科学实验也是重要的学习手段

王海宏

摘要：科学教育是现在教育必不可少的。孩子在上科学实验课的时候在玩乐中就学到了好多知识。孩子们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升，孩子学习更多的科学知识，想象力，创造力都进一步提高，也养成了爱动手，爱表达的好习惯。孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。

关键词：科学实验;孩子们;思维方式;习惯;态度;能力

我认为，小学生开设各门学科，不只是为了学习现成的科学结论，而是为了有效保持孩子们的好奇心，激发孩子们的求知欲，使孩子们养成严谨认真的科学态度和乐于探究的思维方式。要想完成这个目标，私以为进行科学实验活动，是最好的教学手段。

做科学实验的好处很多。首先，可以培养动手能力，这个不用说太多，每个科学实验都是需要动手来做的，不是纯知识，也不用记公式，做了就懂。比如数学中让孩子记忆计算长方形周长的公式和面积的公式，单纯的记忆孩子会混淆，甚至犯迷糊，如果让孩子自己动手操作，做一个长方形模型，量一量，剪一剪，拆开、组装，孩子会很容易理解并记住。还培养了动手能力。

以后如果遇到有同学不懂，孩子也学会了思考自己如何动手做出来，让他理解弄懂。并且做出来的过程中，有成功也会有失败。成功了固然可喜，失败了也会思考和寻找原因。

其次，还可以培养动脑能力，在做的过程中会有思考的过程。在大人看来非常简单的实验，小朋友们还会做失败，为什么呢？那是因为大人多多少少都是有些基本常识的，小孩子生下来可能第一次见过，第一次做，失败是非常正常的。在不断走向成功的过程中，会有很多思考过程，都是一点一滴尝试摸索出来的。可以培养思维能力，同样一个实验，孩子做出来的步骤肯定不一样。在做的过程中，他们会不断思索不同的做法，这个就是举一反三的思维方式。反而大人们做的时候却中规中矩，没啥大的创新。

其次，现在的家长与其买磁力片玩具、乐高玩具，还不如做点实验实在。可以作为学校课程的补充，提高孩子的综合能力。

第三，做实验可以活跃课堂气氛，提高孩子学习的积极性，增强求知欲望。

学生都是孩子，他们有好动贪玩的天性。整天面对课本，面对老师的说教，容易产生思维疲劳，打瞌睡的、有气无力的、无精打采的现象到处都是，但是实验课就不一样，孩子们个个目光炯炯、摩拳擦掌、跃跃欲试，很少有人不愿意试一试。

实验的过程中出差错在所难免，这样老师如果耐心引导，孩子们就会仔细观察，不断尝试，最终寻找到失败的原因，记住正确的方法和步骤。这无疑培养了他们的求知欲望，更培养了他们认真严谨的科学态度和积极探究的思维方式。

另外，科学试验活动能为儿童提供一些具体的材料及事件，帮助儿童对自然界形成逐步提高的欣赏和理解能力，进而掌握一些基础的科学概念，建立科学的思维。比如，组织儿童进行生命科学活动，可以为儿童深入理解生命科学奠定基础;组织儿童进行自然理化方面的科学活动，可以让儿童了解物质的形态特征及力与运动等的科学理论概念;组织儿童进行环境方面的科学活动，可以让儿童确定空间科学的概念等。

还有，多做实验还可以开阔眼界，丰富学生的体验。比如在作文教学中，老师想让学生完成一篇《一次游戏》的习作，关门会让孩子头疼或者仿写，更有甚者抄袭，因为孩子们体验很少。如果老师带领大家到校园亲自做一次游戏，效果会大不一样：那些热闹的场面、啦啦队的震耳欲聋的呼喊、争先恐后的追逐、感动人心的关爱都会呈现在文中。亲身体验和真情实感才能让妙笔生花。

科学实验可以运用于各个科目的教学。除了以上所说的数学、习作等科目，还可以有更广泛的运用。现在的道德与法治教学中，老师也可以读透课本，精心设计相关的情境，让学生身临其境，进行体验，检验其行为带来的结果是否符合道德标准和法律要求，从而思考得出正确的结论。比如四年级《道德与法治》课本中的第七课《健康看电视》。我们可以打开电视，实地考察电视功能以及给我们带来的好处;再改变距离、角度、时间、色彩、内容、姿势，看看它能给我们的眼睛、身体、心灵带来怎么样的影响;从而引导学生得出健康看电视的注意事项和合理的约定就轻而易举。相反，没有了实验，学校只是纯知识灌输，然后拿考试来检验吸收消化情况，最终只会培养了一大批考试机器。

当然，带领学生做一些重要的实验也不是一件简单的事，除了老师要睿智地选择合适的课题，学校还要有配套的设施设备，更要有周密的细致的安排，做到万无一失保证安全。

我认为：第一、要有良好的合作素养和文明行为。

二、进出实验室要秩序井然，做到"三定"，即：定组、定位、定仪器。

三、实验课前，必须认真探讨实验注意事项，明确实验目的和要求，文明、安静地进行实验。

四、实验时，检查实验器材后与小组成员分工合作，仔细谨慎地进行实验活动，并及时做好实验观察记录。

五、实验过程中，要注意安全，如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

六、實验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，做好清场工作。做到来时与走时一个样。

七、注重环保，妥善处理实验垃圾，每班轮流值日。

八、实验结束后，整理好自己的实验报告。

总之，科学实验会让孩子们亲自动手、亲身体验，不仅得到知识还有助于养成积极思考、积极探索的习惯和严谨认真的态度，只要适时适当，多多益善。