小学学校组织安全教育活动的有效方法

袁俊美

【摘要】现阶段，安全教育已经成为学校工作的一个重要内容，也是每一位学生家长都十分关心的现实问题，甚至在社会上也受到了广泛关注，直接给学校的安全工作带来了重大压力，也促使我们不得不分析如何才能全方位保障学生的人身安全。因此，小学教师要积极组织安全教育活动，以便切实保障学生的人身安全。本文将从加强安全教育宣传工作，培养学生安全意识;组织安全演习实践活动，培养学生自保能力;发挥群策群力作用，保障学生身心安全三个角度来分析小学教师应该如何组织安全教育活动。

【关键词】小学学校;安全教育;教学策略

目前，威胁小学生生命安全的因素是比较多元的，比如恶劣的天气问题，如地震、冰雹等会直接让学生置于危险境地，且学生在学校期间所参与的户外活动也有可能会发生一系列安全问题，抑或者是学校教学楼、各类教学设备的老化与损坏也有可能会让学生受到意外伤害等。虽然我们要在危险发生之际去做出紧急补救，但是却也并不应该完全被动，而是应该防患于未然，通过丰富的安全教育活动去培养学生的自我保护意识与能力，以便切实优化学生的身心健康，尽可能将伤害降低到最低值。

一、加强安全教育宣传工作，培养学生安全意识

实际上，小学生受到年龄与阅历影响，并不十分重视自己的安全问题，缺乏规避风险、识别危险的能力。对此，小学教师便应该针对安全教育工作组织丰富的宣传活动，详细列举学生有可能会陷入的危险境地，且要及时引导学生学习如何在危险中保障自己的生命安全，让学生学会自保、学会防护。

为了让小学生及时产生良好的安全意识，笔者会经常组织安全教育主题班会，针对学生在学校生活中的行为表现去分析可能存在的危险问题。比如，小学生经常会嬉笑打闹，在上下楼梯时也不注意，而这就有可能会让学生从楼梯中坠落，严重的话可能会直接威胁学生的生命。于是，笔者就由此组织了一次宣传活动，先是拍摄了本班学生在楼梯口嬉笑打闹的真实照片，由此解释在楼梯上打闹的危险性，同时还列举了真实案例，告诉学生在上下楼梯时要时刻注意自己的脚下，不可分心，且不可推操、拥挤，以免发生踩踏事故，希望学生能够时刻注意自己的言行举止，既要保护自己，也要保护同伴。

二、组织安全演习实践活动，培养学生自保能力

在现代教育环境内，综合实践活动已经成为十分重要的課程形式之一，关注的是学生的亲身体验，认为知识的生成、意识的产生与价值观的变化应该在综合实践活动中发生。在安全教育活动中，小学教师也应该积极组织安全演习实践活动，切实培养学生的自我保护能力，让学生认真分析生活中可能存在的危险因素，学习如何从危险中脱险。儿童都很喜欢玩水，本班学生也不例外，尤其是在夏天，许多学生都会亲近水源，由此获得凉爽之感。但是，小学生却并不能清楚地认识到溺水问题的严重性，甚至有一些学生仗着自己水性好总是违规到一些水域游泳，且并不做热身运动，有可能会因为抽筋而发生溺水问题。对此，笔者就针对溺水问题组织了一次安全演习活动，先是演示了溺水问题的发生情境，引起了学生重视，然后再组织学生学习了如何在溺水时快速求生的方式方法，以及对溺水人员进行紧急救护的科学方法。为此，笔者还专门让学生自由组合，使其以二人小组的形式去练习如何做紧急复苏，切实锻炼了学生的自卫能力。

三、发挥群策群力作用，保障学生身心安全

在终身教育理念下，学校教育、家庭教育与社会教育应该是统一的，应该相互辅助、彼此补充，而安全教育问题也应该贯穿于学生的一生成长过程，需要切实发挥学校之外的其他教育力量。因此，小学教师要根据具体的安全教育问题去联合其他教育力量，积极构建教育合力，通过家长、社会人员的共同配合去改善学生的生活环境，全方位保障学生的人身安全。

比如，如果用电用火不规范，那么则有可能会引起火灾，而家长的言传身教便显得十分重要。通过了解可以判断，有一些家长做事比较马虎，经常会忘记打开了天然气，或者是在烧水的时候忘记关上电源，这些细节行为都有可能会引发火灾、爆炸，直接会威胁家长与学生的生命安全。因此，笔者就与家长沟通，希望家长可以时刻注意自己的言行举止，也可在家中用电用火处使用便利贴写下注意事项，与学生相互监督，共同保障家庭安全。另外，笔者也组织家长、学生一同参加了火灾安全求生演习活动，介绍了在火灾中求生的方式方法，以及灭火器的科学使用方法，希望家长可以购买家庭版的灭火器，以备不时之需。

总而言之，在小学教育教学活动中组织安全教育活动十分重要，直接关系着学生的人身安全，影响着家庭的稳定与和谐。因此，小学教师要通过多种手段去组织安全教育宣传活动，让学生真正重视起安全教育问题，且要积极组织安全实践演习活动，通过家长、社会力量的配合全面推进安全教育问题，以便切实优化学生的成长环境。

参考文献：

[1]魏永东.小学安全教育的现实困境与难点突破[J].教育科学论坛，2018（23）.

[2]徐英娜.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].课程教育研究，2018（27）.