小学语文有效教学的研究

杨丽华

摘要：当前的小学语文教学存在着不少的问题，这些问题制约着语文的有效教学，教师在教学中，应该运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以促进语文课堂的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。

关键词：小学语文;有效教学;学习兴趣;课堂讨论;课下作业

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-002

针对当前的语文教学方法，教师要运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的完成语文的教学。在语文教学中，教师要运用所能运用的耳机线方法，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要激发学生的学习兴趣，就需要运用多媒体的教学方法，运用多媒体的教学方法，可以使学生在丰富的教学环境中学习知识，可以促进学生有效的学习知识。在语文教学中，教师要让学生积极的学习知识。在语文教学中，所有的人都需要运用高效的学习方法，以学习语文知识。教师可以运用课堂讨论的教学方法，以让学生在主动讨论的环境下学习知识，以此促进语文的有效教学。在当前的语文教学中，教师向学生布置课下作业，以使学生可以在作业中得到良好的教学，以使学生可以在作业中得到良好的补充，以促进学生有效的巩固知识。

一、激发学生的学习兴趣，促进有效教学

针对当前的语文教学，教师要运用多种的教学方法，以激发学生的语文学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣。教师在教学中，要运用多媒体的教学方法，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要在课堂教学中，向学生旁征博引，以丰富有趣的知识，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要重视课堂的开端部分，只有在课堂之初，激发起了学生的学习兴趣，才能使学生在课堂上高效的学习知识。

例如，教师在讲授林升的《题临安邸》这篇课文的时候，就可以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在课堂上，为了激发学生的学习兴趣，教师可以在课堂上，向学生放映一幅西湖美景的视频，以为学生的学习营造良好的氛围，以激发学生的学习兴趣，这样才能使学生高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要运用了多媒体的教学方法，就可以良好的激发学生的学习兴趣，就可以使学生在课堂上高效的学习知识。在激发学生的学习兴趣的过程中，教师还可以运用向学生讲授这段历史故事，以激发学生的诗歌学习兴趣，以使学生可以高效的学习这首诗。

二、引进新型的教学方法，促进有效教学

在当前的语文课堂上，教师要运用多种的教学方法，以使学生可以高效的学习知识。在课堂的语文课堂上，教师可以运用课堂讨论的教学方法，在当前的语文课堂上，主要是传统的教学方法，传统的教学方法，不利于促进语文的有效教学，教师要运用能够激发学生学习兴趣的教学方法，以促进学生高效的学习知识。在当前的语文教学中。教师要发挥学生的主观能动性，要使学生可以高效的学习知识。这些要求，都需要教师在课堂上运用高效的有趣味性的教学方法，以使学生可以高效的学习知识。

例如，教师在讲授《己亥杂诗》这首诗的时候，就可以运用課堂讨论的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习。在课堂上，教师可以提出所要讨论的问题，作者是在什么情况下写的这首诗，这首诗表达了作者什么样的思想感情。面对教师的提出，学生都进行了高效的课堂讨论，在课堂讨论中学生的学习兴趣得到了良好的激发，这对促进学生有效学习，有很好的作用。课堂讨论的教学方法，这是一种新型的教学方法，教师在课堂上，进行了良好的运用，就可以使学生在课堂上高效的学习知识，就可以促进小学语文的有效教学。

三、布置高效的课下作业，促进有效教学

在语文教学中，教师要向学生布置高效的课下作业，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要运用能够激发学生的学习兴趣的教学方法，以使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要向学生布置高效的课下作业，要使学生在作业中得到有效的练习，要使学生可以高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要运用多种的教学方法，以使学生可以高效的学习知识。

例如，教师在讲授《父爱之舟》这篇课文后，就可以带领学生总结这篇课文，以使学生可以在这篇课文中有效的学会知识。这是一篇讲述父爱的课文，在课下作业中，教师可以让学生分析饱满深情的语句，哪些句子向人们描写了伟大的父爱。在课下作业中，教师应该涉及到课文的生字词，教师应该布置学生总结课文的思想内涵的作业，只有学生领会了课文的思想，才能在课堂学习中良好的学会课文，才能促进学生有效的学习知识。在当前的语文教学中，教师运用好了课下作业，就可以使学生有效的学习知识，以促进语文的有效教学。

总而言之，在语文教学中，教师要运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣，以使学生可以高效的学习知识。在语文教学中，教师要让学生的学习主动性得到调动，以使学生可以高效的学习知识。

参考文献

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