“疫”线家访 异样精彩

曹君华　熊巍　魏建华　李习勇

家访是家校合作育人，统一教育理念，达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。疫情期间，十堰市郧阳区的教师们，不辞劳苦地进行家访，摸清学生身心健康状况，不断优化教学方法，进一步强化线上教学效果，为迎接复课做好准备。

汤瑞：学生学不好我就不安心

“我的病是小事，九年级学生的学业才是大事。现在是远程教学的重要时期，中考也快到了，我必须为学生的前途负责。”南化塘镇黄柿中学教师汤瑞忍受着病痛的折磨，坚持在病床上为学生直播教学，每天为学生呈现高质量的课堂，赢得了学生和家长们的高度赞许。

3月31日，汤瑞在学校批改作业到深夜，返家时不慎摔伤，导致左脚趾骨折，需要住院手术。她脚上缠着绷带、手上打着点滴，虽然医生和家人劝她要多休息，但她仍然坚持用手机给学生上网课，并为他们提供针对性强的辅导，时常忙到深夜。

“九年级老师责任重大，关系到学生的命运，关系到多个家庭的期望，不把课上好就是严重失职，学生学不好我就不安心。”

伤势稍好转，汤瑞又开始挨家挨户地家访。她结合近期学生网上学习的具体情况，认真分析了每位学生的主要问题，有针对性地安排了家访的先后顺序。家访中，汤瑞不畏伤痛，不怕辛苦，走村入户，与学生和家长进行深入沟通，详细了解学生身心健康状况、网上学习效果等。

此外，她还重点搜集了学生和家长对网络教学的建议，为他们现场解答了一些困惑，并指导了一些学习方法。“家访是提高线上教学实效性的重要手段，只有知晓了学生的想法，老师们才能更好地改进自己的教学。只有了解了学生在家的学习情况，才能更好地优化在线教学，帮助学生在中考中取得优异成绩。”

潘学云：线上学习是一段奇妙的旅程

疫情期间，班上家庭困难学生的生活情况，时刻牵动着郧阳区城关一中教师潘学云的心。最让她牵挂的是学生王新昀。王新昀父母都在外地务工，她和姐姐、奶奶租住在一个狭小的房间里，生活很是艰辛。

社区解封之前，潘学云多次打电话提醒王新昀要严格遵守防疫要求、保持积极乐观的心态、努力学习并照顾好自己，在春节时还给她发了爱心红包。

3月11日上午，潘学云决定登门家访，她带了学习用品、纯牛奶、鸡蛋和一些防疫物品，细致询问王新昀在学习和生活上的有关情况，并叮嘱她：“在家每天要按时起床，要帮奶奶做些家务活，遇到不会做的题就跟老师说……”此外，潘学云还提醒王新昀要做好防护，保持积极乐观的心态，认真学习。面对老师慈母般的呵护，王新昀感动得热泪盈眶。

“亲爱的孩子们啊，线上学习是一段奇妙的旅程。虽然我看不到你们的模样，听不到你们的声音，但是，老师能想象到你们凝神沉思的认真模样，能听到你们奋笔疾书的动听声音，大家要加油，别让宝贵时光白白浪费……”

学生陈怡铭的爸妈都奋战在一线抗疫，无人监护，家长难两顾。潘学云在得知情况后，每天直接和陈怡铭“云端会晤”。她亲自给陈怡铭制订学习计划，提供作业辅导和心理辅导，激励她要以实际行动学习英雄支持抗疫的壮举，像爸妈那样做坚强的逆行者，长大后成为意志坚定的可用之才。

龚频：谁坚持了，谁就能成功

郧阳区城关一中是一所地处县城的初级中学。该校学生大部分在城区居住，但也有个别学生随父母流动，经常变换居所。4月21日，城关一中教师龚频驱车百余里，爬乱石，抓缆绳，登船舷，走访居住在沙船上的学生，让家长感动得热泪盈眶。

因疫情防控，学生宅家学习，没有了老师的监督，整日和电脑手机为伴，个别学生已逐渐淡化了学习兴趣。不按时上网课、交作业拖拉、不接受父母管教的现象明显存在。如何解决这些问题？龚频决定抽出时间做一次家访。

