青年教师成长过程中借鉴策略探讨

熊永合

摘要：随着社会的不断发展进步，国家的教育改革也不断进行，对于学生的教育提出了新的，更高要求，这也要求教师素质的不断提升。近些年教师的队伍也逐渐壮大，青年新教师在进入岗位时，需要快速的积累经验，学习教学方法，快速成长。教育方式改革的前提，一定需要教师对基础的工作有充分的掌握。向资质老的教师借鉴，交流新的无疑是一个快速的成长方法。本文就青年教师在成长的过程中，如何借鉴经验，如何让继承发展进行探究。

关键词：青年教师;借鉴;教学方法

引言

在青年教师刚走上岗位时，向前辈借鉴技巧无疑能让你快速的成长。但在借鉴他人的教学技巧时也要注意相关的技巧方法。切忌生硬的照搬硬套，这样也很难达到预期的效果，也很容易限制自己职业的发展，限制自己对教学方法的创新，约束自己的成长。下面就青年教师如何借鉴，如何实现快速成长提出新的方法。

一、青年教师借鉴经验的要求

（一）树立目标，明确职责

在教师这个特殊的职业，流传了千百年，无论在古代还是在当下，都有对教师的目标和职责有明确的要求。在青年教师刚进入工作岗位时，大多都没有相关的工作经验，刚结束自己学生的角色就转变为教师的角色。首先要做的是，转变观念，明确教师这个岗位的特殊性，充分了教师的主要职责[1]。因為教师的主要职责是教育，所以青年教师在各方面必须严格要求自己，为人师表就要做好表率。充分的对学校文化，学生的各方面情况，先进行初步的了解。积极的与教学经验丰富的教师进行交流，总结在教学中可能会遇到的问题，以及如何解决。这些都是青年教师在初入职场的时候需要首先进行的必要工作。

其次，应该树立科学的目标，包括教学任务的设置，上课内容的预先设置，成为一个什么样的教师，期望将自己所辖班级建设成一个具有什么样特点的班级。给自己制定适合自己的短期的，长期的目标。目标也是人前进的动力。

（二）甄别内容，博采众长

每个教师可能都会有自己独特的教学风格和教学理念。青年教师必须明确自己想借什么，自己在教学实践中存在的短板在哪里，需要加强哪个方面的技能。在借鉴的过程中可能也会存在一些教师的教学方法不科学，或者没有较好的效率等弊端。这就要求青年教师在借鉴的内容选择上，要仔细甄别，取其精华。选取这些教师身上存在比较好的教学方法，适合自己的教学方法为我所用。只有这样科学的博采众长，才能让青年教师快速的成长为合格的教师。

在借鉴内容的选择上，教师是一个相对复杂的职业，想要成为一名优秀的教师，不仅仅是让让学生有好成绩就够了。而必须在教学技巧，教育心理学，与学生交流的艺术，对课程是否有一个好的规划等等，都需要青年教师的不断借鉴，不断实践，积累心得。

形成自己独特的教育风格，一定是建立在对传统的教学方法有充分的认识，在坚实的基础上形成自己的风格。所以要想得到继续发展，这就要求青年教师在充分的掌握和认识已有的教学风格。及时总结，已有经验在具体实践中的不足，科学的找出解决对策，最终才能形成一套系统的，科学的，独特的教学风格。

二、青年教师借鉴的内容及具体方法

当前教学的主要形式就是，课堂教学。但因课堂时间的有限，如何在有限的时间内将教学效率发挥到最大，这是教师这个职业都应该考虑的核心问题。青年教师在前期的学习过程中肯定也接收到关于教学流程的相关理论指导。但是在具体工作中，仍然不能掉以轻心，在实践中也有相当多细节的工作需要重视[2]。

在课堂流程方面，首先，要做足充分的准备，必须对课本内容有整体的了解，根据课时为每节课都设定相应的任务，有计划地进行。在进行授课前，教师必须对课文内容甚至是与课文内容相关的知识都要有一个了解。对于课堂的需要进行的环节，进行设计。也可以借鉴其他优秀教师的经验，如组织小活动，情景式演绎等，这些小活动对于课堂气氛的活跃，加深学生们的理解有重大的作用，因此可根据课堂需要进行设计。其次，在课堂上，根据事先的计划进行，可以借鉴其他教师对于课堂管理，气氛制造的一些方法。让学生充满激情，能被你的内容所吸引。这样才能让课堂效率增大。最后，在课下是总结结果的时间，根据上课学生的反应，和对作业的完成情况对学生掌握情况进行一个评估，方便后续教师对课堂内容的设计。对自己上课的表现进行一个评估，总结出自己在什么地方没有做好，在那些地方应该加强，能否借鉴其他教师成功的经验。这都是一个青年教师想要快速成长的一个必由之路。

在沟通方面，作为教师，语言交流艺术的高低，对职业也有影响。首先在教学方面，拥有好的沟通技巧会让你了解学生。在与背景不同的家长沟通时具有较好的沟通技巧也会让你方便工作的开展，得到学生家长的配合。这就需要日常在办公室多留心观察其他教师是怎样和家长学生交流的，总结好的沟通技巧，并结合自己的特点，最终形成自己的沟通方式。

在对学生的管理方法也是一门值得学习的课题，对于学生的管理，一定要注重表扬的作用，尽量减少批评。根据学生年龄段的不同，教师必须对他们先进行一个系统的了解，如爱好，思想认识程度等。在具体的管理上，也应该在已有教师经验的基础上进行改造，形成科学的管理技巧。

三、结束语

青年教师想要成长为一名合格，甚至优秀的教师，就需要不断地学习别人的宝贵经验，在实践中不断总结探索，形成一种属于自己，适合自己的教学方法。只有通过学习，才能让青年教师在职业道路上，少走弯路，成长更快速，为社会培养更多的栋梁之材。

参考文献：

[1]李丽娟.地方高校转型过程中青年教师的培养策略研究[J].邢台学院学报，2016，31（3）：190-192.

[2]丁凌.青年教师专业成长的影响因素与促进策略[J].教育探索，2014（11）.

基金项目：本文系重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“彭水县普通高中青年教师现状调查与成长发展策略研究”资助（课题批准号：2015cqjwgz2032）。