红色文化融入大学生思想政治教育的路径探析

刘丽娜

摘要：红色是中国共产党的底色，是中華民族伟大复兴“中国梦”的底色，亦是当代文化的底色。而红色文化是中国共产党带领人民创造的新文化，是我国革命时期独有的文化样态，是我们党在革命建设和改革中形成的宝贵精神财富。总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，在新的时代背景下，学习红色文化是大学生思想政治教育工作的重要内容，对大学生进行思想政治教育为繁荣红色文化提供了重要载体，使得思想政治教育内容真正入脑入心;红色文化作为宝贵的精神教育资源，积累了大学生的文化积淀，为大学生思想政治教育工作提供了重要价值导向。两者相辅相成，协同育人。

关键词：红色文化;大学生思想政治教育;路径探析

一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”文化是民族之魂，弘扬中华民族优秀传统文化与世界先进文化已然成为当今时代的主旋律，在继承中华民族优秀传统文化基础上融合世界先进文化内涵精髓的红色文化是我国独有的文化样态和意识形态。截止目前，学界还未有关于红色文化与大学生思想政治教育的专著出版，只有部分论文阐述相关问题。大致从如下部分进行论断：①红色文化的德育功能属性，部分学者将红色文化当做对大学生进行德育教育的有效载体和理想范式，如曹开华等著的《大学德育中红色资源开发与运用的现状述评》（2008 年），强调红色文化为大学生思想政治教育提供了优质资源和天然导向，增强了大学生思想政治教育的感染力和说服力。②红色文化的传播路径，钟家全从红色文化的思想政治教育功能及其网络化的角度进行论述，他主张将红色文化与网络传播有机结合，是对大学生进行思想政治教育的新路径;此外还有学者将红色文化纳入教学实践环节，丰富了教学内容，改进了教学方法，如孙炳芳、张学军等著的《红色文化资源在<中国近现代史纲要>教学中的功能简析》，提倡让红色文化进校园、进课堂，提升红色文化对大学生思想政治教育的实践功效。综上，学界对于红色文化融入大学生思想政治教育的研究还处于零散阶段，广义与狭义的红色文化内涵尚未提及，或过于抽象，或过于讲求功用，导致理论与实践分离，使得红色文化的功能属性尚未得到完全发挥，因此，将红色文化融入大学生思想政治教育的全过程，仍需继续深化和完善。

二、习近平总书记关于红色文化的重要阐述

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导集体多次强调文化育人的重要性，是对优秀传统文化功能载体的高度颂扬，是对当代青年学生群体价值取向的重要引领。2013年3月习近平在中央党校建校八十周年庆典上指出“我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。”（1）2013年8月习近平在全国宣传思想文化工作的会议上强调“讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”（2）2014年2月习近平在中央政治局第十三次集体学习讲话时重点明确了“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”（3）习总书记强调提高文化软实力，应该展现中华文化独有的魅力，继承与弘扬中国优秀传统文化基础上，充分发挥精品文化育人的教育属性。

作为革命建设、改革发展时期形成的红色文化是对中国优秀传统文化的继承与革新，对当代大学生的思想引领与价值启迪意义匪浅。2013年2月习近平在兰州军区视察时指出：“西北地区红色资源丰富，是延安精神的发源地，要发扬红色资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。”（4）2013年7月，习近平在河北调研考察期间，重点强调了西柏坡精神，指出中国革命历史是最好的营养剂，永葆我们的红色江山永不变色;2013年11月，在山东考察期间，参观了沂蒙精神展，指出沂蒙精神要大力弘扬;2014年3月，习近平赴兰考调研指导工作期间，强调要把弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终;2015年2月，习近平在陕甘宁革命老区脱贫座谈会议上指出：“革命老区是党和人民军队的根，我们永远不能忘记自己是从哪里走来的，永远都要从革命的历史中汲取智慧和力量”（5）强调了延安精神的当代价值和重要意义。

三、红色文化融入大学生思想政治教育的主要路径

（一）坚持马克思主义在红色文化融入大学生思想政治教育路径中的思想引领

马克思主义是辨证唯物主义与历史唯物主义的有机统一，是在深刻总结历史运动规律基础之上而形成的完备的科学理论体系，马克思主义在与中国发展的客观实际结合后，更具备了鲜明的时代特色与历史使命，是科学的世界观和方法论。理论与实践的有机结合是高校思想政治教育工作取得成果的重要保证，因此探索红色文化融入大学生思想政治教育的有效实现路径，就必须坚持在马克思主义科学理论体系的指引下，将红色文化内置于马克思主义的科学理论体系当中进行选择与扬弃;以毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，循序渐进的促进红色文化与马克思主义基本理论的有机结合。

（二）搭建红色文化融入大学生思想政治教育的载体

促进红色文化融入大学生思想政治教育的现实路径绝不能仅停留在口头层面，需要各方共同努力方可实现。两者融入的过程中鉴于红色文化自身的多元性，首先要注重实施过程的多样化与教育方式的多样化，在全面把握红色文化内涵与价值的基础上，对其进行梳理整合，以互联网为契机，改变单一、僵化的教育方式，多管齐下，以发挥红色文化的整体合力;其次，针对红色文化内涵的层次性，在融入路径与载体建设中要保障实施过程的多层次性，做好红色文化的现代转化，将理念阐释外化为具体的实践行动，同时做好个体差异区分，转变“一刀切”的教育方式，做到形式多样、精细化的教学管理。最后，紧扣两者融入过程中实现路径的不同结合点，针对大学生成长的各个阶段，采用不同的教育形式，将红色文化的理论应用到与大学生切实相关的现实性问题中来，充分发挥其当代的指导意义。

注释：

在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[Z]，党的群众路线教育实践活动学习文件选编[C]，北京：党建读物出版社，2013.

习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报，2013-8-19.

习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话.[N].人民日报，2014-2-14

习近平在兰州军区视察时的讲话[EB/OL]，新华网，2013-2-5，http：//news.china.com/zh_cn/hd/11127798/20130205/17670614_3.html

习近平在中国延安干部学院举办的陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会上的讲话[Z]，党的群众路线教育实践活动学习文件选编[C]，北京：党建读物出版社，2013.