幼儿园组织足球游戏活动的有效策略

赵丽源

摘要：体育游戏可以促进儿童健康成长。足球比赛作为一种体育比赛，在幼儿园中占有相当重要的地位。儿童通过足球比赛可以促进幼儿间的交流，培养幼儿良好的个性品质和心理品质。父母双方和教师都应积极支持幼儿积极参与足球比赛。

关键词：足球教学;幼儿发展;教学策略

在幼儿园教育的五个领域中，运动与健康是相当重要的部分。它的目标是优化儿童的身体素质，发展儿童的运动能力，从而使儿童养成良好的运动习惯。其中，足球是一项全面的竞技运动。足球的科学活动可以促进孩子的身体发育并提高他们的运动能力。因此，幼儿园的教育者应积极组织足球比赛，培养幼儿对足球的兴趣使孩子们得以健康成长。

一、进行足球比赛活动以激发孩子的学习兴趣

幼儿园日常生活的主要形式是游戏。足球比赛是一种重要的运动形式，有助于增强幼儿体质，培养幼儿智力素质和心理素质。教师可以鼓励幼儿掌握基本的足球技能。例如，在老师或家长的指导与参与下，可以组织每周两次户外足球比赛的幼儿兴趣班;掌握了一定的足球技巧的中高年级儿童可以采取多种运动形式，例如三人制足球。要在幼儿发展的关键期内使每个孩子都可以参加足球运动，从而使足球游戏运动成为儿童的日常活动。同时，也可以在整个公园内定期进行足球活动，这不仅可以鼓励学校发展足球运动，而且可以加强各个年龄段的孩子之间的交流，为幼儿建立一个充满激情，上进合作和富有挑战性的团队，加强幼儿的认知体验。。

其次，幼儿园还可以定期举办足球文化节。顾名思义，足球文化节是与结合足球一起开展丰富多彩的活动，目的是增进教师，儿童和父母对足球相关知识的了解，并增强学生进行足球运动的乐趣。在足球文化节上，足球活动发展的主要基础是儿童年龄的特殊性。例如，低年级的孩子大多使用“足球涂鸦”和“父子带球”等有趣的活动;中年级的儿童使用“亲子自制足球造型”和其他创造性活动。高年级儿童主要关注诸如“亲子足球比赛”，“亲子足球练习”和特殊足球练习等活动，每个人都参与其中并享受足球运动的乐趣。这些活动的开展可以使教师与儿童，父母与儿童之间的关系更加紧密，也架起了家庭沟通的桥梁。

二、注意儿童独立活动的需求

通过充分发扬以人为本的理念，幼儿教育还必须强调儿童活动的自主性，以便儿童能够及时发展主人翁意识，以便他们根据自己的成长需要参加各种活动。在足球比赛课程中，教师还应充分强调儿童的独立运动需求，充分展示儿童的独立运动机会，以便他們有效地优化儿童的足球行为。这样，孩子不仅可以在足球比赛中有效地进行体育运动，而且还可以引导孩子养成良好的运动习惯，并为他们的长远发展做好准备。

三、准备足球比赛材料

在足球比赛中，对儿童进行足球训练要符合儿童的身心发展特征。儿童长时间无法集中注意力的特征也意味着纯足球训练根本无法取得理想的教学结果。 对于刚接触过足球的孩子来讲，老师应该充分关注孩子们的学习主动性，以便他们能够专注于足球运动。教师应给孩子们机会，以发挥他们在足球比赛中的创造力，丰富他们的想象力，能够创新游戏并为孩子们的活动提供支持教师要充分理解儿童兴趣爱好的特征，精心设计有趣的足球游戏，编写各种游戏材料，并在开发足球游戏时使用适当的指导策略。作为开发足球比赛的关键人员，教师需要确保精新设置活动活动。儿童足球运动的内容可以来自儿童的生活经历。只有以生活为导向的足球比赛活动才能符合儿童身心发展的特点，并增加儿童的认知体验，确保他们的健康。教师需要仔细制定各种足球比赛计划以加深学生对体育运动的理解。该应用程序极大地提高了儿童足球技能。通过参加“喜羊羊运动”，“小足球比赛”等足球比赛，儿童可以通过各种动作实现自己的体育锻炼目标，从而可以更好地体验足球游戏的乐趣。

四、游戏研发以增强运动能力

近年来，遵循校园足球的概念，教师已经改变了他们固有的思维方式和教育观念，并开始关注儿童的独立参与和实践研究。他们对幼儿园足球活动的了解逐渐变得清晰，教学观念也逐渐改变。教师将继续优化和改进他们的教学方法和行为，以确保儿童足球活动的顺利开展。教师可以通过在幼儿园进行一系列的教学和研究活动来促进儿童足球比赛的专业发展，例如开展各种相关的讲座，研讨会，优质课评选以及其他有效方法，以帮助教师优化教学方法提高教学效果。并且可以将教师的体育经验的一部分用于建立“趣味足球游戏研发团队”。团队成员负责每个班级的每周足球运动。领导团队和研发团队的成员可以每周二举行一次研讨会，讨论游戏开发，并反思和总结经验。通过推广儿童足球比赛，教师迅速养成了记录，积累，反思和改善的教学习惯。教师也可以在实践中积累和反思，这将使幼儿园“趣味足球”的比赛变得越来越有趣，然后促进教师的专业发展。

五、注意足球比赛的安全性

在组织足球比赛时，首先要考虑安全，这是幼儿园和家长普遍关心的问题。为了确保儿童参加足球运动的安全性，幼儿园应从以下两个方面入手：第一，合理化儿童足球活动的内容，科学选择场所，设备和设施，并尽可能消除现有的安全隐患。其次，老师和父母应该有目的有意识地将安全意识渗透到儿童学习和生活中，并无形地发展儿童的自我保护技能。例如，幼儿园为孩子们组织了足球安全培训活动，使孩子们能够直观，生动地了解足球活动时的注意事项，从而掌握自我保护技能。

六、精心营造一种包括足球文化的比赛氛围

教师应注意探索性和成长性游戏环境的发展，并在儿童阅览室中建立“足球阅读区”。例如，展示各种足球图画书不仅有助于培养儿童的语言能力，而且还可以扩大他们的见识。对足球的了解可以进一步激发幼儿对足球活动的浓厚兴趣。幼儿园还应定期举办足球文化节。在庆祝活动的背景下，创建一个通用的幼儿园活动教学的环境，每个教室都可安装独特的主题墙，为每个孩子创建一个合适的创意平台。幼儿在足球世界中，会接近足球，然后爱上足球比赛并更积极地参与足球活动。

通常，游戏教学方法在学前教育活动中已变得越来越重要，并且几乎已成为执行学前任务的主要方法。因此，幼儿园足球运动员在进行足球比赛时，还应根据足球教育的内容来开发足球比赛，通过游戏来发展儿童的足球技能，并指导他们科学地参加足球运动，为他们的长远发展做准备。

参考文献

[1] 王姗姗.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].当代家庭教育. 2019（10）

[2] 王晶.浅谈幼儿园特色足球游戏设计和实施策略[J].教育实践与研究（C）.2015（12）