论长假如何做更好的妈妈

【摘要】作为一名大学老师，另一个方向幼儿教育，从事幼儿教育，已经过了十几年，也是在这个过程中笔者可能比其他人有一个特殊的经历，一边是大学教育，接触的是基本成人教育，另一边接触的是幼儿教育，在年龄跨度比较大，大学生身上表现的一些误区，也让笔者深深地思考。

【关键词】假期;教育;家庭

在研究和参与幼儿教育的过程中，发现了幼儿时的生活环境和所遇到的情况远远不只是我们表面上所看到的，是一个隐性、潜意识、深远的影响。其实很多家长也非常关注孩子教育，也听了好多育儿知识，但是在生活中各方面的原因，并没有把这种知识贯穿于孩子的教育当中。作为孩子母亲，我们应怎样做才能收到教育孩子的成效呢？本文结合长假期间教育孩子中获得的启发，从以下几个方面来谈一下自己的见解。

首先讲行为。行为指的是受思想支配而表现出来的为表活动，比如做出的动作，发出的声音，做出的反应等。我们一定要考虑到自己的行为和自己的思想，克制情绪不断地调整自己，尤其针对孩子的时候，我们要把我们最好的一面展示给孩子。我们看看案例：幼儿模仿。幼儿模仿是一个思维发展的过程，这个过程影响了幼儿的认知，其实等幼儿慢慢长大，他们的一些模仿能力越来越强，那么和他们最亲近的、常带他们的人，比方说母亲，对他们所做的动作和行为有一个强烈的模仿感，我们在视频看到的爷爷带出的孩子喜欢打拳，奶奶带出的孩子喜欢跳广场舞，这就是其中原因。也就是我们常说的有什么样的父母就有什么样的孩子，这是行为影响。影响里面最主要的是父母，是一个榜样的学习，这是榜样示范的教育。所以母亲要注意自己的行为哪怕是一点一滴，教育孩子无大事！

第二母亲的语言。语言是人类最重要的交流工具，是人们进行沟通和传递感情的主要表达方式，对于孩子来说，语言是一个表达力;阅读能力;书写能力。这里面还包括非口语的一个沟通及创意表达。幼儿的语言教育来源于母亲不断的说话，我们发现表达能力直接影响到孩子的情绪和性格，影响他的社交。还有我们发现在小学生三年级之前甚至在五年级之前有一个看图说话教育，那么这个看图书话锻炼孩子的语言表达能力。对社交能力和写作能力都非常的重要。所以作为母亲，幼儿的语言教育需要母亲变成婆婆嘴，不断地把生活细节用语言的方式给他们表达出来。作为大孩子家长，我们要多看书，我们所看的电视和看书有非常大的一个区别，书可以形成大脑中的图片，可以有无限的想象力，那么电视剧所有的镜头都是一种现实表达，所有的元素表达得非常清楚，限制了我们的想象。书让我们主动去思考，而镜头的语言是一种静态的，被动地接受，这也是我们大力提倡孩子多看书而限制看电视的一个主要的原因。

第三母亲的色彩，色彩是组成社会的物质存在，是视觉享受最直接的显现，我们每个人从睁开眼睛，看到了家里的一切都是带有颜色的，走到大街看到大自然一切事物都是有色彩的，那么它在我们生活中起到非常重要的作用，我们没办法想象一个黑白的世界人类是怎么面对！色彩现在越来越被家长重视，如社会上少儿绘画班等，笔者认为人们报这些班主要是让孩子有一个爱好，希望孩子对生活不仅仅是苟且，还有诗和远方。这是家长的一种心愿，那么笔者觉得色彩教育主要从幼儿开始。这几年的研究表明色彩对幼儿的大脑发育有非常好的刺激作用，对幼儿视力听力和情绪都有很大的改变或影响。母亲在生活中要关注对孩子色彩的培养，如自己衣服色彩搭配，家居里涉及的色彩都要有意识的搭配，给孩子一個和谐色彩的环境，这便是色彩的起源教育。

第四，母亲的秩序感影响。秩序也是我们所说的有序整齐而有条理的状况，我们可以理解为，有条理，不混乱。大多数幼儿并没有具备秩序感，但会在非常杂乱的环境中整理使他们有秩序能力。我们应积极地引导，成为他们的一个固化生活习惯。对母亲来说，幼儿从小有一个这样的一个习惯，首先干什么？其次干什么？最后干什么那么？不断地强化，让幼儿在生活当中形成了一种观念，一种秩序，把它在日常生活当中成为一种常态，也是非常重要的一种方式。

第五，母亲的要求。要求是母亲对孩子立规矩。随着幼儿大脑的发育，情感的提升，必须让孩子知道什么是可以做和什么是不可以做，如有些东西不可以做，要说明原因。规矩是非常重要的，让孩子形成了一种自我规范化和自律能力，这样孩子非常轻松进入社会生活和学习。为孩子以后生活打下良好的基础，不会手忙脚乱。这非常重要。

总之，在特殊的长假里面，我们不管是通过学习还是通过和孩子相处，发现孩子不是需要最好的玩具和最理想的书籍，更重要的是和孩子打成一片，如何和孩子游戏互动，激发他们对世界的热情和好奇，我们应该是一群大宝宝分享童趣的大朋友，那么这个角色应该是一直伴随着孩子成长，以行为为范胜过百句语言！

参考文献：

[1]周采.比较学前教育[M].北京人民教育出版社，2012.

[2]任建成.设计色彩[J].新闻爱好者，2013（08）.

作者简介：张清洲（1980-），女，汉族，甘肃省陇西县，硕士，助教，研究方向：广告设计、幼儿教育。