浅谈如何在初中体育课堂中提升学生的参与性

宝志强

【摘    要】强健的身体是学生学习的保证，这也是开设体育课的原因，而在初中这个极其重要的阶段，教师必须要让学生在体育课上增强自己的身体素质，让他们能够以健康的身体去学习知识。因此教师需要在体育课堂上提升学生的参与性，确保他们能够参与到体育课堂中，以此来有效地提升他们的身体素质。

【关键词】初中体育  参与性  提升方式

中圖分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.104

现在中国的经济得到了很大的提升，人们的生活水平有了很大的进步，但是这也带来了一些负面影响，大多数学生都处于养尊处优的阶段，他们并不想进行体育活动，也不想进行一些锻炼身体的项目，所以，现阶段的部分学生身体素质比较差，甚至有一些学生常年处于疾病的困扰中，这非常不利于学生的学习。因此在初中体育课堂上，教师需要采取合理的措施提升学生的参与性，让学生能够主动的参与到体育课堂中，让他们能够在体育课上进行体育锻炼，学习体育项目，以此来有效地提升他们的身体素质，让他们能够以更加精神饱满的状态学习文化科目，进而提升他们的整体水平。

一、主动参与体育课的好处

（一）有益于学生的身心发展

虽然初中阶段的学生学习压力不大，他们需要学习的内容也不算太多，但是对于熟悉小学阶段学习的学生来说，初中阶段的学习仍然有所困难，所以他们多多少少会感觉到吃力，在这种情况下，学生终究会受到一些影响。再加上，现阶段的学生对于体育活动的兴趣程度不够强烈，甚至有一些学生根本不喜欢体育项目，对于大多数女生来说，有一些体育项目非常难以完成，但是，对于男生来说，体育项目并不是一件难事，只是他们不想要去完成。而如果学生能够在体育课堂上主动参与，可以有效地提升学生对于体育项目的兴趣程度，也可以让他们找到进行体育项目的乐趣，进而有益于他们的身心发展。在学生进行体育项目的时候，他们的身体素质会逐渐地提升，而且他们对于学习的压力也会逐渐地被释放，这对于现阶段的学生来说有很大的好处。除此之外，学生也可以在体育项目中逐渐的找到释放自己的方式，以此来提升学生的身体素质，让他们的身心健康能够得到的发展。

（二）提升体育教学质量

如果学生能够主动的参与到体育课堂中，那他们便会积极参与教师对于体育知识的讲解中，而且在学生主动参与的过程中，会发现体育知识的魅力，进而有效的提升他们对于学习体育知识的兴趣。不仅如此，教学过程也会逐渐地变成学生主动学习的过程，学生会主动的向教师索取知识，希望教师能够多讲解一些现阶段他们可以学习的体育技能，让他们能够以更加正确的方式来完成体育项目。通过提升学生在体育课堂的参与程度，可以有效的提升教学的质量，让学生在体育课堂中学习更多适合自己的体育知识。

二、在初中体育课堂中提升学生参与性的方式

（一）加强对体育的重视程度

虽然体育是所有阶段的学生都必须进行的一门课程，但是，由于传统教学的影响，大多数教师对于文化课的重视程度远远超于其他科目，所以，学校和部分教师对于体育的重视程度非常低，这样不仅会影响学生对于体育知识的学习，甚至会影响到学生对于体育学习的积极性。因此教师需要加强对体育的重视程度，要让所有学生知道体育是他们学习其他科目的基础。

教师要先改变传统教学方式对于现阶段学生的影响，让他们能够逐渐的使用新课程改革的内容，毕竟现在新课程改革的内容已经开始实施，只是很多教师并不想更换自己的教学方式，因此教师必须要让新课改的内容逐渐的取代传统的教学方式。而且教师也要增加体育竞赛，现在的学校大多只会设置运动会，运动会的次数非常少，对于很多教师和学生来说，运动会只是他们放松的机会，所以这一比赛根本没有真正让他们感受到体育对于他们的作用。因此必须要适当的增加竞赛的次数，让学生能够在学校期间多参加一些体育比赛，以此来逐渐的提高学生对于体育的重视程度。而且参加完竞赛要学生及时的发表自己在比赛中的收获，让他们能够仔细揣摩一下比赛带给他们的好处，这种方式可以更加高效的让他们看到体育带给他们的作用，毕竟学生通过体育项目学到了很多，而且也将这些品质用到了其他科目的学习上。通过加强对体育的重视程度，可以让学生逐渐的改变他们对体育的态度，让他们能够感受到体育带给自己的好处，进而能够主动的参与体育课堂中。

（二）改变教学方式

很多教师觉得体育并不需要有多好的教学方式，毕竟学生主要是在体育课上进行体育项目，并不需要自己讲解太多的内容，其实真实情况并非如此，如果教师能够掌握比较适合学生的教学方式，在课堂中利用这些教学方式来讲解体育知识，可以让学生更加积极主动的融入到体育知识的学习中，而且可以有效的提升学生的参与性。因此教师需要改变自己的教学方式，让自己的教学方式能够顺应时代的变更，不过教师在选择教学方式的时候要以学生为主，毕竟学生是学习的主人，教师要确保学生能够在教学方式中感受到体育知识的魅力，这样才可以真正的吸引学生。同时教师也要实施新课程改革的内容，让新课改能够在体育课堂中展现，在讲解体育知识的时候，教师要确保学生的主体地位，要让学生能够在课堂中发挥自己的主体作用，而教师要发挥自己的引导作用，在课堂中引导学生学习体育知识。

除此之外，由于现阶段学生身体素质的不同，所以他们能够完成的体育项目是不同的，因此在选择教学方式的时候，教师要确保所有学生都能够在课堂中进行体育项目的训练。同时也要采取分层教学的方式，让不同层次的学生都能够在体育课上完成适合自己的体育项目，这样可以确保所有学生都能够参与到体育课堂中，而且也可以让一些身体素质比较差的学生在自己能力范围内逐渐地提升自己的身体素质。通过改变教学方式，可以让学生在体育课堂中找到适合自己进行的体育项目，而且还可以在自己比较感兴趣的方式下来感受这些体育项目，以此来逐渐地提升学生的参与性。

三、结束语

总而言之，体育对于学生的学习有着很大的影响，如果学生能够在体育课堂上提升自己的身体素质，对于其他科目的学习也有着很大的帮助。因此教师必须要在初中体育课堂上有效地提升学生的参与程度，让学生能够积极主动地融入到体育课堂中。

参考文献

[1]纪金玲.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].当代体育科技2015，35：122-123.

[2]陈华恩.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].科教导刊（上旬刊），2013，09：114-115.