将是最直接有效的中国文化传播方式。通过学习英语，我们在了解西方文化的同时，取长补短，共同发展，汲取西方文化的精华，进而丰富中国文化的内涵，找到中西文化的共同点和切入点，更好地向世界人民传播中国文化。新时代青少年作为祖国的未来，要有家国情怀和文化自信，努力学好英语，用英语讲好中国故事，传递有温度、有独特韵味与气质的中华文化。

四、结语

在全课程育人， 将思想政治工作贯穿于教育教学全过程的新时代，学习英语的目标更重要的是表达中国文化， 做中国文化的传播使者， 做具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！