龚频和其他老师商定的家访对象格外特殊：受访学生叫简康康，其父母以采砂为职业，风里来雨里去，常年生活在五峰乡归仙河的一条砂船上。

龚频下午两点从郧阳城关出发。经过2个多小时的颠簸，终于见到了简康康及其父母，在摇摇晃晃的沙船相遇，他们分外感动。

“小康，还有几个月就要中考了，现在是关键时刻，就像长跑比赛的最后几圈，谁加油了，谁坚持了，谁就能成功;反过来说，谁放弃了，谁松懈了，不但难以考上理想的高中，就是以前的努力也会全部白费。所以，你可要加油哦！”家访访进了船舱里，暖流回旋在江面上。

家访归来，已是夕阳斜照。远山的倒影在归仙河里渐渐隐去，龚频家访的路还会在脚下不断地延伸……

龚频说，线上学习对学生、教师和家长都是新的考验。疫情下的家访更要具有针对性，要对特殊家庭的孩子格外关注和因材施教，通过家访带去关爱、提升士气，让这些特殊学生能像别的孩子那样在快乐学习中成长成才。

马吉利：跛脚走出千里家访路

46名学生、46户家庭、46个希望、46次家访，历时26天，行程1000余公里，记录家访日记10000余字，100多次的电话联系，200多个疑难问题的解答，10余次推心置腹的交心谈心，1根竹棒伴随着他走上家访路……一连串的数字折射出一名教师对学生的关爱和负责、对“人类灵魂工程师”称号的诠释。他就是郧阳思源实验学校教师——马吉利。

1988年6月，一场突如其来的乙型脑炎给他留下了终身跛脚的后遗症，也给他工作和生活带来了诸多不便。他却以令人惊叹的毅力站稳了三尺讲台，以甘为人师的情怀呵护着每一位学生。

自4月份疫情转好以来，居住在郧阳区城关镇的他，积极响应学校发起的教师全员参与、家庭全覆盖的家访号召，开始谋划班级家访活动，踏上了艰辛、温暖而又多彩的家访之路。

学生江宇涵是一名很特别的学生，在同学眼里他曾是贪玩、爱打架的“捣蛋鬼”，人人避之不及。为此，他的母亲无奈地辞去工作，开始了陪读，和孩子一起上下课，成了班里一名“特殊的大学生”。马吉利了解到这些情况后，第一时间夜访了江宇涵家，同他进行了推心置腹的交谈，从此他们成了无话不说的好朋友，在马吉利的教导下，江宇涵慢慢地不再迟到、旷课、打闹。疫情之下，江宇涵生活得怎么样？居家学习适应吗？带着诸多的困惑，马吉利向江宇涵家走去。

江宇涵家住长岭，从学校到他家多是乡间小路，高低不平，平常走一趟都要边走边歇，行动不便的马吉利拄着竹棍深一脚浅一脚地向前走，手都磨起了泡。经过一个小时的艰难行走，上午8点，马吉利走进了江宇涵家。从交谈中，他了解到：江宇涵能自觉居家学习，按时上网课，完成各科作业，尽管线上学习会遇到很多不便，他都以乐观的心态去面对。马吉利对他的转变感到很高兴，鼓励他继续努力，争取考上省级示范高中。

家访对于一般老师来说尚且不易，对马吉利来说更是难上加难。可再难，他总是咬紧牙关，拼尽全力往前走。学生祝家慧的父母常年在外打工，祝家慧的奶奶拉着马吉利含着眼泪打开了话匣子：“家慧父母常年外出务工，孩子缺乏管教，我老了又力不从心，加上今年的疫情，她变得有些胡思乱想了，我真是没有办法，请老师好好教育一下……”面对意想不到的情况，马吉利略加思忖，亲切地叫上祝家慧来到院子里，用慈父的语气以拉家常的方式和她谈学习、谈生活、谈理想、谈人生，使其明白现在最主要的是抓紧一切时间学习，为以后的人生积蓄资源，做一个勤奋好学的学生。

在线教学在继续，家访也在进行，郧阳区的教师通过家访及时与家长进行沟通，督促、鼓励学生，增强了他們的学习自信，为后期的教学奠定了坚实的基础。

责任编辑/周小益