高校文化纪念品设计开发研究

刘慧若　刘琳萱　刘湘　付建鑫

摘 要 高校校园文化纪念品以高校校园特色文化为核心、以承载纪念为意义、以学校标识和学校代表性景物为题材、以实物产品为载体，有效地传达高校校园文化与价值观，体现高校的办学特色、文化底蕴、历史积淀。

关键词 校园文化 实物产品 纪念品艺术美创意特色

中图分类号：G647文献标识码：A

1高校纪念品的定位

高校作为人才培养的摇篮，本身拥有历史积淀、文化底蕴、独特的地域特色及鲜明的办学理念，在一定程度上形成了较强的社会影响力，推广和宣传文化对整个社会精神文明建设具有积极的意识。以东北石油大学为例，通过东油特色文化的深入挖掘，打造具有东油特色的文化标识的创意纪念品，不仅有助于传播东油校园文化、传承教育理念、提高东油知名度，更能彰显校园文化底蕴，是塑造东油文化影响力的重要组成部分。东北石油大学校园文化纪念品的设计与推广不仅能增强学生的凝聚力和归属感，提高学校的知名度，更能塑造良好的人文形象，同时可以借助校园文化纪念品更好的宣传优美的校园风光与文化特色，对活跃地方的纪念品市场、促进学校地方经济发展具有积极的意义。

2校园文化纪念品的内涵意义

2.1传承发展历史

随着时间的推移以及高等教育的不断改革发展，高校在不同的时间阶段体现出不同的文化内涵与文化特色，高校文化纪念品应该展现不同时期的校园文化。校园文化纪念品的设计可以将学校历史发展用“可触摸”的方式展现出来，用全新的语言传承学校发展历程。

2.2宣传文化活动

健康的校园文化活动，可以陶冶学生情操，促进学生全面发展，提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风。校园文化是以校园环境、教学设施、图书馆、校园书店等物质载体为基础的，大学纪念品是校园品牌文化的浓缩，能有效引领和促进着校园文化的弘扬。

2.3展现校园风光

不同的学校拥有不同的景色与建筑，融地域特色为一体，别具一格，以校园风景为内容的纪念品研发，可以将独特的校园形象得到良好的宣传。通过众多独具特色的校园建筑及景观形成学校教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现，可以通过提取代表性建筑及景观的形式要素作为设计元素进行应用，与学校整体形象保持高度一致，丰富产品的视觉效果。

3研究现状分析

3.1国外设计现状

在经济发达的西方国家，很多知名高校对校园纪念品的开发己经走在了前面，国外大学对于纪念品的研究和开发，已经逐渐成为商业化的发展趋势。他们专门为此成立了产品幵发和设计部门，形成了专业的研发系统，不仅成为了学校的经济产业，更重要的是通过这个宣传平台，起到了为学校内聚人心，外塑形象的作用。名牌高校校园纪念品的开发，会使高校更加国际化、旅游化和亲民化。

3.2国内设计现状

中国享有礼仪之邦的美誉，也是实行高等教育的大国，随着商品经济的飞速发展以及人们对精神文化需求的日益增加，纪念品市场逐渐繁荣，但国内高校的纪念品开发却尚未得到重视和发展。经调研，只有少数知名高校开发了具有本校特色的单一纪念品。因此我国高校文化纪念品还处于起步的初级阶段，整体水平不高，基础相对比较薄弱。

3.3存在的问题

我国现有的高校文化纪念品普遍存在以下问题：（1）同质化状况。高校纪念品品种单一，创意缺乏新意，没有竞争力;（2）形式单一，缺少文化底蕴。（3）不注重个性化的设计以及鲜有国内高校为本校纪念品的设计与开发投入大量的财力和物力等，使国内高校纪念品市场较国外品质具有明显的差异。

4东北石油大学校园文化纪念品创新设计构思

校园文化纪念品的开发就是把前期分析整理的代表性特色元素，经过设计构思之后的升华和物化的过程，通过线条、符号、色彩、材料、工艺等把产品表现出来。在前期调研分析的基础上确定要设计的产品类别，选出東北石油大学的标志和具有代表性的景物等，运用到产品上去，使其富有东油文化特色，并结合创意、美感和中国传统的文化，使其在功能和形态上有所突破。

4.1造型创新

造型要素指构成形体的基本元素。原研哉先生说过：“形态是产生吸引力的根本”，形态是文化纪念品设计的基础，能激发人们购买以及收藏的欲望。校园文化纪念品将文化内涵中所体现的设计元素进行形态转化，通过造型实现二维空间和三维空间的转化来设计制作新颖的视觉效果。在了解特色元素的文化内涵与象征意义后，进行深入挖掘与改造，利用平面化的结构与造型，将代表的建筑、景观元素以平面化的方式呈现出来。

4.2艺术形式创新

形式是指事物和现象的内容要素的组织构造和外在形式。艺术形式与艺术内容并举，指的是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态以及种种艺术手段的总和。本次校园文化纪念品采用的是剪纸艺术形式。剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。由于剪纸不是用机器而是由手工制成的，所以使其纪念品更具有限量收藏的价值。剪纸的内容很多，寓意很广，一些传统的剪纸图案有着美好的寓意，在创作校园文化纪念品时，也可以融入中国传统的图案，使其传统与现代相结合，将要表现的内容以独特的方式呈现出来。

4.3材质工艺创新

材质及制作工艺是设计呈现的根基，独特的设计材料在体现地域差异的同时，可以使产品具有不同的质感及视觉感受，独特的加工工艺也可以提升整体校园文化纪念品的品质。此次校园文化纪念品，采用剪纸的形式，材料主要就是纸，但我们采用的是高质量的万年红宣纸，剪纸专用的宣纸也有很多的颜色，在色彩的搭配上给人耳目一新的感觉，并且剪纸有很多类型，比如，套色类、填色类 、点染类等，我们在进行校园文化纪念品的设计开发与研究中都会采用各种剪纸的工艺形式与我们的作品相融合。

5结语

校园文化纪念品的设计开发与研究，是学校特色文化的一种历练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。由于东北石油大学与许多外国高校进行高密度的学术交流和文化交流，因而学校内拥有较多的外国留学生。此次校园纪念品的开发，一方面，通过良好的产品寓意诠释能够起到统筹高校形象识别系统以及校园文化，民族文化的弘扬作用;另一方面，可以深入发掘纪念品的市场潜力，以期实现文化传播和经济收益的双赢，塑造出高校特色的创意纪念品。