问道师德自芬芳

2020-09-02 06:53王水侠
陕西教育·教学 2020年8期
关键词:准则师德核心

王水侠

我们国家进入社会主义新时代,把立德树人作为教育的根本任务,旨为培养合格的社会主义建设者和接班人。《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相继出台,对新时代教师提出了新的要求 。“学高为师,行为世范”是师者的永恒追求,师德一直是教师的立身之本,师德建设自然就被提到了非常重要的地位,结合笔者的认识及思考,现将师德建设总结为以下四个方面:

一、问道

“德”是会意字,双人旁表示道路和方向,表示“行正”,右上半边代表的是眼睛直视,表示正直、准则,意为“目正”,加上一个“心”,即“心正”,意思是用心走正直的道路,坚持正确的方向。师德就是要求教师走正确的道路,符合社会准则的教师行为规范。教师的根本任务是立德树人、教书育人,师德的根本之道就是以文化人,教学生学会做人,做有道德、有修养的人,只要明白了这个道理,教师就会自觉遵循教育之道,努力纠正自己教育教学中行为的偏差。

二、立心

教育要有情感,有温度,教育必须走心,教师自己更要立心。

首先,立爱国心。爱国是中华儿女亘古不变的情感,是每一个中国人的良心。我们要遵守国家制度,保守国家秘密,为国家的繁荣富强发光放热、出力流汗,敢于与破坏国家荣誉和安全的人和事做斗争,把爱国的种子深植学生的心中,建立每个学生自己的精神家园。

其次,立敬业心。责任感和事业心是做好工作的保证,核心是敬业心,敬业先乐业,热爱教育事业,把爱国守法、爱岗敬业和关爱学生“爱”的主线落实在平时的工作中;乐业要专业。树立终身学习的理念,努力提高自身修养,坚持多学习、多思考、勤实践、勤反思,方能不负教师美育。

再次,立诚信心。待人真诚,诚实守信,一诺千金,不出尔反尔,这都是诚信的表现,作为教师更要重视承诺践诺,表里如一,不说谎话,不弄虚作假,不损人利己,不违规违法,树立正面形象。

最后,立友善心。百川东到海,万里尚为邻。中国人自古就讲与人为善。孟子也说:“人之初,性本善。”善良是做人的前提和根本,友善心同样也是教师的师德要求,对同事友善、家长和善、学生亲善,对其他人良善,凡是有同理心和共情力,这就是友善的突出表现。

三、守正

公民有24字社会主义核心价值观,学生有关键的必备品格和能力即核心素养,守住人精神内核里的正能量就是守正,师德具体要守住哪些内容呢?

一是守住中华文明五千多年的优良传统。孔子提出有教无类,因材施教,我国第一部教育著作《学记》中提出的教学和德育工作方针,都是我们今天师德的遵循。

二是守住新時代党和国家关于师德的新要求。《新时代中小学教师职业行为十项准则》应是最基本的底线要求,结合具体实例引导教师自觉遵守,坚决守住底线,内化为行动。

三是守住社会主义核心价值观的共同要求。弘扬正能量,践行社会主义核心价值观,这是公民基本的道德规范。学校办学思路“和正雅行,浑然天成”就是因此确立的。

四、创新

创新是一个民族发展的不竭动力,同样也是师德建设工作的动力。遵循守则和规范的同时,还需要有创新。理念上创新,师德不光是浮于表面的说教,而是实实在在的修养和行为,存在教育教学的各个方面,主要包括政治思想素质和教育教学行为;师德建设路径和方式的创新,在学习教育、榜样示范的基础上,结合新科技和融媒体,加强学校、家庭和社会的监督评价机制,有针对性地做好师德建设工作。

明白师德的根本之道,引导教师立“四心”,守住“三条”底线,做到“两个”创新,教师懂得做人、做事的基本规范,使学校师德师风建设呈现出良好的态势,我校教师普遍遵守师德规范,好学上进,待人随和,不计得失,工作扎实认真、一丝不苟,为学校建设做出了非常大的贡献,用实际行动验证了“桃李不言,下自成蹊”的至理名言,获得了学生、家长和社会的一致好评,真可谓“问道师德自芬芳”。

作者单位   陕西省武功县实验小学

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