成人高等学历教育考试管理的强化对策分析

胡磊

摘 要：成人高等学历教育是以面向社会在职人员为主的一種教育，在考试的管理过程中存在有较多的问题，影响了考试的选拔效果。如考试内容过于刻板、考试模式单一、考试结果反馈程度差、考试监管不严格等，给成人教育的质量以及口碑都哦造成了不利的影响。教育部门需要对成人高考进行有效的管理，结合时代的发展特点对考试管理模式进行革新和完善，提升考试的教育价值和社会价值，为社会和国家选拔出更多的优质人才。本文针对成人高等学历教育考试，提出了有效的管理策略，以期可以提升成人高考的权威性以及严肃程度。

关键词：成人高等学历;教育考试;管理;有效策略

成人高等教育属于一种特殊的教育类型，是构成我国教育体系不可缺少的重要部分，可以为更多的人提供接受高等教育机会。随着课程改革速度的不断提升，我国也开始重视对成人高等教育管理，投入大量的资金以及人力资源促进成人高等教育体系的变革。但是由于成人高等教育教学对象的特殊性，加之成人高等教育管理不严格，使得在开展成人高考时屡次出现作弊、考生急功近利的问题出现，导致成人高考的社会威信力有所下降。有关部门要提升成人高考的严格程度，保证可以培养出高素质的综合型人才，落实“宽进严出”的规定。

一、强化考试管理重视程度

首先教育开设部门和成人教育工作站点都需要重新对成人高等教育的教学目的、教学模式进行定位，将其归纳为教育体系的重要构成部分，按照国家所提出的“宽进严出”规定来对教学模式、考试进行严格管理。目前我国所推行的是大众教育，改变了以往精英式教育模式下教学范围小的特点，虽然生源范围扩大，但是学生的整体素质却也出现了下降的问题。负责成人高等教育招生的部门或者机构需要对效益进行分析，对社会以及经济效益的联系、重要性进行仔细的分析，避免成人高等教育被利益所驱使。教育部门需要和成人高等教育的创办人保持有效的沟通，端正其办学态度，让承办人以及接受教育的学生形成为社会服务的奉献意识，强化他们的社会责任感。

二、对考试模式进行改革

考试可以对成人教育的质量进行准确的评估和监测，因此必须要根据教育形势对考试的内容、评价方式、考试模式等实施改革，以达到提高考试效果的目的。首先，对考试内容进行改革，增加可以检测学生实践能力的应用类题目和开放性题目，对客观以及主观类型的题目比例进行调整。其次，对考试的模式进行改革，传统的成人教育都是利用试卷的模式进行考核，随着应用型人才需求的不断增多，可以增加实践考核环节，对学生的综合素质进行全面考察。最后，结合大数据技术对考试的数据进行分析，可以对不同考试题目的得分率进行高效处理，能够更加直接的体现不同学校、不同地区的成人教育质量、教育水平以及存在的具体问题。大数据技术对于考试价值的提升有着重要的意义，不仅可以让考试拥有选拔人才的效果，还可以让考试反应出教育成果以及教育发展问题，为之后教学体系的改革提供了数据参考。

三、强化考风考纪，坚持诚信考试

作弊是一种恶劣的考试行为，一直存在在我国的各种考试中，从个人教育来看，属于个人素质水平的败坏，从国家和教育行业来看，则是影响诚信观念渗透以及教育进步的重要因素。教育部门在成人高等学历教育考试开始之前需要选择严格的教师作为监考人，并对监考人进行监考培训，强化监考人的责任感和使命感，使监考教师可以全面落实考试要求和规定，控制好考场纪律以及考试程序。对于学生而言，在考试之前需要对学生进行诚信教育，使学生可以自主的遵循考试规定。为了提高约束性，可以让学生签署有关的诚信文件，一旦出现作弊则限制其今后的考试，并将考试作弊的问题记录到学生的档案中[4]。

结束语：成人高等教育对于我国的教育事业发展有着重要的意义，一方面是由于它所面向的招生范围广泛，为高等教育在资源方面的缺陷做出了弥补，一方面是建设终身教育体系、形成学习型社会的关键因素。为了可以培养出拥有中华民族传统美德的优秀接班人，社会、教育部门以及学校需要共同努力，强化考试管理的严格程度，整改成人高考的考试风气和考试几率，利用考试来促进学生主动参与到学习活动中。通过对考试管理进行强化，可以发挥考试所体现的社会价值，革新成人教育的人才培养模式，落实素质教育理念。

参考文献

[1]孙丽丽，何文海，翁玉椿，杜巍.互联网数据共享背景下成人高考报考模式及风险防范研究[J].信息系统工程，2020（02）：124-125.

[2]李红，刘喜琴.成人高等教育招生制度的历史回顾与改革思考[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（02）：112-114.

[3]钱丰收，万赛罗，李斌.基于省级统一在线平台的成人高考“随考随学”模式探讨——以安徽继续教育在线平台为例[J].成人教育，2016，36（12）：78-81.

[4]王蕾.《高等学历继续教育专业设置管理办法》政策解答[J].北京劳动保障职业学院学报，2018，12（02）：70-72.