现代教育技术在小学科学教学中的应用

王锦强

摘要：科学这一门学科在小学过程中是非常重要的，科学这一门学科在枯燥的教学过程中为学生增添了更多的乐趣，小学生大部分都很喜欢科学，因为科学的内容对于小学的学生来说真的足够吸引人，无论是课本中的知识，还是小学科学实验的内容，都特别有趣。对于小学科学的教学，我们应该借助现代教育技术，更加完美的进行科学这一门学科的教学。

关键词：小学科学;现代化教育技术;多媒体技术

在小学这一个阶段，科学这一门学科和语文、数学、英语等其他学科不一样，科学是一种全新的学科，无论是科学中的现象还是做的实验，都特别有意思。当我们进行科学教学的过程中，如果还采用传统的教学方法，对于科学这们学科是帮助不大的。如果用传统的教学方法，只会将一个有趣的学科讲成枯燥的学科，让学生们丧失学习的兴趣。但是要借助现代化的教育技术，会让课堂的效果变得非常的棒。[1]

一、在小学学科教学中应用多媒体技术

1.利用多媒体优化教学内容

现在这个信息化的时代，在我们的教学过程中，应该借助信息化记住辅助我们的老师进行教学，现在大部分的学校都已经开始使用了多媒体，但是还是有很多老师依然采用传统的教学方式进行讲课，这样无疑就是累了自己，苦了学生，教学方式也应该不断地进步，既然学校安装了多媒体，那么老师在课堂上就应该适当的借助多媒体进行课堂的讲授。多媒体是传递知识的一种工具，如果老师可以使用好这个工具，会给自己的课堂的质量提高不少。[2]

比如，当我们在进行花朵的雄蕊和雌蕊的介绍的时候，我们课堂上没有对应的实物，如果传统教学的话，只能借助于课本上面的图片来让学生有一个大致的理解。但是利用多媒体教学的时候，我们就可以借助网络，为学生查找关于雄蕊和雌蕊的图片以及相关的知识，这样就可以让学生更加值观而且清晰的了解花的雄蕊和雌蕊的相关知识。

2.利用多媒体优化教学效率

在小学的课堂教学中，由于一节课的时间只有固定的40分钟，如果老师讲的很细，就会完不成教学的进度，如果粗略的讲，就会导致很多学生对所讲内容不理解。针对这样的情况，就可以借助多媒体来提高课堂上面的效率，首先相比较于传统的教学方式，采用多媒体教学就可以绝大多数的省了老师在黑板上进行写字的时间。在课堂上，对于一些比较难理解的知识点，或者比较难操作的实验，可以用多媒体播放影片的形式，来让学生进行学习，然后老师在对内容进行策略的讲解，这样就节省了很多课堂上面的时间，提高了课堂的利用率。

二、现代教育技术在小学科学教学中的优势

在小学科学的教学过程中，采用现代化的教育技术，可以为课堂节约很多的时间，让学生学到更多的知识，这种教育技术，对学生来说也非常的感兴趣，采用这样的技术进行教学会让学生更加喜欢上课。这种教育方法，对学生的展现的知识更加的全面，如果我们上课的时候出现了一些比较难举例子或者不方便操作的实验的时候，就可以借助多媒体，来给学生进行演示，通过视频的方式，也可以让学生更加清晰的了解实验的过程。现代化教育技术还可以让学生和老师在学习和教学中不那么过于依赖课本中的内容，这样可以有更加多元化的教学方式。

三、现代教育技术在小学科学教学应用中可能会出现的弊端

对于在小学科学教学中，使用现代化技术进行教学的时候，不应该过度依赖这种方法，一个课堂是否吸引学生，取决于老师应该怎样讲课，对于课堂的准备是否充足所决定的，如果过度的依赖，就会让师资的水平变得越来越差，过度的依赖，然后老师坐享其成，很顯然这样的方法是行不通的。在小学的这一个阶段，学生对于新鲜的东西都非常的好奇，在使用多媒体的时候，难免会出现一些更加吸引学生的东西，从而分心，这样就严重的影响了学生的学习成绩。

四、小学科学教学过程中如何正确应用现代化教育技术

对于现代化教育技术，现在也不断地出现了很多帮助于教学的软件，老师可以借助这些软件来优化自己的课堂。在教学过程，老师是教学的引导者，而现代化教育技术是老师使用的工具，老师只有更加合理的使用这个工具，才可以让讲课的效果变得更加的好。

在备课阶段，老师可以将课堂上面要讲解的内容整理好，然后做成一个PPT，在教学的时候，可以借助PPT来进行教学，这样就省了老师在黑板上的板书的排版，节省了很多的时间。[3]

结语

对于小学这一个阶段来说，现代化教育技术对其来说既有好处，也有坏处，对于这样一个好的教学武器，关键是看老师怎样的去使用它，发挥他的优点，让课堂变得更加有趣，吸引学生的学习兴趣，才是这种教学方式最重要的。

参考文献

[1]颜笑，尹秋燕.粗糙集理论在自主学习软件数据挖掘中的运用[J].湖南医科大学学报：社会科学版，2010（4）=243-245.

[2]徐咏梅.合理利用多媒体创建高效科学课堂[J].新课程（中），2011（9）：67.

[3]张红霞.小学科学课程与教学：第2版[M].北京：高等教育出版社，2010.