对提升初中英语课堂教学有效性的策略分析

张世凯

摘  要：英语是在时代发展的背景下被逐渐引起重视的一门学科，在新时期的教育环境下已经成为了初中课程体系中的重要组成部分。因此，作为一名初中英语教师，应该主动去分析、提升初中英语课堂教学有效性的策略，从而培养学生学习英语知识的兴趣爱好，使学生将来可以顺利地适应国际化社会的发展趋势。

关键词：初中英语;课堂教学;有效性

近些年来，教师的教学思想受到了新课程改革的影响，希望可以通过新颖的教学策略提升自身的教学水平，使学生得到良好的进步与发展。因此，作为一名新时代下的初中英语教师，应该了解该学科的特点以及学好英语知识的重要性，从而以有效策略使学生认识到学习英语知识的价值，提升学生参与英语课堂的热情，培养学生学好英语的自信。下面，我将结合自身教学实践经验，对提升初中英语课堂教学有效性的策略作以下几方面的分析：

一、借助信息技术，激发学生学习热情

在新时期教育资源高度丰富的时代环境下，信息技术是拉近学生和英语距离的有效教学工具。因此，作为一名新时代下的初中英语教师，应主动去研究信息技术在初中英语教学中的作用，借助信息技术创设直观情境，激发学生学习英语知识的热情，从而使学生以积极的学习状态参与课堂学习，达到提升初中英语课堂教学有效性的目的。

例如，我在引导学生学习《You should see a dentist》这部分内容时，首先，我借助信息技术为学生介绍了一些感冒、头疼的常见病的名称，并对学生进行了保护身体健康的教育。然后，我继续通过信息技术为学生播放了谈论日常小病的对话视频，从直观情境下帮助学生学习了如何才能够正确地运用should、shouldn't提出建议。最后，我引导学生对所学知识做了系统性的整理，让学生交流了学习收获。这样，我通过借助信息技术激发了学生的学习热情，既帮助学生充分掌握了知识，也培养了学生保护身体健康的意识，切实达到了提升初中英语课堂教学有效性的目的。

二、创设问题情境，加强师生课堂互动

在以往，教师总会对学生说“在课堂上我们是师生，在课下我们是朋友”这句话，其实从“三人行必有我师焉”的角度考虑，师生在课上未必不能是朋友。因此，作为一名新时代下的初中英语教师，我们可以通过创设问题情境，在课堂上加强师生互动，构建和谐的课堂氛围，从而充分调动學生学习英语知识的积极性，实现提升初中英语课堂教学有效性的目标。

例如，我在引导学生学习《I'm not sure whether I can cook it well.》这部分内容时，首先，我根据学生的生活经验以及教材内容引导其学习了需要重点掌握的单词。然后，我指名学生与我进行了问答对话，使学生了解了请求的问句为：“Would you like ？”夸奖别人的英语表达可以用：“well done/very good”。之后，我继续以问答互动的方式，引导学生使用简单的英语句子描述和谈论了食物制作的步骤，帮助学生归纳了含有whether和that宾语从句的使用。最后，我引导学生总结了所学的语言知识，让学生之间相互获取反馈，结束了这堂课的学习。这样，我通过创设问题情境，激发了学生的探究兴趣，又在课堂上加强了师生互动的环节，创建了和谐的课堂氛围，从而充分实现了初中英语课堂教学有效性的提升。

三、开展合作学习，培养学生交流能力

作为语言学科的英语是供人们所交流使用的，所以以“填鸭式”的教学方法完全不能让学生感受到英语的实用性。因此，作为一名新时代下的初中英语教师，我们可通过开展合作学习的方式践行生本教育理念，组织学生应用英语知识进行交流，从而加深学生对所学知识的理解，培养学生应用英语进行交流的能力，完成提升初中英语课堂教学有效性的任务。

例如，我在引导学生学习《The seasons and the weather》这部分内容时，首先，我引导学生学习了与四季和气候相关的单词，将学生划分成了学习小组，要求学生交流各自喜欢的季节和原因，从而在学生的交流中营造出了和谐的课堂氛围。然后，我根据教材内容出示本节课的学习目标，组织学生运用“What's the weather like in...？/How is the weather in...？/It's a good season to...”做了互动交流。之后，我为了进一步提升学生的交流能力，引导学生学习了问答句型“Which season do you like best？/I like best...”。最后，我引导学生归纳了这节课的学习内容，让学生在小组中交流了学习收获。这样，我通过开展合作学习，培养了学生的交流能力，使学生的主体地位得到了充分的发挥，切实践行了生本教育理念，完成了初中英语课堂教学有效性的提升。

总而言之，关于提升初中英语课堂教学有效性的策略远不止于此，还需要身为初中英语教师的我们本着学生的身心特点以及未来的发展出发进行分析，以求能够实现学生的全方位进步与成长。

参考文献：

[1]高金萍.摭谈新课程理念下初中英语的有效性教学[J].甘肃教育，2017（16）：59.

[2]赵玮.刍议如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].课程教育研究，2017（32）：113-114.