巧用翻转课堂，提升高三物理复习效率

莫文婷

摘  要：随着课堂教学和信息技术整合的不断发展，越来越多新的教学形式开始出现在了教师的教学中，翻转课堂就是其中之一。翻转课堂这种教学模式具备以学生为主体的理念，符合教育的实质，能够促进学生有效学习知识，提升教师教学效率。高三物理教师在进行复习教学时，有必要巧用翻转课堂这种教学模式，以提升复习教学效率。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈在高三物理复习教学中巧用翻转课堂的方法。

关键词：高中物理;翻转课堂;教学策略

翻转课堂作为一种独特的教学模式，它将传统的先教后学的教学形式进行了一定的转变，学生需要先学习知识再听教师的讲解，这样，有效地发展了学生的自主学习能力，又提升了教师的课堂教学效率。高三物理教师在进行复习教学时，可以特别关注翻转课堂这种教学模式所具备的特点，并根据其特点有效地应用这种教学模式，以促进学生更好地学习物理知识，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面谈一谈借助翻转课堂进行物理复习教学的方法，希望能够助力教育的发展。

一、借助信息技术，引导学生课前自主复习

翻转课堂教学模式下，学生需要在课前进行物理知识的自主学习。因此，高中物理教师有必要特别关注信息技术，借助信息技术引导学生在课前有效复习物理知识，从而为复习课堂教学的有效开展奠定良好的基础，并有效地发展学生的自主学习能力。

如，在带领学生复习“牛顿第一定律”这部分知识前，笔者会给予学生自主复习的时间。在备课阶段，笔者会探究有关牛顿第一定律的物理知识，并根据这部分的物理知识，在互联网上搜集丰富的资源，将其设计成微视频。接着，笔者便会将所设计的微视频上传到互联网上，引导学生在家中下载，让学生借助微视频和教材，进行知识的自主复习。微视频所展现的形式生动且形象，能够更好地展现这部分的物理知识，因此学生的记忆力能够瞬间被调动起来，更好地复习物理知识，并更好地应对课堂上的物理知识的复习。

总之，高中物理教师有必要特别关注课前学习环节，多多借助信息技术，引导学生进行有效知识学习，从而使得学生能够具备十足的效率性，进行课堂上的知识的学习。

二、重视师生、生生互动，提升物理课堂的互动性

翻转课堂下，师生、生生互动成为了课堂教学的重要形式。高中物理教师在进行教学时，有必要重视师生之间和生生之间的互动，以此提升课堂的互动性，让学生更好地复习物理知识。

如，在帶领学生复习“力学单位制”这部分知识时，笔者便会尽量地提升课堂的互动性。在课堂开始时，笔者首先会鼓励学生自由组成小组，使他们在小组内谈论自己在课前的知识复习结果，互相解决对方在知识复习的过程中所遇到的问题，并因此总结出属于小组的知识复习效果。这个过程能够使得学生与同龄人进行尽情的交谈，因此学生的积极性比较高。在小组谈论完后，笔者便会让每个小组派一个代表，说一说他们的知识复习效果。笔者则会明确每个小组复习效果中的错误点和遗漏点，总结起来，并对学生进行针对性的物理知识的教学，引领学生重新复习较难的物理知识点，从而帮助学生查漏补缺，从真正意义上全面地掌握这部分的物理知识。这样，复习课堂教学效率高，学生也取得了良好的复习效果。

总之，高中物理教师有必要重视课堂的互动性，尽量的让师生、生生进行有效的互动，只有着这样，学生才能够有效复习知识，取得良好的学习效果。

三、课后加强训练，使得学生有效掌握知识

学生掌握好知识后，学生进行不断的总结和训练，只有这样，才能够有效地应用所学知识，解决问题。因此，翻转课堂下，高中物理教师应该尽量得在课下让学生进行有效训练。

如，在带领学生复习完“牛顿第二定律”这部分知识后，笔者便会向班级上的学生布置了总结这部分所有知识点并整理成笔记的任务，以此帮助他们更好地掌握知识。此外，笔者也会借助互联网搜集多种多样的网页，寻找与牛顿第二定律相关的物理知识的试题，并将这些试题总结出来，发送给学生，引导学生进行试题的解答，使得学生能够进行有效地训练。在学生解答的过程中，笔者会鼓励学生借助QQ群，说一说自己在解答的过程中所遇到的问题。针对学生所说的问题，笔者会对其进行详细地讲解，以此帮助学生更好地了解物理知识，更好地应用物理知识，从而提升学生的知识应用能力。总之，初中物理教师有必要重视课后的训练，只有这样，学生才能够更好地掌握所学物理知识的应用方法，提升自身的解题能力，达到教师教育的最终目的，有效提升学生的物理水平。

综上，对处在高中阶段的学生而言，知识的学习不仅仅是听讲，还需要复习，只有这样才能够从真正意义上掌握知识，才能够考取良好的物理成绩。因此，高三物理教师有必要重视复习教学，并巧用翻转课堂教学模式，带领学生复习物理知识。这样，学生能够具备十足的效率，复习物理知识，更好地巩固所学习的物理知识。

参考文献

[1]  彭红超，陈林林，庞浩，祝智庭.创造取向的翻转课堂教学样式：理论与实践的桥梁[J].中国电化教育，2017（07）.

[2]  王建美.浅谈高三物理一轮复习的几个策略[J].物理教师，2012（09）.